علوم تربیتی

این کتاب در روایتی داستانی و با بهره‌مندی از کاریکاتورهای جذاب، راه‌حل‌هایی کاربردی را برای رفع مشکلات یادگیری و مطالعه در دانش‌آموزان ارائه می‌کند. در این راستا، خاطراتی از زبان راوی به نام ساحل که خود دانش‌آموزی دچار مشکلات یادگیری است، بیان می‌شود. در طی داستان، ساحل به کمک معلمش می‌تواند بر ترس از امتحان فائق آید و به پیشرفت شایانی دست یابد.

تولید دانش جدید یکی از اهداف اولیه دانشگاه‌ها و مدارس است. با وجود این، برنامه‌های تدریس دانشگاهی در قرن اخیر تغییر ناچیزی کرده و همچنان بر یادگیری فردی‌سازی انتقال متکی است. این اثر مطالعه‌ای انتقادی است بر ایده جامعه یادگیرنده و تلویحات برنامه درسی که جامعه‌شناسی جدید آموزش و پرورش را به چالش می‌کشد و پیشنهادهایی را برای کارآمد بودن برنامه‌های یادگیری ارائه می‌دهد.

این کتاب با نگاهی به آیین دین اسلام، به شرح یکی از مهارت‌های زندگی، یعنی برقراری روابط همدلانه می‌پردازد. این بررسی در دو زمینة شناختی و عاطفی صورت می‌گیرد. ضمن آنکه در پایان کتاب علت نام‌گذاری سال 1394 به سال «دولت و ملت، هم‌زبانی و همدلی» و ضرورت این نام‌گذاری توضیح داده شده است.

همگامی با تغییرات و تحولات جامعۀ امروزی به معلمانی نیازدارد که کارکردها و شیوه‌های جدیدی در فرایند یاددهی یادگیری به کار گیرند. کتاب حاضر در همین راستا و به منظور بالابردن توانمندی‌های معلمان عصر جدید و حتی فردا، می‌کوشد بامهم شمردن آموزش ضمن خدمت، به تبیین توسعۀ حرفه‌ای و مدیریت دانش برای معلمان اقدام کند. مخاطب در فصل اول با اهمیت و ضرورت توسعۀ حرفه‌ای آشنا می شود و سپس دربارۀ توسعۀ حرفه‌ای معلم و شاخص های آن نکاتی می‌آموزد. پس از آنکه با مدل‌های توسعه حرفه‌ای آشنا شد نیز عوامل مؤثر بر توسعۀ حرفه‌ای و راهکارهای خلق دانش حرفه‌ای را می‌آموزد. در انتها با زمینه های کاربرد مدیریت دانش در نظام آموزشی، به منظور رشد حرفه ای، آشنا می شود.

اردو یکی از بهترین و مناسب‌ترین شرایطی است که می‌توان با انجام آن به تعلیم‌وتربیت دانش‌آموزان پرداخت. در این کتاب، پس از بیان مبانی کلی درباره اردوهای آموزشی مدارس، این نکته ثابت می‌شود که آموزش در قالب گزارش‌های علمی، موجب تعمیق یادگیری و نیز تمرین مهارت‌های زندگی و اجتماعی می‌شود.

نویسنده در این کتاب در یک بررسی تطبیقی، با نگاهی به سیرة نبوی و ترسیم جلوه‌هایی از آن، به تشریح وضع موجود نظام تعلیم‌وتربیت پرداخته و وجوه اشتراک و افتراق این نظام را با تعلیم‌وتربیت نبوی تعیین کرده است. در این میان جایگاه خانواده در این نظام به‌طور ویژه بررسی شده است.

از آنجا که جوامع کنونی به سرعت به سمت تبدیل‌شدن به یک جامعه اطلاعاتی پیش می‌روند، باید بعدهای اخلاقی و احترام به انسان در رسانه‌های همگانی رعایت شود و نظام حقوقی کشورها بازبینی و در صورت نیاز اصلاح شود. با توجه به اینکه تعریف کشورها از کرامت انسانی متفاوت است در این کتاب تلاش شده است به سؤالاتی از این قبیل پاسخ داده شود که چرا و به چه مبنایی انسان دارای کرامت ذاتی است؟ جایگاه این کرامت در رسانه‌ها کجاست؟ مفهوم کرامت انسانی در قوانین رسانه‌ایی کشورها از جمله ایران چگونه تبیین شده است؟

در این کتاب آسیب‌شناسی فرهنگ مطالعه در جامعة امروزی مطرح می‌شود و هدف آن است که مخاطبان با اهداف و انگیزه‌های مطالعه کردن در فرهنگ‌های مختلف آشنا شوند و بتوانند پایه‌های دانش خود را که به افزایش قدرت تمرکز، خلاقیت، قوای استدلال، کاهش اشتباهات و استرس منجر می‌شود، تقویت ‌کنند.

بلوغ فرایند تدریجی است که کودک ضمن آن شروع به رشد و تغییر می‌کند و طی این فرایند به فردی بالغ تبدیل می‌شود. این کتاب به مخاطبان کمک می‌کند، نکته‌های مفیدی درباره تغییر و تحول‌های دوران بلوغ، مانند رشد اندام‌های جنسی، تغییرات بدنی، رعایت رژیم‌های غذایی سالم و برنامه‌ای منظم برای ورزش روزانه‌شان به دست آورند.

این کتاب پیرو اجرای طرح «اثربخشی روش تدریس با استفاده از روش‌های فعال تدریس» در خردادماه سال 1393 نوشته شده است. در این مطالعه، پس از ذکر کلیات، به بیان چند روش فعال تدریس پرداخته می‌شود تا از این طریق ضرورت استفاده از چنین روش‌هایی تبیین شود. ارائه رهنمودهای پیشنهادی در سطوح مختلف، ‌پایان بخش مطالب این کتاب است.