معرفی کتاب
در این کتاب ابتدا مقدمهای درباره «یادگیری تلفیقی» بیان شده، سپس به دو چارچوب نظریه اصلی که در یادگیری تلفیقی کارایی دارد، پرداخته شده و مدلهای مختلفی از یادگیری تلفیقی و تلفیق فناوری، معرفی شده است. در ادامه، تمرکز بحث بر اجرای یادگیری تلفیقی و همچنین فراهم کردن اصول اصلی برای برنامهریزی یادگیری تلفیقی با درنظرگرفتن ایدهها و تئوریهای ارائهشده در فصول پیشین کتاب، قرار گرفته است. همچنین در کتاب با ارائه تعریف جامع از فناوری آموزشی و بیان اهمیت آن برای داشتن دیدی ورای سختافزار، فهرستی از طبقهبندیهای اصلی فناوریهای آموزشی، ارائه شده است و در فصول پایانی کتاب، مزایا و چالشهای فعالیتهای همزمان و غیرهمزمان، بررسی شده و ابعاد متفاوت ارزشیابی با اشاره به یادگیری تلفیقی، تحلیل شده است.
مجموع صفحات
140
سال چاپ
1400
اطلاعات شناسنامه ای
مولف
کلیولند اینس، مارتا
ویلتون، دن
ناشر
مترجم یا مترجمان
اسماعیل زارعی زوارکی
مریم شیردل پور
شابک
9786005939729
نوع کتاب
کمک آموزشی
قطع کتاب
وزیری
نتیجه داوری کتاب
برای ورود به مدرسه بلامانع است
درجه بندی
درجه 2
اطلاعات کتابشناختی
دوره و درس
مخاطب
مربی
معلم
هنرآموز