مهارت‌های اندیشیدن

کتاب «پند و قند؛ کتاب چهارم» چهارمین جلد از مجموعه‌ای چهارجلدی است که با هدف آشنایی کودکان با ضرب‌المثل‌های فارسی و داستان‌های شکل‌گیری آن‌ها نوشته شده است. این جلد شامل چهار قصه و چهار مثل است و هر داستان، یک ضرب‌المثل رایج را در قالب روایتی ساده و جذاب برای کودکان بازگو می‌کند. یکی از ویژگی‌های جالب کتاب این است که ضرب‌المثل در ابتدای داستان آشکار نمی‌شود؛ کودک ابتدا ماجرا را دنبال می‌کند و در پایان با مثل و مفهوم آن آشنا می‌شود. این شیوه، علاوه بر ایجاد کنجکاوی و مشارکت ذهنی، به درک بهتر کاربرد ضرب‌المثل‌ها کمک می‌کند. داستان‌ها مفاهیم اخلاقی و اجتماعی مانند صداقت، دوراندیشی، قناعت و پذیرش واقعیت را به شکلی غیرمستقیم آموزش می‌دهند. «پند و قند» پلی میان ادبیات و فرهنگ عامه ایران و دنیای کودکان امروز است و می‌تواند به تقویت درک مطلب، مهارت شنیداری و شناخت میراث فرهنگی و زبانی کشور کمک کند.

کتاب «پند و قند؛ کتاب سوم» سومین جلد از مجموعه‌ای چهارجلدی است که با هدف آشنایی کودکان با ضرب‌المثل‌های فارسی و داستان‌های شکل‌گیری آن‌ها نوشته شده است. این جلد شامل چهار قصه و چهار مثل است و هر داستان، یک ضرب‌المثل رایج را در قالب روایتی ساده و جذاب برای کودکان بازگو می‌کند. یکی از ویژگی‌های جالب کتاب این است که ضرب‌المثل در ابتدای داستان آشکار نمی‌شود؛ کودک ابتدا ماجرا را دنبال می‌کند و در پایان با مثل و مفهوم آن آشنا می‌شود. این شیوه، علاوه بر ایجاد کنجکاوی و مشارکت ذهنی، به درک بهتر کاربرد ضرب‌المثل‌ها کمک می‌کند. داستان‌ها مفاهیم اخلاقی و اجتماعی مانند صداقت، دوراندیشی، قناعت و پذیرش واقعیت را به شکلی غیرمستقیم آموزش می‌دهند. «پند و قند» پلی میان ادبیات و فرهنگ عامه ایران و دنیای کودکان امروز است و می‌تواند به تقویت درک مطلب، مهارت شنیداری و شناخت میراث فرهنگی و زبانی کشور کمک کند.

کتاب «پند و قند؛ کتاب دوم» دومین جلد از مجموعه‌ای چهارجلدی است که با هدف آشنایی کودکان با ضرب‌المثل‌های فارسی و داستان‌های شکل‌گیری آن‌ها نوشته شده است. این جلد شامل چهار قصه و چهار مثل است و هر داستان، یک ضرب‌المثل رایج را در قالب روایتی ساده و جذاب برای کودکان بازگو می‌کند. یکی از ویژگی‌های جالب کتاب این است که ضرب‌المثل در ابتدای داستان آشکار نمی‌شود؛ کودک ابتدا ماجرا را دنبال می‌کند و در پایان با مثل و مفهوم آن آشنا می‌شود. این شیوه، علاوه بر ایجاد کنجکاوی و مشارکت ذهنی، به درک بهتر کاربرد ضرب‌المثل‌ها کمک می‌کند. داستان‌ها مفاهیم اخلاقی و اجتماعی مانند صداقت، دوراندیشی، قناعت و پذیرش واقعیت را به شکلی غیرمستقیم آموزش می‌دهند. «پند و قند» پلی میان ادبیات و فرهنگ عامه ایران و دنیای کودکان امروز است و می‌تواند به تقویت درک مطلب، مهارت شنیداری و شناخت میراث فرهنگی و زبانی کشور کمک کند.

کتاب «حیوان‌های جادویی: امیلی خارپشت فکر بکری دارد» یکی از جلدهای مجموعه «حیوان‌های جادویی» است. در این داستان، «امیلی خارپشت» با مسئله‌ای تازه روبه‌رو می‌شود و تلاش می‌کند با استفاده از خلاقیت و اندیشه خود، راه‌حلی مناسب برای آن پیدا کند. امیلی در مسیر ماجرا یاد می‌گیرد که برای حل مشکلات همیشه لازم نیست قوی‌ترین یا سریع‌ترین باشیم؛ گاهی یک ایده تازه، نگاه متفاوت و همکاری با دوستان می‌تواند بهترین راه‌حل را به وجود آورد. نویسنده با خلق فضایی پر از تخیل و شخصیت‌هایی دوست‌داشتنی، داستانی سرگرم‌کننده ارائه می‌دهد که در کنار جذابیت، مهارت‌های فکری و اجتماعی کودکان را نیز تقویت می‌کند. «امیلی خارپشت فکر بکری دارد» مفاهیمی مانند خلاقیت، اعتمادبه‌نفس، حل مسئله، همکاری و اهمیت استفاده از توانایی‌های فردی را آموزش می‌دهد.

