معرفی کتاب:
یافته‌های علم روان‌شناسی در تدریس و یادگیری کاربرد فراوان دارند. کتاب حاضر با هدف کمک به ادارۀ بهتر کلاس‌های درس، نکاتی را عرضه می‌کند. مفاهیم کتاب از جنبش ساخت گرایی شروع می‌شوند و ضمن بررسی نظریه‌های یادگیری برونر و ویگوتسکی، عملکرد دانش‌آموز را در موفقیت کلاسی، تعامل اجتماعی، جنبه‌های اجتماعی و عاطفی یادگیری بررسی می‌کنند. سپس الگوهای ساخت‌گرایی اجتماعی در این زمینه مطرح می‌شوند. اصول یادگیری ساخت‌گرایی و راهبرهای آن نیزدر فصلی جداگانه آمده‌اند. رویکرد ساختن گرایی در کلاس درس آخرین فصل کتاب است.
سال چاپ:
1398
ناشر:
مؤلف:
صالحی، زهرا
قطع کتاب:
وزیری
نوع کتاب:
کمک آموزشی
مجموع صفحات:
165ص.
شابک:
9786004381628
دوره و درس:
کلمات کلیدی:
مخاطب:
معلم
مشاور
نتیجه داوری کتاب:
برای ورود به مدرسه بلامانع است
درجه بندی:
درجه 3