توانایی

«در مجموعه «قصه، بازی، نمایش» تلاش می‌شود قصه‌های معروف ادبیات شفاهی ایران زمین با سه رویکرد روایت، بازی و نمایش ارائه شود. در انتخاب قصه‌ها تلاش شده انواع افسانه‌ها اعم از حیوانات، در بخش تمثیلی و استعاری و نیز افسانه‌های واقع گرا وجود داشته باشد و با نثری روایی و مناسب برای قصه‌گویی ارائه شود تا مخاطبان بسته به گروه سنی مخاطب و صلاح‌دید آموزشی تربیتی خود، دست به انتخاب بزنند. در طراحی بازی‌ها تلاش شده بازی‌ها با یکی از شاکله‌های قصه مثل موضوع، شخصیت، درون مایه یا پیام برخاسته از آن‌ها ارتباط داشته باشد. در این نمایش بچه‌ها با این نکته آشنا می‌شوند که هر موجودی که محدودیت‌هایی دارد، توانایی‌های مخصوص به خود را نیز دارد، همچنین این که با همدلی با دیگران احساس شادی و موفقیت بیشتری خواهند کرد.

مجموعه کتاب‌های حرف‌هایی طلایی که جلد اول آن با عنوان من می‌توانم منتشر شده است؛ مجموعه‌ای کتاب داستان است که حکمت‌های نهج‌البلاغه را در قالب داستانی به زبان کودکان بیان کرده است.
این جلد از این مجموعه درخصوص حکمت 4 حضرت امیرالمؤمنین علی (علیه‌السلام) با مضمون «ناتوانی، آفت است» می‌باشد.

کتاب «کارآگاه هری و الماس گمشده»، داستان یک دانش‌آموز دبستانی به نام هری است که به همراه دوستش «دو» سعی در حل معمای گم شدن نگین الماس از روی حلقه نامزدی معلمشان دارند. این ماجرا در آستانه برگزاری نمایش استعدادهای کلاس سوم اتفاق می‌افتد و هری که خود را بهترین کارآگاه مدرسه می‌داند، مصمم است تا این پرونده را حل کند. در همین حال، «دو» درگیر این است که چه استعدادی را برای نمایش انتخاب کند. در کتاب می‌خوانیم: «وقتی نگین الماس روی حلقه‌ی نامزدی دوشیزه مکل ناپدید می‌شود، بلا سرکلاس دوم «ب» نازل می‌شود. خوشبختانه هری پرونده را دنبال می‌کند! نمایش استعدادیابی کلاس سوم نزدیک است و او می‌خواهد مهارت‌هایش در مقام بهترین کارآگاه دبستان ساوث را به رخ بکشد. از سوی دیگر، دو، هیچ نمی‌داند که برای نمایش استعداد خودش چه باید بکند. این دو دوست صمیمی هم باید استعداد دو را پیدا کنند و هم الماس معلم را، در غیر این صورت نمایش استعدادیابی برای هر دوی آن‌ها به فاجعه‌ای وحشتناک بدل می‌شود!»

مجموعه کتاب «ابر نوجوان باش» مجموعه کتاب آموزشی است که برای کمک به نوجوانان در شناسایی و توسعه توانایی‌هایشان طراحی شده است. این مجموعه، شامل هشت جلد کتاب است که به زبان ساده و در قالب داستان‌های کوتاهی از زندگی روزمره‌ی نوجوانان معرفی و درباره‌ی آنها بحث شده است و هر کدام به معرفی تعدادی از 40 توانایی لازم برای رشد نوجوانان می‌پردازد. کتاب «توانایی‌ها و محدودیت‌های من» به نوجوانان در کشف و رشد توانایی‌های خود کمک می‌کند. آیا می‌خواهی بایدها و نبایدهای زندگی خود را بهتر بشناسی؟ آیا در خانه و مدرسه به مقررات روشن و منصفانه نیاز داری؟ دوست داری در محله‌ای زندگی کنی که در آن بزرگسال‌ها مراقب مراقب کوچک‌ترها هستند؟ با خواندن این کتاب جواب سؤالات را خواهی گرفت.

«سعید و امیر» داستان دو دوست به نام سعید و امیر است. سعید هر روز برای بازی با امیر به خانه‌ی او می‌رود. بازی‌های آن دو کمی با بازی‌های معمولی فرق دارد چون کفش‌های امیر با کفش‌های بچه‌های معمولی فرق دارد. واقعاً کفش امیر چه فرقی دارد؟ ...