آموزش فلسفه به کودکان و نوجوانان یکی از مسائل مطرح در حوزه تعلیم و تربیت است. آموزش فلسفه به کودکان محتاج راه و روشی دیگر است. کتاب «الفبای فلسفه» با آموزش مفاهیم فلسفی به کودک پیش از دبستان، تربیت فلسفی را آغاز می‌کند تا حس و خیال را به سوی عقل حرکت دهد. «الفبای فلسفه: کتاب کار عقلی با کودکان» یک کتاب کار است که به آموزش مفاهیم فلسفی به کودکان پیش از دبستان می‌پردازد. این کتاب با استفاده از فعالیت‌ها و ابزارهای متنوع، به کودکان کمک می‌کند تا مفاهیم فلسفی را درک کرده و حس و خیال خود را به سوی عقل هدایت کنند. این کتاب همچنین گزارشی از فرایند درک مفاهیم فلسفی در قالب شش مرحله و نقش فعالیت‌های آموزشی در این فرایند ارائه می‌دهد.

مجموعه‌ی «رفتارهای خوب»، با محوریت قرار دادن آموزش مهارت‌های زندگی، سرآغازی برای گفت‌وگو با کودکان درباره‌ی رفتارهای‌شان (چه فردی و چه اجتماعی) است. این مجموعه در فضای جنگل خلق شده و شخصیت‌های داستان حیواناتی هستند که اغلبِ خصوصیات‌شان در کودکان دیده می‌شود. در این کتاب کوآلا معمولاً تصمیمات درستی نمی‌گرفت و به حرف کسی هم گوش نمی کرد تا اینکه یک روز...... در انتهای هر کتاب نیز دست‌نامه‌ی مختصری درباره‌ی شیوه‌ی صحیح استفاده از کتاب و چگونگی تعامل با کودک در هنگام مطالعه و پس از آن ذکر شده است.

کتاب تفکر منطقی 4 این فرصت را فراهم می‌آورد تا مهارت‌های تفکر منطقی کودک از طریق انجام دادن فعالیت‌هایی مانند درک و تحلیل الگوها و دنبال کردن مسیر مازها پرورش یابد. فعالیت‌های این کتاب برای آموزش گام به گام این مهارت‌ها به کودک طراحی شده است. این مجموعه کتاب به کودکان کمک می‌کند با رنگ کردن و تا کردن‌... و سرگرم شدن با مازهای متنوع تسلط بر حرکات ظریف خود را افزایش دهند‌.

کتاب «گنجشک کوچولو» از مجموعه قصه‌های صبا به موضوعاتی مانند: زیبایی‌های طبیعت، احساسات و اهمیت درک دنیای اطراف می‌پردازد. کتاب، داستان گنجشک کوچکی را روایت می‌کند که در طبیعت به دنبال غذا می‌گردد و با زیبایی‌های اطرافش مواجه می‌شود. او در عین حال که از دیدن مناظر لذت می‌برد، احساس می‌کند چیزی کم دارد و در تلاش است تا این احساس را درک کند.

این کتاب از مجموعه کتاب‌های «سرزمین مغز نخودی‌ها» است که با زبان طنز و نکات هوشمندانه در طول داستان، کودکان را دعوت می‌کند تا علاوه بر ماجراجویی، لذت فکر کردن را تجربه کنند. تصاویر کتاب کمک می‌کنند تا مفاهیم فلسفی و معمایی داستان به صورتی ملموس برای کودکان ارائه شود و تخیل آن‌ها برانگیخته شود‌. کودکان با مطالعه این کتاب در دنیایی خیال‌انگیز با موجودات عجیب و شگفت‌انگیز، غوطه‌ور می‌‌شوند. آن‌ها علاوه بر سرگرمی با ارزش‌های اخلاقی همچون فکر کردن و مهارت حل‌مساله آشنا می‌شوند.

تجربۀ تدریس در دانشکده‌های معماری و شهرسازی نشان می‌دهد که نقد و ارزیابی آثار دانشجویان در آموزش فرایندمدار دروس طراحی معماری، اصلی‌‌ترین فعالیت جاری در آتلیه‌هاست؛ و از آنجا که این فعالیت، عموماً قائم به نگاشت قلمی و بیان کلامی میان استاد و دانشجوست؛ نه‌تنها مُتضمن مضامینی نظیر: تجرید و عینیت، مسئله‌یابی و استنباط، و استقراء و نتیجه‌گیری است؛ بلکه مبتنی بر ایده‌پردازی و مسئله‌یابی، گفت‌وگومحوری، و شخصی‌سازی روندهای نهادینه در فرایند آموزش طراحی است؛ که در ادبیات مرسوم آموزش معماری ایران از آن به «کرکسیون» یاد می‌شود. محتوای کتاب حاضر بر پایه طرح پژوهشی مشترک دانشگاه علم و صنعت ایران و دانشگاه سوره در حوزه آموزش و معماری با عنوان واکاوی مفهوم کرکسیون در آموزش معماری و بر اساس تخصص و تجربه دست‌اندرکاران این طرح پژوهشی در آموزش معماری تألیف شده است.