روش‌شناسی قرآن

این کتاب تلاش می‌کند با الهام‌گرفتن از آیه «عباد الرحمن الذین یمشون علی الارض هونا» رمز چگونگی ورود به مدار فراخ و فراگیر هونا در معرض نگاه بلند سالگان طریقت را بگُشاید و به افراد کمک کند تا راه خود را کشف کنند، با جهان هستی همسو شوند و به ایمان الهی برسند.
هونا یعنی «کنشمندی خلاقانه» و بلوغ در تسلیم کنش‌مندانه.
نویسنده هدف این کتاب را «هونادرمانی» قرار داده است و می‌خواهد جایگاه فطری مخاطب را کشف و بازنمایی کند و با ضرب‌آهنگ جهان هستی همسو شود.

قرآن به‌عنوان یک کتاب، چه فرقی با کتاب‌های دیگر دارد؟ نقش پیامبر و اهل‌بیت (ع) در این میانه چیست؟ آیا می‌توانیم و مجاز هستیم که درباره آیات قرآن بیندیشیم؟ در این صورت نتیجه تفکر و اندیشه ما چه جایگاهی دارد؟ مردم چگونه از قرآن بهره بگیرند؟ تفاوت فهم و درک انسان‌ها از قرآن چگونه قابل توجیه است؟ مهم‌تر از آن، تغییر فهم و درک هر فرد از قرآن به‌مرور زمان چگونه قابل توجیه است؟ این کتاب، محصول «دومین دوره از سلسله درس‌های قرآن‌شناسی سیدمجتبی حسینی» است که در سال 1384 (رمضان 1426) برگزار شده است. در این کتاب، پاسخ‌هایی برای این پرسش‌ها، ارائه شده است که بعضا جهان‌بینی خاصی را مبتنی بر رهنمودهای قرآن، پیامبر و اهل‌بیت (ع)، ترسیم می‌کند.

تدبر در قرآن گامی ضروری در فعالیت‌های قرآنی است که نگاهی روشمند، مجموعی و منسجم به آیات قرآن دارد. این کتاب، دو سورۀ حمد و بقره را از لحاظ نقششان در ساخت جامعه و ترسیم ساختارهای آن بررسی می‌کند. چهار بخش اصلی کتاب عبارت اند از: موضع هدایت قرآنی به تبعیت از کتاب‌ها و رسولان برای اجتناب از نفاق و دستیابی به خلافت الهی؛ تخریب نظام پوسیدۀ مدعیان ایمان با تبیین عهدشکنی، ناسپاسی و بی‌اعتنایی یهودیان و هویت‌بخشی به مؤمنان در مقابل آنان؛ تأسیس نظام نوین ایمانی با تببین احکام قرآن؛ غلبه بر دیگر نظام‌ها در پرتو تبعیت همگانی از همۀ احکام وحی.

تدبر در قرآن گامی ضروری در فعالیت‌های قرآنی است که نگاهی روشمند، مجموعی و منسجم به آیات قرآن دارد. این کتاب راهنمای تدریس تدبر در قرآن برای نوجوانان است. کتاب «درسنامۀ روش تدبر در قرآن» به مبادی و مبانی روش تدبر در قرآن می پردازد و کتاب حاضر راهنمای مربی برای تدریس این موضوع محسوب می‌شود. هر کدام از درس‌های اول تا چهاردهم این کتاب به یکی از سوره‌های قرآن اختصاص دارد. هر درس در واقع طرح درس کامل آموزش سورۀ مربوط را دربر دارد.

تدبر در قرآن گامی ضروری در فعالیت‌های قرآنی است که نگاهی روشمند، مجموعی و منسجم به آیات قرآن دارد. این کتاب به مبانی، مبادی و روش تدبر در قرآن می پردازد که در اثربخشی و روان سازی تدریس مربیان تدبر نقش بسزایی دارد. کتاب ابتدا به چیستی تدبر پرداخته و مبانی آن را مرور کرده است. چرایی تدبر و سپس چگونگی آن، بخش‌های بعدی کتاب هستند. بخش نهایی کتاب نیز تدبر در چند سوره است.

شبهه همواره ماهیتی تهاجمی دارد و شیوع آن قلمرو حقایق را دچار چالش می‌کند و در بیشتر موارد معتقدات مؤمنان را در معرض آسیب قرار می‌دهد. این پژوهش به مدل‌سازی برای نظریه‌پردازی در زمینه مطالعات روش‌شناسی قرآن کریم درباره پاسخ‌دهی به شبهات و تعامل با شبهه‌گران و حاملان شبهه می‌پردازد. مدل ارائه شده بر دستیابی به همه داده‌های قرآنی و تعیین نسبت میان همه آنها تأکید دارد.