کتاب حاضر داستان سه بره به اسم‌های شیطونک، عجولک و صبورک است که برای خودشان جداگانه خانه می‌سازند. هر کدام از بره‌ها در زمان‌های مختلف (یک روزه، دو روزه و یک ماهه) خانه خودشان را می‌سازند ولی صبورک چون یک ماهه خانه‌اش را ساخته بود محکم‌تر بود و در آینده که گرگ به آن‌ها حمله کرد، نتوانست خانه صبورک را خراب کند. این داستان به کودکان فرهنگ صبوربودن را یاد می‌دهد.

تقویت روحیه خودباوری در کودکان و نوجوانان و تلاش برای پی‌بردن آنها به توانایی‌های خود، یکی از دغدغه‌های مربیان تربیتی و والدین است. مجموعه «من می‌توانم» به کودکان می‌آموزد تا در کنار سرگرمی و بازی‌های کودکانه، مهارت‌های مهم اجتماعی را فرا بگیرند. کتاب «چرای کنجکاو» با روایتی ساده و کودکانه، حس کنجکاوی را در کودک تقویت کرده و به او کمک می‌کند چگونه از احساسات منفی و خمودگی فاصله گرفته با کشف دنیای جدید، دانش و مهارت خود را با کنجکاوی، طرح سؤال و به‌دست‌آوردن اطلاعات، تقویت کند. برای دستیابی به این حس مثبت و خودباوری، می‌آموزد که محیط پیرامون خود را با دقت ببیند و از داشته‌های خود علاوه بر سرگرمی، برای تقویت مهارت‌ها بهره ببرد.

مجموعه‌ی حاضر با استفاده از داستان‌های هدفمند در تلاش است که ساحت‌های شش‌گانه‌ی تربیت و موضوعاتی چون نعمت‌های خداوند، آشنایی با مشاغل و کارآفرینی، همکاری و مسئولیت‌پذیری، رعایت بهداشت محیط زیست و زیبایی خلقت و ... را به دانش‌آموزان آموزش بدهد. پویا پسر کوچولوی قصه‌ی ما پسر نابینایی بود که همیشه از اینکه نمی‌توانست با بچه‌های دیگر بازی کند ناراحت می‌شد تا اینکه یک روز همه با هم رفتند به باغ مادربزرگ. خاله سهیلا همه‌ی بچه‌ها را دور هم جمع کرد و گفت می‌خواهد با آن‌ها بازی کند. غم عالم به دل پویا نشست؛ اما این بار بازی خاله با بازی‌های قلب فرق می‌کرد... برنده‌ی این بازی کسی بود که می‌توانست با چشم‌های بسته اشیایی که به دستش می‌دهند را شناسایی کند... این داستان دانش‌آموزان را با نعمت‌های خوب خدا و مفهوم شکرگزاری آشنا می‌کند.

کتاب استخوان‌های آبنباتی داستان زندگی دختر دوازده‌ساله‌ی دوست‌داشتنی و با اعتمادبه‌نفسی را روایت می‌کند که به معلولیت خاصی دچار شده و به‌ همین دلیل با چالش‌ها و مشکلات بخصوصی دست‌وپنجه نرم می‌کند. آلیو دختر دوازده ساله‌ای است که با تمام دخترهای دوازده ساله‌ی جهان تفاوت چندانی ندارد. آلیو از کودکی با بیماری جسمی‌ای دست‌وپنجه نرم می‌کند که باعث ضعف و شکنندگی استخوان‌هایش می‌شود. او می‌تواند اکثر کارهایش را خودش انجام بدهد، از پس خودش برمی‌آید و به ترحم و کمک دیگران احتیاجی ندارد، اما گاهی از اینکه دیگران احساس می‌کنند با یک دینامیت یا موجودی شکستنی طرف‌اند خسته می‌شود. او سرزنده، باهوش، بامزه و کنجکاو است و بزرگ‌ترین آرزویش این است که بالاخره یک دوست صمیمی‌ برای خودش پیدا کند. آلیو تابه‌حال در عمرش یک دوست صمیمی نداشته اما خوب می‌داند دوستش جایی در این جهان منتظرش است و به‌محض اینکه همدیگر را ببینند اوضاع درست می‌شود. آیا آلیو به آرزویش می‌رسد؟ ...

کوچولو دیگر بزرگ شده. حالا وقتش است که کم کم پوشکش را کنار بگذارد و از لگن کودک استفاده کند. البته که این کار خیلی آسانی نیست. او هنوز در این کار ناشی و بی‌تجربه است و طبیعی است که گاهی اشتباه ‌کند. بعضی وقت‌ها عجله می‌کند و بعضی وقت‌ها هم خیلی طولش می‌دهد و کارها خراب می‌شوند. ایرادی ندارد. همه می‌دانیم که کوچولو تازه اول راه است و هنوز باید یاد بگیرد. این کتاب درباره‌ی پرورش اعتمادبه‌نفس، استقلال، توانایی کنترل بدن، مسئولیت‌پذیری و... در کودک است.