کارکرد های آموزشی

کتاب «آموزش نسل 4» به بازتعریف مدرسه و نظام آموزشی در عصر انقلاب صنعتی چهارم می‌پردازد و بر ضرورت گذار از آموزش سنتی و حافظه‌محور به یادگیری تجربه‌محور، شخصی‌سازی‌شده و شایستگی‌محور تأکید دارد. این اثر با بررسی سه سند از مجمع جهانی اقتصاد، آموزش نسل چهارم، مهارت‌های موردنیاز آینده و نقش فناوری‌هایی مانند هوش مصنوعی، اینترنت اشیا و واقعیت افزوده را تحلیل می‌کند. کتاب همچنین به چگونگی استفاده از فناوری برای توانمندسازی یادگیری و کاهش نابرابری‌های آموزشی می‌پردازد. در این رویکرد، مدرسه از یک فضای ثابت آموزشی به زیست‌بومی پویا تبدیل می‌شود که در آن یادگیرنده، فناوری، جامعه و دنیای واقعی در ارتباط با یکدیگر قرار دارند. هدف کتاب، ارائه دیدگاهی کاربردی برای ساخت مدرسه‌ای است که دانش‌آموزان را برای نیازها و چالش‌های آینده آماده کند.

کارآفرینی به مدیران این امکان را می‌دهد تا فرصت‌های جدید برای بهبود فرآیندهای آموزشی و تربیتی را شناسایی کنند، مشکلات را به شکل خلاقانه حل کنند و محیطی یادگیرنده و فعال برای دانش‌آموزان و معلمان فراهم آورند تا موجب رشد و پیشرفت مدرسه و تربیت دانش‌آموزانی خلاق و آماده برای چالش‌های آینده شود. این کتاب، بیانگر مهارت‌ها و اصول لازم برای مدیریت نوآورانه و کارآفرینانه برای ارائه‌ی راهکارها و مفاهیمی است که مدیران مدارس بتوانند با استفاده از آنها به مدیران کارآفرین و موفق تبدیل شوند و با بهره‌گیری از این اصول، فرآیندهای مدرسه را بهبود ببخشند و محیطی پویا برای یادگیری ایجاد کنند.

نویسنده در این کتاب مهارت درست مطالعه کردن را به مخاطب آموزش می‌دهد. او ضمن بررسی عوامل مؤثر در مطالعۀ کارآمد، آسیب‌شناسی مطالعۀ ناکارآمد را مطرح می‌کند. در مرحلۀ بعد مقولاتی چون مدل‌های مطالعۀ مرسوم، مدل‌های یادداشت‌برداری، مرور مطالب و عوامل تمرکز حواس را مورد بررسی قرار می‌دهد.

تعلیم‌ و‌ تربیت غیررسمی به‌عنوان بخشی از جریان تعلیم‌ و‌ تربیت، از ابتدای تاریخ زندگانی بشر وجود داشته است، شاید یکی از دلایل کم‌توجهی به نهادهای تعلیم‌ و‌ تربیت غیررسمی، ناشی از شدت و گستردگی حضور آن‌ در عرصه‌های زندگی باشد مانند آموزش‌های گوناگونی که والدین به فرزندان خود در زمینه‌های شکار، کشاورزی و نظایر آن ارائه می‌کردند. کتاب حاضر ضمن بررسی مفاهیم، ویژگی‌ها و کارکردهای تعلیم‌ و‌ تربیت غیررسمی، تجربیات برخی از کشورهای جهان را نیز به اختصار مورد بررسی قرار داده است و در ادامه مهم‌ترین نهادها و مراکز تعلیم‌ و‌ تربیت غیررسمی در کشور ایران را نیز بررسی می‌کند.