برنامه‌ریزان درسی

کتاب حاضر در تلاش است تا کار واقعی معلم‌ها را در عمل و دگرگونی‌های برنامه درسی را موردتوجه قرار دهد و نمونه‌ای باشد که تناقض‌ها و فضاها را برای کنش‌های احتمالی بررسی می‌کند. در این کتاب نه تنها ضرورت سیاسی، بلکه ضرورت معرفت‌شناسانه نیز در تحلیل انتقادی برنامه‌های درسی و آموزشی به کار گرفته شده است.
نویسنده در پی پاسخ‌دادن به یک پرسش است:«آیا مدرسه جسارت ساختن یک نظم اجتماعی را دارد؟ »

نویسنده کتاب در روایتی داستانی و با نقل ماجراهای جالب و شنیدنی چگونگی انتخاب رشته تحصیلی را توضیح می‌دهد و به کارآمدی آن در جامعه و براساس استعداهای فردی می‌پردازد تا به این طریق مسیر اشتباهات کم‌رنگ و رسیدن به موفقیت هموار شود.