نویسندگی

نوشتن مهارتی آموختنی است که می‌توان مانند دوچرخه‌سواری و نقاشی آموخت و با تمرین به مهارت رسید. رویکرد آموزشی این کتاب کاملاً مهارتی است تا فراگیران بی‌مقدمه و بدون هراس قلم بردارند و بنویسند. ضرورت یادگیری توصیف به این علت است که پس از کسب این مهارت، خودبه‌خود زمینه لازم برای یادگیری دیگر گونه‌های نوشتن، مانند داستان و خاطره، فراهم می‌شود.

کتاب حاضر به خواننده کمک می‌کند بهترین کتاب خاطرات ممکن را از اتفاقات خام زندگی بنویسد. این کتاب قدم به قدم، از آغاز تا پایان راه را به مخاطب نشان خواهد داد. ساختار کتاب با روش‌های علمی و با هدف آشناکردن مخاطب با فرایند نوشتن طراحی شده است. کتاب دو بخش دارد: خاطرات خود را هنرمندانه بنویسید؛ تصمیم جدی برای انتشار کتاب. در پایان هر فصل، تمرین‌هایی برای برانگیختن حس نویسندگی و نکاتی دربارۀ نشر و کار با ناشران آورده شده است. بخش دوم کتاب هم برای کسانی است که می‌خواهند خاطرات خود ر ا چاپ کنند.

کتاب حاضر نویسندگی را آموزش می‎دهد و با توجه به آزمون‌ها و تمرین‎هایی که در کتاب هست، کودکان و نوجوانان می‎توانند استعداد خود را پیدا کنند. چطور می‌توان یک نویسنده خلاق شد؟ ، آداب و آثار نوشتن چیست؟ ، چگونه صدای قلم خودمان را پیدا کنیم، وظیفه نویسنده در مقابل خواننده چیست؟ و موانع مسیر نوشتن را چگونه هموار کنیم؟ ، پنج فصل کتاب است. در هر قسمت، پس از توضیحات لازم، صفحه‌ای برای نوشتن خواننده انتخاب شده است. مخاطب می‌‏تواند درباره یکی از دو موضوع پیشنهادی بنویسد و خودش را محک بزند. سخن آخر نویسنده کتاب، به این مطلب اشاره می‏‌کند که برای نویسنده شدن فقط باید نوشت!

کتاب حاضر داستانی است دربارۀ زندگی و چگونگی و چیستی آن. نویسنده، از طریق تلگرام، با شخصیتی به نام منوچهر که یک بیمار مادرزاد است، ارتباط نوشتاری برقرار می‌کند. آن دو دربارۀ موضوعات مربوط به زندگی مثل زیبایی، مرگ، خوش حالی، اخلاق، شور زندگی، خودانتقادی، ابتلا، و عدم مالکیت انسان صحبت می کنند. در بین نوشته هایشان، از اشعار شاعران بزرگ، به خصوص مولانا و سخنان روان‌شناسان نیز بهره می‌گیرند و نقل قول می‌کنند.

نوشتن و انشا از جمله مهارت‌هایی است که گاهی به اندازۀ کافی به آن توجه نمی‌شود. این کتاب نوشتن را به زبانی ساده و با اصولی ابتدایی به مخاطب دورۀ اول متوسطه می‌آموزد. کتاب بخش‌های مجزایی دارد و مخاطب می‌تواند هر بخش را به دلخواه بخواند. نویسنده تمرین‌هایی نیز به خواننده داده است تا او را در کاربرد آنچه کتاب گفته است توانمند سازد. ساده نویسی، شروع زیبا و داشتن تمرکز در نوشته از جمله مواردی هستند که نویسنده رعایت آن‌ها را به مخاطب سفارش کرده است.

شاید دانستن جزئیات زندگی و عادت های روزانۀ نویسندگان برای کودکان و نوجوانان علاقه‌مند به نویسندگی جالب باشد. این کتاب می‌کوشد به کودکان و نوجوانانی که به نوشتن علاقه دارند و نویسنده شدن را در رویاها و اهداف زندگی‌شان می‌بینند، کمک کند از نکات و مسائل خیلی ساده و عادی زندگی نویسندگی بیشتر بدانند تا آگاهانه‌تر در این مسیر قدم بردارند.

نگارش انواع متنوعی دارد و به دو بخش کلی تخیلی و غیرتخیلی تقسیم می‌شود. در این کتاب، نگارش تخیلی و غیرتخیلی، ویژگی ها و عناصر هر کدام، و عناصر داستان‌های تخیلی شامل داستان‌های بلند، کوتاه و داستانک شرح داده شده‌اند. گام‌های نگارش، شامل پیداکردن ایده، انتخاب ایده، تهیۀ طرح کلی نوشته، نگارش پیش‌نویس، بازنگری و ویرایش، به همراه تمرین‌ها و مثال‌هایی کاربردی، ارائه شده‌اند. چند نمونه نگارش خلاق نیز آمده است.

در دنیای امروز رسانه‌ها نقش قابل توجهی در انتقال اطلاعات و رساندن خبر دارند. کتاب حاضر با تمرکز بر شناخت مناسب فنون لازم برای داشتن رسانه‌ای اسلامی و دانستن جایگاه آن و نیز با توجه به چارچوب کار حرفه‌ای در عرصۀ رسانه و برای علاقه‌مندان به خبرنگاری و مستندنویسی نگاشته شده است. در فصل اول مفاهیم اولیه و کلی به صورت مفید و مختصر آموزش داده‌شده‌اند. در فصل بعد، عوامل مؤثر بر تجلی رسانه، اعم از رعایت اخلاق، خلاق‌بودن، شناخت مخاطب، زردنبودن و سبک داشتن لحاظ شد‌ه‌اند.

در تاریخ تعلیم و تربیت، انشانویسی سابقه‌ای دیرینه دارد. با این حال، انشا به عنوان یک درس، فعالیت تازه‌ای است که در نظام آموزش و پرورش مدرسه‌ای جدید تدریس می‌شود. این کتاب در فصل اول به مباحثی چون آسیب‌شناسی انشا، انشا چیست، قالب‌های انشانویسی، نوشتن از نگاه نویسندگان و ...می پردازد. فصل دوم مباحثی چون ساده‌نویسی چیست، برگرداندن شعر به نثر، خلاصه نویس، بازنویسی، طرح یا ساختار، نامه‌نگاری، طنزنویسی، داستان‌نویسی، گزارش‌نویسی و موضوعاتی برای نوشتن را بررسی می‌نماید و در فصل آخر نمونه‌هایی از نوشته‌های نویسندگان بزرگی چون جمال‌زاده، فروغی، مستوفی، هدایت، جلال‌ آل احمد، شریعتی، جبران خلیل جبران، ویل دورانت، موریس و ... را آورده است.

این کتاب درس‌نامه‌ای برای معلم‌های کلاس سوم تا ششم دبستان است که پیشنهادهایی را برای کارگاه‌های نویسندگی ارائه می‌کند و به جنبه‌های اصلی داستان‌نویسی می‌پردازد. همچنین کتاب دربردارنده فعالیت‌هایی به‌منظور نحوه نوشتن است.