متوسطه دوم(نظری)

شعر، شعور، شور و جوانی از دیرباز همراهان هم بوده‌اند. مجموعۀ حاضر شعرهایی از پنج نوجوان شاعر تازه‌نفس را گرد هم آورده‌ است که فرصت یافته‌اند از آموزش فنون شاعری نیز بهره‌مند شوند. بی‌شک نخستین تجربه‌های هر شاعر، فاصلۀ بسیار با کمال مطلوب شاعری‌اش دارد. جوانه‌های شعر این نوجوانان نیز از این قاعده مستثنا نیستند، اما از حس، عاطفه و نگاه پرشور این نسل سرشارند. مهربانانه به آنان و آثارشان بنگرید؛ باشد که در میان شاعران توانمند فردای ایران ببینیم‌شان...

ژنرال ارتشبد هاینتس گودریان نویسندۀ کتاب، بنیان‌‌گذار نیروی زرهی ارتش آلمان و نخستین لشکرها و سپاه تانک در قوای مسلح جهان بوده است. نام او با جنگ‏‌های برق‌‏آسای آلمان گره خورده است؛ چراکه وی نقش اساسی در نظریه‏‌پردازی و اجرای آن در جنگ جهانی دوم (1939 تا 1945) داشته است. او در سرگذشت خود به‌‌طور دقیق به واکاوی لحظه‌به‌‌لحظۀ تأسیس نیروی زرهی، با وجود مخالفت‌‏ها و انبوه مشکلات ناشی از تحریم نظامی آلمان پس از جنگ جهانی اول می‏‌پردازد و سپس دورۀ هیتلر و شکوفایی قدرت نظامی آلمان را بازگو می‌‏کند، شرح دقیق ملاقات‏‌های او با هیتلر و سایر سران حزب نازی و ارتش آورده شده است و نویسنده در این راه از خاطرات مکتوب و حافظۀ استثنایی خود در بیان جزئیات کامل استمداد می‏جوید، در دورۀ جنگ نیز به توضیح مراحل گوناگون جنگ جهانی دوم و بازگویی نقش فعال خود در آن به‏‌ به‌عنوان فرماندۀ سپاه و ارتش زرهی و سپس بازرس و رئیس ستاد کل ارتش پرداخته است.
این مجموعه در سه جلد این حوادث را در یک روند تاریخی بیان نموده است.

ژنرال ارتشبد هاینتس گودریان نویسندۀ کتاب، بنیان‌‌گذار نیروی زرهی ارتش آلمان و نخستین لشکرها و سپاه تانک در قوای مسلح جهان بوده است. نام او با جنگ‏‌های برق‌‏آسای آلمان گره خورده است؛ چراکه وی نقش اساسی در نظریه‏‌پردازی و اجرای آن در جنگ جهانی دوم (1939 تا 1945) داشته است. او در سرگذشت خود به‌‌طور دقیق به واکاوی لحظه‌به‌‌لحظۀ تأسیس نیروی زرهی، با وجود مخالفت‌‏ها و انبوه مشکلات ناشی از تحریم نظامی آلمان پس از جنگ جهانی اول می‏‌پردازد و سپس دورۀ هیتلر و شکوفایی قدرت نظامی آلمان را بازگو می‌‏کند، شرح دقیق ملاقات‏‌های او با هیتلر و سایر سران حزب نازی و ارتش آورده شده است و نویسنده در این راه از خاطرات مکتوب و حافظۀ استثنایی خود در بیان جزئیات کامل استمداد می‏جوید، در دورۀ جنگ نیز به توضیح مراحل گوناگون جنگ جهانی دوم و بازگویی نقش فعال خود در آن به‏‌ به‌عنوان فرماندۀ سپاه و ارتش زرهی و سپس بازرس و رئیس ستاد کل ارتش پرداخته است.
این مجموعه در سه جلد این حوادث را در یک روند تاریخی بیان نموده است.

