آموزش‌وپرورش تطبیقی

آموزش برای توسعهٔ پایدار، آموزشی است مبتنی بر یادگیری مهارت‌ها و تقویت دیدگاه‌ها و ارزش‌هایی که افراد را برای مشارکت در جامعه‌ای آزادمنش و زیستن به شیوه‌ای پایدار آماده می‌کند. هدف این نوع آموزش، پرورش انسان‌هایی با تفکری پایدار و ارزش‌های اخلاقی عمیق است که توانایی مواجهه با چالش‌های مشترک جهانی و ساخت جامعه‌ای پایدار را داشته باشند. این کتاب با مرور تجربه‌های موفق آموزش برای توسعهٔ پایدار در مدارس جهان و برخی مدارس ایران، نمونه‌هایی از فعالیت‌های آموزشی اثربخش را معرفی می‌کند که غالباً با ابتکار مدارس و بدون برخورداری از منابع مالی گسترده به اجرا درآمده‌اند و نشان می‌دهند آموزش چگونه می‌تواند ابزاری نیرومند برای تحقق ارزش‌های جهانی توسعهٔ پایدار باشد.

نوشتن طرح درس جزو ضروری‌ترین تدارک‌های معلم برای فعالیت در کلاس است. این کتاب با توجه به اهمیت توانمندسازی صلاحیت‌های علمی و تخصصی معلمان کشور تنظیم شده و به مثابه راهنمای عمل در اختیار آنها قرار گرفته است. همچنین هر جا نیاز به اطلاع‌رسانی ویژه‌ای بوده، منابع اطلاعاتی مؤثر و مفید معرفی شده است.

درس‌پژوهی الگویی اثربخش‌ برای بهبود آموزش، نظریه‌ای برای بهسازی عمل و به عبارت دیگر، ساختن تئوری در متن عمل است. کتاب پیش رو تجربۀ زیستۀ یکی از معلمان ژاپنی است که با هدف معرفی سیستم آموزشی ژاپن و آشنایی با فرهنگ و جوّ حاکم بر کلاس‌های درس این کشور نگارش یافته است.

درس‌پژوهی با درگیر کردن معلمان در فرایند تبیین مسئله، طرح نقشه، عمل، مشاهده، بازاندیشی و بازنگری، فرهنگ مشارکت حرفه‌ای را ارتقا می‌بخشد. این کتاب حاوی مجموعه مقاله‌هایی است که بنیان‌های این حیطۀ مطالعاتی را بازگو و نظریه‌ها، رویکردها و ابزارهای این حوزه را واکاوی می‌کند. تجزیه و تحلیل فرایند آموزش ریاضی دورۀ عمومی و دانشگاهی ژاپن فرصت‌های یادگیری اثر بخشی را برای خواننده فراهم آورده است.

فنلاند سیستم آموزشی منحصربه‌فردی دارد، زیرا از حدی متوسط طی سه دهه اخیر به یک سیستم آموزشی پیشرفته با عملکرد قوی تبدیل شده است. این کتاب اصلاحات آموزشی این کشور را شرح می‌دهد که عموماً با بهره‌گیری از تجارب بین‌المللی، درون‌زا بوده و در سطح خرد و کلان می‌تواند از سوی سیاست‌گذاران اعمال شود.