توانایی

«سعید و امیر» داستان دو دوست به نام سعید و امیر است. سعید هر روز برای بازی با امیر به خانه‌ی او می‌رود. بازی‌های آن دو کمی با بازی‌های معمولی فرق دارد چون کفش‌های امیر با کفش‌های بچه‌های معمولی فرق دارد. واقعاً کفش امیر چه فرقی دارد؟ ...

کتاب حاضر داستان سه بره به اسم‌های شیطونک، عجولک و صبورک است که برای خودشان جداگانه خانه می‌سازند. هر کدام از بره‌ها در زمان‌های مختلف (یک روزه، دو روزه و یک ماهه) خانه خودشان را می‌سازند ولی صبورک چون یک ماهه خانه‌اش را ساخته بود محکم‌تر بود و در آینده که گرگ به آن‌ها حمله کرد، نتوانست خانه صبورک را خراب کند. این داستان به کودکان فرهنگ صبوربودن را یاد می‌دهد.

مجموعه‌ی حاضر با استفاده از داستان‌های هدفمند در تلاش است که ساحت‌های شش‌گانه‌ی تربیت و موضوعاتی چون نعمت‌های خداوند، آشنایی با مشاغل و کارآفرینی، همکاری و مسئولیت‌پذیری، رعایت بهداشت محیط زیست و زیبایی خلقت و ... را به دانش‌آموزان آموزش بدهد. پویا پسر کوچولوی قصه‌ی ما پسر نابینایی بود که همیشه از اینکه نمی‌توانست با بچه‌های دیگر بازی کند ناراحت می‌شد تا اینکه یک روز همه با هم رفتند به باغ مادربزرگ. خاله سهیلا همه‌ی بچه‌ها را دور هم جمع کرد و گفت می‌خواهد با آن‌ها بازی کند. غم عالم به دل پویا نشست؛ اما این بار بازی خاله با بازی‌های قلب فرق می‌کرد... برنده‌ی این بازی کسی بود که می‌توانست با چشم‌های بسته اشیایی که به دستش می‌دهند را شناسایی کند... این داستان دانش‌آموزان را با نعمت‌های خوب خدا و مفهوم شکرگزاری آشنا می‌کند.

کتاب استخوان‌های آبنباتی داستان زندگی دختر دوازده‌ساله‌ی دوست‌داشتنی و با اعتمادبه‌نفسی را روایت می‌کند که به معلولیت خاصی دچار شده و به‌ همین دلیل با چالش‌ها و مشکلات بخصوصی دست‌وپنجه نرم می‌کند. آلیو دختر دوازده ساله‌ای است که با تمام دخترهای دوازده ساله‌ی جهان تفاوت چندانی ندارد. آلیو از کودکی با بیماری جسمی‌ای دست‌وپنجه نرم می‌کند که باعث ضعف و شکنندگی استخوان‌هایش می‌شود. او می‌تواند اکثر کارهایش را خودش انجام بدهد، از پس خودش برمی‌آید و به ترحم و کمک دیگران احتیاجی ندارد، اما گاهی از اینکه دیگران احساس می‌کنند با یک دینامیت یا موجودی شکستنی طرف‌اند خسته می‌شود. او سرزنده، باهوش، بامزه و کنجکاو است و بزرگ‌ترین آرزویش این است که بالاخره یک دوست صمیمی‌ برای خودش پیدا کند. آلیو تابه‌حال در عمرش یک دوست صمیمی نداشته اما خوب می‌داند دوستش جایی در این جهان منتظرش است و به‌محض اینکه همدیگر را ببینند اوضاع درست می‌شود. آیا آلیو به آرزویش می‌رسد؟ ...

کوچولو دیگر بزرگ شده. حالا وقتش است که کم کم پوشکش را کنار بگذارد و از لگن کودک استفاده کند. البته که این کار خیلی آسانی نیست. او هنوز در این کار ناشی و بی‌تجربه است و طبیعی است که گاهی اشتباه ‌کند. بعضی وقت‌ها عجله می‌کند و بعضی وقت‌ها هم خیلی طولش می‌دهد و کارها خراب می‌شوند. ایرادی ندارد. همه می‌دانیم که کوچولو تازه اول راه است و هنوز باید یاد بگیرد. این کتاب درباره‌ی پرورش اعتمادبه‌نفس، استقلال، توانایی کنترل بدن، مسئولیت‌پذیری و... در کودک است.

همراهی نوشته‌های داستان با تصویر های مرتبط با آن، کتاب را خواندنی‌تر و جذاب‌تر می کند. در کتاب حاضر از مجموعۀ «بهترین داستان‌های تصویری» تصویر ها با موضوع داستان همراه شده‌اند تا مهارت‌های دیدن، خواندن و قدرت تخیل کودکان را توسعه دهند. در این کتاب، چند نمونه از کارهایی که می‌توان با همراهی دیگران انجام داد و چند نمونه از کارهایی که در حضور و با همراهی دیگران نمی توان انجام داد، مثال آورده شده است. برای مثال، دو نفر نمی توانند با هم پادشاه یک قلعه شوند یا نمی‌توانند دربارۀ موضوعی که قرار است راز باشد، با هم صحبت کنند.

فرانکلین می‌تواند زیر آب شنا کند و تا خانه بدود. او می‌داند چگونه حلقه‌های بارفیکس را بگیرد و تاب بخورد، اما او نمی‌تواند بدون چرخ‌های کمکی دوچرخه‌سواری کند. کتاب پیش رو دربردارنده داستانی است که به کودکان یادآوری می‌کند برای دست‌یافتن به موفقیت باید دست از کوشش برندارند و هر کار دشواری با تمرین ممکن می‌شود. زبان اثر ساده و روان است و حیوانات جنگل شخصیت‌های داستان را تشکیل می‌دهند.

مشاهده عبارت از بررسی و دقت عامدانه بر یک شی یا فرایند است که به منظور کسب حقایقی درباره آن صورت می‌گیرد. در این کتاب داستانی درج شده که در آن بر اهمیت دقت در تغییرات محیط و استفاده از حواس پنج‌گانه برای شناخت تأکید شده است. در پایان کتاب چند پرسش کوتاه درج شده که سطح یادگیری مخاطبان را از داستان ارزیابی می‌کند.

استرس واکنش‌های جسمی، روانی و رفتاری است که در مواجهه با عوامل تهدیدکننده که به آنها عوامل فشارزا می‌گویند بروز می‌کند. کتاب پیش رو دربردارندۀ داستانی است که در آن بهترین روش‌های مقابله با استرس و فشار روانی به صورت غیرمستقیم بیان شده است. مخاطب طی خواندن داستان روش‌های مدیریت هیجان‌های منفی در موقعیت‌های فشار را می‌آموزد.

تفکر انتقادی ابزاری برای فهم بهتر و کشف رابطه میان پدیده‌ها است. کتاب پیش رو دربردارنده داستانی است که روش اندیشیدن نقادانه را به صورت غیرمستقیم به مخاطبان می‌آموزد. خواننده طی داستان با مراحل مختلف این نوع تفکر که عبارت است از گردآوری اطلاعات، تشخیص مسئله، تولید راه حل، بازنگری و اقدام اصلاحی آشنا می‌شود.