معلم‌محور

این کتاب راهنمایی کاربردی برای معلمان مدارس متوسطه در حوزه مطالعات اجتماعی است که به ارائه روش‌های تدریس، استانداردها و برنامه‌های آموزشی جامع می‌پردازد. در آن به یادگیری گروهی، سازمان‌دهنده‌های گرافیکی، مهارت‌های تفکر تاریخی، آموزش جغرافیا و تعلیمات مدنی پرداخته شده و چک‌لیست‌هایی برای ارزیابی معلمان و دانش‌آموزان ارائه می‌شود. هدف کتاب، ارتقای کیفیت آموزش، تسهیل یادگیری فعال و کمک به معلمان در طراحی و اجرای درس‌های مؤثر و استانداردمحور است.

نویسنده این کتاب به معرفی و نقد نظریه‌های سازنده‌گرایی و آموزش‌گرایی، و روش‌های تدریس معلم‌محور و دانش‌آموز‌محور پرداخته‌ و نیز انواع روش‌های تدریس به دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه را شرح می‌دهد. این دانش‌آموزان عبارت‌اند از دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی و دانش‌آموزان دارای نارسایی یادگیری ویژه، اختلال نارسایی توجه-بیش‌فعالی، اختلال‌های هیجانی-رفتاری، اختلال‌های ارتباطی، آسیب شنوایی، آسیب بینایی، اختلال‌های طیف اتیسم، ناتوانی‌های چندگانه و آسیب‌های جسمی، و نیز دانش‌آموزان تیز هوش و با استعداد. سه فصل پایانی کتاب به موضوع‌هایی نظیری آموزش معلمانی که به دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه درس می‌دهند، مدیریت زمان و فضای آموزشی این کودکان، و ارزیابی میزان یادگیری آنان اختصاص دارند.