ژنرال ارتشبد هاینتس گودریان نویسندۀ کتاب، بنیان‌‌گذار نیروی زرهی ارتش آلمان و نخستین لشکرها و سپاه تانک در قوای مسلح جهان بوده است. نام او با جنگ‏‌های برق‌‏آسای آلمان گره خورده است؛ چراکه وی نقش اساسی در نظریه‏‌پردازی و اجرای آن در جنگ جهانی دوم (1939 تا 1945) داشته است. او در سرگذشت خود به‌‌طور دقیق به واکاوی لحظه‌به‌‌لحظۀ تأسیس نیروی زرهی، با وجود مخالفت‌‏ها و انبوه مشکلات ناشی از تحریم نظامی آلمان پس از جنگ جهانی اول می‏‌پردازد و سپس دورۀ هیتلر و شکوفایی قدرت نظامی آلمان را بازگو می‌‏کند، شرح دقیق ملاقات‏‌های او با هیتلر و سایر سران حزب نازی و ارتش آورده شده است و نویسنده در این راه از خاطرات مکتوب و حافظۀ استثنایی خود در بیان جزئیات کامل استمداد می‏جوید، در دورۀ جنگ نیز به توضیح مراحل گوناگون جنگ جهانی دوم و بازگویی نقش فعال خود در آن به‏‌ به‌عنوان فرماندۀ سپاه و ارتش زرهی و سپس بازرس و رئیس ستاد کل ارتش پرداخته است.
این مجموعه در سه جلد این حوادث را در یک روند تاریخی بیان نموده است.

قرن بیستم شاهد جنگ‌های بزرگی بود که طی آن میلیون‌ها نفر کشته شدند. اولین جنگ بزرگ قرن بیستم میان روسیه و ژاپن اتفاق افتاد، اما به‌خاطر اهمیت جنگ جهانی اول این جنگ کمتر موردتوجه قرار گرفت. جنگ روسیه و ژاپن به‌دلیل وسعت زیاد منطقۀ درگیری و تعداد کم نیروها، فضای کافی برای انجام حرکت‌های تهاجمی به نیروهای دو طرف را داد و ارتش ژاپن توانست با دور زدن جناح حریف، روسیه را وادار به عقب‌نشینی کند. این جنگ اولین پیروزی یک کشور آسیایی در مقابل یک قدرت بزرگ باعث بیداری کشورهای استعمارزده شد تا در این کشورها جریان‌های سیاسی ضد استعماری و استقلال‌طلبانه به وجود بیاید.
در این کتاب جنگ روسیه و ژاپن از دیدگاه نظامی و سیاسی مورد مطالعه قرار گرفته تا عوامل پیروزی‌ ژاپن و شکست روسیه مشخص شود.

جنگ‌های سه‌گانۀ انزلی در سال‌های 1299 و 1300 سرآغاز تحولی در ایران شد که در تاریخ معاصر کمتر به آن پرداخته شده است. زمانی که در نخستین ستیغ طلوع آفتاب روز سه‌شنبه 28 اردیبهشت 1299 نیروهای ارتش سرخ از جانب دریا و راه زمینیِ آستارا به نیروهای انگلیسی مستقر در انزلی حمله کردند کسی نمی‌دانست این واقعه نقطۀ عطف تحولی سیاسی در ایران خواهد شد. این حمله موجب شد قوای قزاق برای بازپس‌گیری این شهر در سه نوبت اقدام به جنگ کند. در میان فرماندهان قزاق افسری به نام میرپنج رضاخان وجود داشت که پس از شکست در نبردهای انزلی به تهران رفت و کودتا کرد. این کتاب چگونگی این رویداد را نشان می‌دهد.

