پیش‌بینی، مشاهده، توضیح (جلداول: فیزیک)

اثر پیش رو با تکیه بر سلسه مراتب «پ. م. ت» (پیش‌بینی، مشاهده، توضیح) به تدریس درس فیزیک اختصاص دارد. در این روش پس از توضیح علمی موضوع، در یک تجربه عملی، دانش‌آموز مفهوم را ارزیابی کرده و سپس آن را با یافته‌های پژوهشی خود مقایسه و نتیجه‌گیری می‌کند. درواقع با این روش دانش‌آموز می‌تواند شباهت‌ بین تجربه خود و یافته‌های پژوهشی را درک کند.