هویت دینی

کتاب «مؤمن متعادل و تربیت متعادل» با تأکید بر تقدم ذاتی «خودشناسی» به عنوان پایه‌ی اصلی تربیت، معتقد است که بدون آن، تربیت سطحی و ناهمگون خواهد بود. در این اثر، دین‌داری بر محورهای «عقلانیت»، «حق‌محوری» و «خدا‌محوری» تعریف می‌شود و نشان داده می‌شود که عقل‌ورزی منجر به حق‌محوری و هوس‌ورزی به حق‌گریزی می‌انجامد. همچنین نویسنده با نقد نگاه صرفاً آموزشی به تربیت، بر ضرورت تعادل در سه حوزه‌ی «انگیزش»، «آموزش» و «پرورش» تأکید می‌کند و معتقد است غفلت از انگیزه، نشانه‌ی عدم تعادل در فرآیند تربیت است.

کتاب‌ «فکر‌های درجه یک» با رویکردی آموزشی و فطری، علاوه بر مباحث استدلالی، بر تذکرهای قرآنی و روایی در همه مباحث (از جمله خداشناسی) تأکید دارد. این مجموعه با بهره‌گیری از داستان و حکایت و فضاسازی خلاقانه، مفاهیم عمیق دینی را به زبانی روان و قابل‌فهم برای مخاطب منتقل می‌کند. در ترجمه آیات و روایات نیز، ضمن پایبندی به اصول و حفظ امانت، از عبارات توضیحی برای تسهیل فهم و انتقال صحیح مفاهیم استفاده شده است.

کتاب پیش‌رو توصیفی دقیق از شیوۀ حکومت معصوم پس از پیامبر ﷺ است و در آن، مراتب مختلف مدیریت جامعه براساس برنامۀ وضع‌شدۀ امام علی علیه‌السلام بررسی و تحلیل می‌شود؛ به بیان دیگر توصیف برترین حکومتی که روی زمین پدید آمده و وجه تمایزش تأکید بر حق و عدالت و بی‌اعتنایی به نفس و غرور حاکمان است. علامه باقر شریف القرشی با تأکید شهید سید محمدباقر صدر به نبود آثار علمی و روشمند دربارۀ اهل‌بیت، چهل و سه عنوان کتاب در این زمینه تألیف کرده است. «راه و رسم حکومت علوی» از آخرین آثار اوست. در این کتاب رویکردهای امام نسبت به دولت، قوۀ قضائیه، کارگزاران، سیاست‌های اقتصادی و سیاست‌های داخلی حکومت و همچنین عهدنامۀ مالک اشتر را بررسی و تشریح شده است.

کتاب حاضر تلاشی است برای تبیین اصول و معیارهای تبلیغ صحیح در محیط‌های آموزشی؛ تبلیغی که بر صداقت، امانتداری، روزآمدی و پاسخگویی به نیازهای فکری نسل جوان استوار باشد. نویسند تلاش کرده است پیوند میان معرفت دینی و، فضای آموزشی و آرمان تمدن اسلامی را بازخوانی کرده و الگویی برای ارتقاء جایگاه تبلیغ دین در مراکز اموزشی ارائه دهد. کتاب مذکور می‌تواند برای معلمان و کارشناسان امور دینی مورد استفاده قرار گیرد.

کتاب روش‌های ترغیب دختران سوم ابتدایی به نماز راهنمایی عملی برای مربیان و خانواده‌هاست تا با شیوه‌ای صمیمانه و تدریجی، علاقه به نماز را در کودکان تقویت کنند. این اثر با تأکید بر محبت، صداقت، صبر و پرهیز از اجبار، زمینه ایجاد انگیزه و باور قلبی را فراهم می‌سازد. بهره‌گیری از بازی، جشن تکلیف، فعالیت‌های جمعی و خاطره‌سازی، مسیر انس تا عادت‌سازی نماز را هموار می‌کند. همچنین با توجه به ویژگی‌های سنی دانش‌آموزان، بر آموزش جذاب، مهارت‌محور و متناسب با درک آنان تأکید دارد.

جلد دوم مجموعه «تیغ و عسل» با تمرکز بر نبردهای مهم صدر اسلام، از جمله جنگ احد و صفین آغاز می‌شود. شخصیت‌هایی چون حارث‌بن صمه، وهب‌بن قاموس، عیاش‌بن شریک و قیس‌بن مکشوح در مرکز روایت قرار دارند. نویسنده با بهره‌گیری از منابع معتبر تاریخی، رشادت‌ها، فداکاری‌ها و لحظات حساس زندگی این قهرمانان را بازگو می‌کند. به‌عنوان نمونه، حارث‌بن صمه در نبرد احد با ایثار جان خود از پیامبر دفاع می‌کند وهب‌بن قاموس پس از ایمان آوردن، در همان نبرد به شهادت می‌رسد و قیس‌بن مکشوح با نقشه‌ای جسورانه تا قلب سپاه معاویه پیش می‌رود. کتاب علاوه بر صحنه‌های حماسی، به ابعاد انسانی و معنوی شخصیت‌ها نیز توجه دارد و تصویری چندلایه از آنان ارائه می‌دهد.