این رمان روایتی ساده از پسر نوجوان ترکمنی به نام الیاس است که عاشق دختر خان روستا «صفورا» می‌شود. این عشق نافرجام خیلی زود به نفرت تبدیل می‌شود. نوچه‌های خان، یوسف برادر الیاس را می‌کشند و عزا و ماتم جای عروسی‌اش را می‌گیرد. بعد از این اتفاق و در بحبوحه ماجراها و مبارزات قبل از انقلاب، الیاس مدام به فکر راهی است تا انتقام خون برادرش را بگیرد...
این کتاب نوجوان را از میان ماجراهای عجیب و غریب آن روزگار عبور می‌دهد؛ از فضای پرقیل و قال مدرسه تا زندان کمیته مشترک ضد خرابکاری و از منزلِ خان تا سفارت‌خانه آمریکا و در خلال داستان خواننده با دوران انقلاب و ظلم و بی‌عدالتی‌های آن زمان آشنا می‌شود
در قسمتی از این کتاب می‌خوانیم: «ماجرای آن شب اتفاقی بدون مقدمه نبود... با باز شدن مدرسه‌ها انگار الیاس از قفس آزاد شده بود. می‌توانست نفس تازه‌ای بکشد. دوباره سامان را ببیند و از اعلامیه‌های تازهٔ آقای خمینی حرف بزند. اما سامان کمی ترس داشت. شاید فکر می‌کرد ماجرای حملهٔ ساواک به مسجد امام صادق کار داییِ الیاس باشد... انگار دلش نمی‌خواست از سیاست حرف بزند. تا صبح روز بیستمِ دی که ظاهراً روزی بود مثل همه روزها...».

وحشی بافقی یکی از شعرای توانمند و شهیر عصر صفوی است که بیش از 9 هزار شعر از خود باقی گذاشته است؛ در این کتاب نیز برخی از اشعار او که به انتخاب گردآورنده اثر (باک نیک‌طلب) از ارزش ادبی و هنری بالاتری برخوردار بوده‌اند، آورده شده‌اند.
در ابتدای کتاب توضیحات مختصری درباره زندگی وحشی بافقی، سبک شاعری و جایگاه ادبی او ارائه شده است. در انتهای هر شعر واژگان دشوار که برای خواننده امروزی ناآشنا هستند، معنا شده‌اند.
گردآورنده قصد دارد تا مخاطب را با شخصیت و اشعار شاعران بلندپایه ای همچون وحشی بافقی آشنا و به بالارفتن دانش ادبی خوانندگان کمک کند.

این کتاب در تلاش است تا با انتقاد از روش‌های سخت‌گیرانه که می‌خواهند افراد را دین‌دار کنند و با «دین‌دهی»، شور و اشتیاق افراد نسبت به آشناشدن با دین را از بین می‌برند و ناخواسته فساد را ترویج می‌کنند، روش‌های کارسازی همچون چگونه علاقه‌مندکردن مخاطبان با دین واقعی را ارائه می‌کند تا از معضلاتی همچون دین‌گریزی و بدبینی جوانان به قوانین الهی جلوگیری کند.
کتاب حاضر پیامدهای دین‌دارکردن افراد با سخت‌گیری را عنوان و بررسی می‌کند و به نقد آن‌ها می‌پردازد.

این کتاب به مدیران مدارس کمک می کند تا توانمندی دانش‌آموزان را برای بهبود و تسریع یادگیری آن‌ها از طریق آسان‌سازی روش‌های یادگیری دیجیتالی افزایش دهد؛ زیرا نویسنده معتقد است که یادگیری فقط در شرایطی بالا می‌رود که دانش‌آموزان بتوانند درباره درس‌ها، روش‌های تدریس، کاربرد درس‌ها و... گفت‌وگو و نظرات خود را اعلام کنند. در این کتاب نویسنده بازگو کرده است که به چه شکل و چگونه، فناوری‌های دیجیتال، توسعه معنا و فرایند یادگیری را ارتقا می‌دهند و مفاهیم پیجیده کلاسی را تسهیل می‌کنند.