علوم تربیتی

حافظه ظرفیت بالایی دارد و در صورتی که راه‌های استفاده از آن را بدانیم، می‌توانیم بهرۀ زیادی از حافظه ببریم. کتاب حاضر به حافظه، روش اصلی تقویت آن و چگونگی استفاده از نقشۀ ذهنی در به خاطر سپاری می‌پردازد. در فصل‌های 1 تا 9، به منظور تعیین ظرفیت کنونی حافظۀ مخاطب، انواع فعالیت‌های سنجش و تست حافظه ارائه و اولین روش‌های تقویت آن اعلام می‌شوند. در بخش دوم کتاب، روش اصلی تقویت حافظه معرفی می‌شود و روش‌هایی برای افزایش بهرۀ هوشی، به‌خاطر سپردن شماره‌های تلفن، برنامه‌ها و قرارها، تاریخ‌ها و رویدادهای مهم می‌آیند. بخش سوم با معرفی روش استثنایی تقویت حافظه، یعنی«نقشه‌های ذهنی»، اصول مربوط به آن و فعالیت‌های بسیاری را که به تمرین تقویت حافظه مربوط می‌شوند، در برگرفته‌است.

یکی از مهم‌ترین ویژگی‌ها درمورد معلمان، حسن خلق آنان است. کتاب حاضر با تأکید بر تأثیر اخلاق معلمان بر عملکرد دانش‌آموزان، می‌کوشد با تعریف اخلاق، عوامل مؤثر بر پیشرفت دانش‌آموزان را در این زمینه گوشزد کند. کتاب به انواع رابطۀ معلم و شاگرد، اهداف آموزشی از نظر بلوم، بیان الگوهای تدریس، و مفاهیم مهم در فعالیت‌های بعد از تدریس مثل اندازه‌گیری، ارزشیابی، هدف از آن و ارزشیابی تشخیصی اشاره می‌کند و در نهایت نیز پیشنهادهای کاربردی ارائه می‌دهد.

فرایند معرفی یک مطلب به گروهی از مخاطبان ارائه نامیده‌می‌شود. هر ارائه‌ای برای موفق بودن راهکارهایی دارد که در صورت دانستن آن‌ها و عمل به آن‌ها، می‌توان منتظر نتیجۀ بهتر بود. کتاب حاضر راهکارهای ارائۀ موفق را در 5 فصل شرح می‌دهد. این فصل‌ها عبارت‌اند از: عناصر ارائۀ موفق؛ مهارت‌های ارتباطی مؤثر در یک ارائۀ موفق؛ اصول ساخت اسلاید و پوستر؛ آماده‌شدن برای کنگره؛ برقراری ارتباط در مجامع علمی.

با توجه به اهمیت ثبت پژوهش‌ها و دریافت‌های علمی به منظور ماندگاری آنها و کاربردی‌شدن یافته‌ها در این درسنامه تلاش شده است در قالب چند مقاله، مخاطب با شیوه درست مراحل پژوهش و نگارش مقاله‌های علمی و همچنین انتشار آنها آشنا شود.

همۀ مردم باید حقوق کودک را بشناسند و برای اجرای آن در جامعه بکوشند. کتاب حاضر حقوق کودک و نوجوان را به خود آن‌ها و به اولیا و معلمان می‌شناساند تا بتوانند فضایی از تفاهم و دوستی بسازند.در بخش اول کتاب، نویسنده با معرفی و بیان حقوق کودک و لازمۀ آموزش آن، به نقش کتاب‌خانه‌ها و انواع دیگر محیط‌های اجتماعی در حفظ این حقوق می‌پردازد. سپس برخی نمونه‌های نقض حقوق کودک و نیز پیمان‌نامۀ حقوق کودک را می‌آورد. در بخش دوم نیز انواع حقوق کودک برشمرده می‌شوند: حق سلامتی، برابری، حفظ هویت، برخورداری از محیط سالم، بازی‌کردن، کودکی‌کردن، آموزش و...

این کتاب، داستان تحول چند علم را توصیف می‌کند که یادگیری معکوس را تجربه کرده‌اند. شیوه معکوس‌کردن کلاس همزمان معلم، دانش‌آموز و مدرسه را تغییر می‌دهد و بر پایه فردی‌کردن یادگیری استوار است. مؤلفان ضمن معرفی کلاس معکوس و مؤلفه‌های آن، مسیرهای مختلف پیاده‌کردن آن را با مثال‌های عینی در کلاس درس ارائه می‌دهند.

معلمان بزرگ آگاهانه به پرورش یک یا چند نسل و انتقال و حفظ سرمایه فرهنگی کشور می‌پردازند. این نوشتار یه توصیف شخصیت یکی از معلمان فرزانه ایران و ذکر فضایل اخلاقی و خدمات آموزش و علمی و حرفه‌ای ایشان پرداخته است و آثار وی را در حوزه تعلیم و تربیت معرفی کرده است.

پرورش استعدادها در هر جامعه به ویژه خلاقیت در راه آماده‌کردن نسل جوان برای تولید علم و فناوری موضوع پراهمیتی است که این مهم را معلمان به انجام می‌رسانند. استاد غلامحسین شکوهی نیز یکی از نخبگان فرهنگی و چهره‌های مؤفق در این عرصه است. این اثر مروری است به دیدگاه‌ها و نظریات ایشان در زمینه آموزش و پرورش و تربیت بچه‌ها.

یادگیری و مطالعه رابطه‌ای تنگاتنگ و مستقیم با هم دارند. برای افزایش میزان یادگیری باید مطالعه‌ای فعال و پویا داشت. در این نوشتار با نگاهی به ارزش مطالعه در زندگی، به داشتن برنامه‌ریزی اصولی در جهت ایجاد تغییرات مطلوب تأکید می‌شود و با اشاره به موانع مطالعه صحیح، چند روش برنامه‌ریزی برای دست‌یافتن به رشد فکری و یادگیری بیشتر معرفی می‌شود.

توانایی انجام‌دادن هر کاری در زندگی بستگی به توانایی‌ها در کنترل سیتم عصبی دارد. اگر زندگی افراد موفق را در طول تاریخ مطالعه کنیم شاید بتوانیم شیوه‌های کسب موفقیت را به صورت یک قانون در هر زمان هر جا و هر زمینه‌ای به کار بگیریم. مؤلف چون مشاور راهنما دست مخاطب را می‌گیرد و قدم‌به‌قدم او را برای رسیدن به هدفی والا و آرامش در زندگی هدایت می‌کند.