جلد اول مجموعه «تیغ و عسل» با تمرکز بر شخصیت‌هایی چون ربیعه‌بن ناجد، ثابت‌بن قیس و عبدالله‌بن عفیف آغاز می‌شود. نویسنده با بهره‌گیری از منابع معتبر تاریخی، نبردها و حوادث صدر اسلام را بازسازی کرده و در کنار روایت‌های حماسی، به دغدغه‌های اخلاقی و انسانی این شخصیت‌ها نیز می‌پردازد. عنوان کتاب، ترکیبی از دو مفهوم متضاد است: «تیغ» نماد صلابت و ایستادگی در میدان نبرد و «عسل» نشانه عطوفت و مهربانی در زندگی اجتماعی. این دوگانه، جوهره اصلی اثر را شکل می‌دهد. در روایت‌ها، شجاعت یاران امام علی (ع) در نبردهایی چون صفین و تدمر، وفاداری آنان به آرمان‌ها و چالش‌های سیاسی و اجتماعی پس از پیامبر اسلام به تصویر کشیده می‌شود. نویسنده، تلاش کرده است نوجوان امروز را با الگوهای دینی و ارزش‌های اخلاقی پیوند دهد.

کتاب «پلنگ برفی» برای نوجوانان نوشته شده است تا به آن‌ها کمک کند از بحران هویت سربلند بیرون بیایند و به خودباوری برسند. نویسنده با نشان دادن چالش‌ها و سختی‌هایی که شخصیت‌ها با آنها روبرو هستند، پیام مهمی را منتقل می‌کند: دنیا به نوجوانان امروز نیازمند است تا بر باطل پیروز شوند و این نوجوانان، سربازان آینده امام زمان خواهند بود. این کتاب همچنین بر اهمیت اتحاد مسلمانان حق‌طلب تأکید دارد و با خواندن آن در کشورهای مختلف غرب آسیا، بخصوص کشورهای فارسی‌زبان، می‌توان به تحقق این هدف نزدیک‌تر شد.

کتاب «یسنا» داستان دختر نوجوانی است که یک زندگی مرفه و بدون قید و شرط دارد و با جدایی پدر و مادرش به دلیل اختلاف عقیده؛ چالش‌های جدیدی را پشت سر می‌گذارد و زندگی او نیز مسیر متفاوتی پیدا می‌کند.در کتاب می‌خوانیم: «همین‌قدر بزن و بکوب بوده. محله‌ی پدرم در خیابان امیری بود، جایی که مرکز شهر آبادان حساب می‌شود. بازار و فروشگاه‌های مهمّی در امیری هست که معروف‌ترین آنها پاساژ کویتی‌هاست امّا خانواده‌ی مامان سادات در بریم زندگی می‌کردند؛ بریم از محلّه‌های شرکت نفت آبادان است؛ شرکتی‌ها هم امتیازبندی می‌شوند، بالای شهر و پایین شهر دارند. خانه‌های آنجا را به مسئولین درجه بالای شرکت نفت می دادند...»

کتاب «دیوهای کنار رودخانه»، اثری داستانی است که با محوریت زندگی و سرنوشت عبدالله بن‌خباب، یکی از یاران پیامبر و امام علی، نگاشته شده است. این کتاب، وقایع تاریخی دوران خلافت امام علی، به‌ویژه ماجرای صفین، داوری و شکل‌گیری جریان خوارج را در قالب روایت‌هایی زنده و شخصیت‌محور بازآفرینی کرده است. کتاب با تمرکز بر فضای پرتنش آن دوران، تضادهای فکری و سیاسی میان اصحاب، فرماندهان و مردم عادی را به تصویر می‌کشد. ساختار کتاب مبتنی بر روایت‌های پیوسته و گفت‌وگوهای پرکشمکش است که خواننده را به دل وقایع می‌برد و او را با دغدغه‌ها و انتخاب‌های شخصیت‌ها همراه می‌کند. داستان، علاوه‌بر روایت جنگ و سیاست، به زندگی روزمره، روابط خانوادگی و دغدغه‌های شخصی شخصیت‌ها نیز می‌پردازد و تصویری چندلایه از جامعه آن عصر ارائه می‌دهد.