علوم انسانی

نویسنده در این اثر، نشان می‌دهد تا چه اندازه هنر، موسیقی، ادبیات، شعر و مجموعه علوم انسانی، برای احیای یک زندگی اخلاقی ضروری‌اند ‌و تا چه اندازه در معرضِ فراموشی قرار دارند. اگر انسان‌ها به واسطه پول می‌توانند کالاهای مصرفی را تهیه کنند و با سنگ و چوب و آهن، برای خود خانه بسازند و با خودروهایشان به سفر بروند و از طریق گوشی‌های هوشمند به دنیای مجازی سرک بکشند، تنها از طریق علوم انسانی و هنر است که می‌توانند به جهانِ یکدیگر قدم بگذارند، به هم گوش بسپارند و با همدلی و همبستگی، پادزهرِ معضلاتِ مشترک‌شان باشند. این کتاب مطالبی را برای دفاع از هر آن چیزی که سال‌ها برای یک زندگیِ فضیلت‌مندانه در جستجویش بوده‌ایم، بیان کرده است.

این کتابِ سرگرم‌کننده با تصویرهای بزرگ و رنگارنگ و توضیحاتی ساده، کودکان کنجکاو را با اجزای مختلف بدن آشنا می‌کند. هر بخش از بدن به صورت تصویری و نشانه‌گذاری‌شده معرفی شده و مفاهیمی مانند احساسات، استخوان‌بندی، دستگاه عصبی، تنفس، گردش خون، غدد، ماهیچه‌ها و سلول‌ها با زبانی کودکانه توضیح داده می‌شود. کتاب در کنار آموزش، کودکان را با انواع دردها و ناراحتی‌های معمول در اعضای بدن نیز آشنا می‌کند تا درکی روشن‌تر از بدن خود داشته باشند.

کتاب حاضر شامل مجموعه‌ درسنامه و تمرین‌هایی است که متناسب با کتاب روانشناسی پایه یازدهم آماده شده است. تمرین‌های جامعد (درس به درس) به همراه سؤال‌های امتحانی و پاسخ تشریحی آنها و بیان نکته‌ها، شبیه‌ساز امتحانات پایانی نوبت اول و دوم همراه با پاسخ‌نامۀ تشریحی و بیان نکته‌ها، درسنامه (درس به درس) برای مرور مطالب درسی و به یادآوری نکته‌های مفید از جمله مهم‌ترین بخش‌های این کتاب هستند.

در این کتاب پس از مفهوم‌شناسی ماهیت علم و علوم انسانی اسلامی نقاط قوت منظومه فکری اسلام در تولید علم نسبت به منظومه فکری غربی، بیان می‌شود و سپس چرایی و چگونگی تولید علم دینی از نگاه رهبری و تفاوت‌های بنیادین دانش اقتصاد از منظر اسلام و غرب، بررسی می‌شود. در ادامه تفاوت‌های میان مبانی علوم انسانی غربی و علوم انسانی اسلامی، بازگو و منظومه فکری غربی و اسلامی در تولید علم، مقایسه می‌شود. در پایان، تفاوت‌های اصولی دانش سیاست در اسلام و غرب و ماهیت علم و تأثیرپذیری آن از نظام‌های ارزشی، تبیین می‌گردد.

تاریخ تفکر فلسفی، شاهد سه مقطع «ذات‌گرایی قدیم»، «ضد ذات‌گرایی» و «ذات‌گرایی جدید» است. فلسفه اسلامی برای ورود به ذات‌گرایی جدید نیازمند بسط هستی‌شناسی ذات‌گرایی جدید، بازسازی معرفت‌شناسی آن، احیای صدق مطلق معرفت - در تک‌تک گزاره‌های علمی صادق - به‌جای صدق تقریبی آن، بازسازی روش‌شناسی آن و احیای روش قیاس به‌جای روش استنتاج از راه بهترین تبیین است؛ از این‌رو نویسنده در این کتاب به‌دنبال همین بسط و بازسازی ذات‌گرایی جدید و احیای فلسفه اسلامی امروزین و واقع‌گرایی قوی آن است.

کتاب علوم و فنون ادبی پایۀ یازدهم رشتۀ علوم انسانی بر اساس سه قلمرو «زبانی، ادبی و فکری» تدوین شده و لازم است هم دبیران و هم دانش‌آموزان بکوشند با در نظرگرفتن این سه حوزه در درس پیشرفت کنند. کتاب حاضر با طرح سؤال‌های متنوع و آزمون‌های پایان فصل می‌کوشد همین هدف را محقق سازد. فصل اول کتاب کلیات و مبانی علوم و فنون ادبی و طبقه‌بندی شعر و نثر را دربرداد. در فصل دوم مباحث تاریخ ادبیات و سبک‌شناسی و در فصل سوم نیز موسیقی شعر مطرح شده‌اند. فصل چهارم نیز به زیبایی‌شناسی و آرایه‌ها پرداخته‌است.

کتاب‌های کمک‌آموزشی به منظور ارتقای سطح یادگیری دانش‌آموزان تدوین می‌شوند. کتاب حاضر با ارائۀ سوالات متنوع و کاربردی، و بیان مطالب در قالب «بیشتر بدانید» کوشیده است به دانش آموز پایۀ دهم علوم انسانی در درک بهتر درس منطق کمک کند. آزمون‌های جامع دی و خرداد نیز در کتاب آمده‌اند. هر درس نقشه‌ای مفهومی نیز دارد. سؤالات امتحان نهایی سال‌های 90 تا 96 و سؤالات کنکور سال‌های91 تا 96 نیز در کتاب قابل دسترس‌اند.

هنر انعکاس تجارب هر نسل طبق قواعد، و ترجمان زندگی از نقطه نظری خاص است. هنر سرگرمی نیست بلکه خلق زیبایی است. کتاب حاضر با تأکید بر نقش هنر در آموزش و پرورش، قدمت هنر را برابر با پیدایش انسان می‌داند و در هفت بخش به مباحث هنر و جایگاه آن، ارتباط هنر با سایر علوم و هنر از دید فیلسوفان می‌پردازد.

همه ساله، تعدادی از جوانان برتر و نخبه برای ادامه تحصیل به کشورهای پیشرفته مهاجرت می‌کنند و بیشترشان همان‌جا ماندگار می‌شوند. مؤلف با توجه به اهمیت موضوع، به آسیب‌شناسی این پدیده پرداخته است و با تأکید بر لزوم فرهنگ‌سازی درباره ارزش و جایگاه رشته علوم انسانی و تحول محتوای آموزشی این رشته راهکارهایی را ارائه داده است.