فارسی

دانش‌آموزان باید مفاهیم آفرینش کلمه و پیام را به طور عملی و کاربردی بیاموزند. این کتاب آموزش‌های مستقیم مهارت‌های گفتاری و نگارشی، و مهارت گفتن و نوشتن انشا را در قالب تمرین‌های گسترش مهارت زبانی (صحیح گفتن و نوشتن) و برای دانش آموزان پایۀچهارم دبستان دربردارد. هر درس که مطابق درس‌های کتاب فارسی است، این بخش‌ها را شامل می‌شود: انجام کار گروهی در کلاس، یک نکتۀ آموزشی، یک تمرین با عنوان کار در خانه، بررسی در کلاس، یک نکتۀ ویژه برای درک و دریافت و بازگویی متن پیام، ارزشیابی، و جدول کلمه ومعنی.

مجموعۀ حاضر، همگام با کتاب درسی، فعالیت هایی را به منظور تقویت مهارت‌های زبان‌آموزی و تثبیت یادگیری دربردارد. کتاب حاضر مخصوص پایۀ پنجم است و 6 فصل دارد. در ابتدای هر فصل، مطالبی باعنوان «فارسی و زندگی» برای پیوند درس فارسی با زندگی دانش‌آموز آمده است. در ابتدای هر درس اهداف آن، توصیه‌های آموزشی و نکته‌های درس ذکر شده اند. در طول فرایند هر درس انواع سؤالات، فعالیت و تمرین و در پایان آن نیز مجموعه سؤالات تستی و تشریحی در سه سطح در نظر گرفته شده‌اند. جدول ارزیابی وضعیت پیشرفت آموزشی دانش‌آموز بر اساس رویکرد ارزشیابی کیفی توصیفی بخش انتهایی هر فصل است.

مجموعۀ حاضر، همگام با کتاب درسی، فعالیت هایی را به منظور تقویت مهارت‌های زبان‌آموزی و تثبیت یادگیری دربردارد. کتاب حاضر مخصوص پایۀ ششم است و 6 فصل دارد. در ابتدای هر فصل، مطالبی باعنوان «فارسی و زندگی» برای پیوند درس فارسی با زندگی دانش‌آموز آمده است. در ابتدای هر درس اهداف آن، توصیه‌های آموزشی و نکته‌های درس ذکر شده اند. در طول فرایند هر درس انواع سؤالات، فعالیت و تمرین و در پایان آن نیز مجموعه سؤالات تستی و تشریحی در سه سطح در نظر گرفته شده‌اند. جدول ارزیابی وضعیت پیشرفت آموزشی دانش‌آموز بر اساس رویکرد ارزشیابی کیفی توصیفی بخش انتهایی هر فصل است.

مجموعۀ حاضر همگام با کتاب درسی و با تلفیق مهارت‌های خوانداری و نوشتاری، فعالیت هایی را با درنظر گرفتن تفاوت‌های فردی دانش آموزان، به منظور تقویت مهارت‌های زبان‌آموزی و تثبیت یادگیری دربردارد. این کتاب مخصوص پایۀ دوم دبستان است و 7 فصل و 17 درس دارد. در ابتدای هر فصل یک تصویر مرتبط با موضوع برای ایجاد بحث و انگیزه آمده است. اهداف هر درس نیز در ابتدای آن ذکر شده اند. در طول فصل نکاتی برای آشنایی والدین با نحوۀ کار دانش آموزان آمده و در پایان فصل مجموعه سؤالاتی با عنوان «آزمون پایان فصل» به منظور تکرار و تمرین و تثبیت یادگیری آمده‌است. در پایان فصل‌های سوم و هفتم نیز دو نمونه خودآزمایی مروری درنظر گرفته شده‌اند.

مجموعۀ حاضر همگام با کتاب درسی و با تلفیق مهارت‌های خوانداری و نوشتاری، فعالیت هایی را با درنظر گرفتن تفاوت‌های فردی دانش آموزان، به منظور تقویت مهارت‌های زبان‌آموزی و تثبیت یادگیری دربردارد. کتاب حاضر مخصوص پایۀ سوم است و 7 فصل و 17 درس دارد. در ابتدای هر فصل یک تصویر مرتبط با موضوع برای ایجاد بحث و انگیزه آمده است. اهداف هر درس نیز در ابتدای درس ذکر شده اند. در طول فصل نکاتی برای آشنایی والدین با نحوۀ کار دانش آموزان و در پایان فصل مجموعه سؤالاتی با عنوان «آزمون پایان فصل» به منظور تکرار و تمرین و تثبیت یادگیری آمده‌اند. در پایان فصل‌های چهارم و هفتم نیز دو نمونه خودآزمایی مروری درنظر گرفته شده‌اند.

خواندن و نوشتن فرایند پیچیده‌ای است که یادگیری آن به تمرین و تکرا نیاز دارد. کتاب کمک‌آموزشی پیش رو به منظور یادگیری عمیق تر و تقویت روان‌خوانی دانش‌آموزان پایۀ اول دبستان تدوین‌شد‌ه است. در ابتدای کتاب یک جدول الفبا آمده تا دانش‌آموز هر نشانه را که می‌آموزد رنگ کند. در آغاز معرفی هر نشانه، تصویرهایی مرتبط و سپس متنی گنجانده شده تا مخاطب نشانۀ جدید را در متن رنگ کند. جدول صامت‌ها و مصوت‌ها برای درک بهتر ترکیب‌های کتاب و متن‌هایی برای تقویت روان خوانی و درست نویسی نیز از دیگر بخش‌های کتاب هستند.

فارسی از جمله درس‌های مهم پایۀ ششم محسوب می‌شود. کتاب پیش رو از مجموعۀ 5 جلدی «دکتر آی‌کیو» به آموزش درس فارسی پایۀ ششم اختصاص دارد. محتوای کتاب شامل درس‌نامه، کار در کلاس، آمادگی تیزهوشان به همراه پاسخ‌های تشریحی آن‌ها، کار در منزل و آموزش تصویری است. تمرین‌های متنوع برای تقویت نکات آموزشی و حکایت‌هایی از متون کهن ادب فارسی و پرسش‌هایی از آن‌ها نیز از جمله بخش‌های کتاب است.

املا از جمله مهم‌ترین درس‌های دورۀ ابتدایی به شمار می‌رود که با مهارت‌های بنویسیم همراه می‌شود. کتاب حاضر در واقع دفتری است مختص املا برای دانش‌آموزان پایۀ اول دبستان که کلمات خاصی ندارد و معلم خود بنا به فراخور کلاس کلماتش را انتخاب می‌کند. تمرین‌هایی برای تقویت مهارت بنویسیم نیز در کتاب آمده‌است.

دانش‌آموزان پایۀ اول دبستان برای کسب مهارت و تسلط بر روان‌خوانی فارسی و املای کلمه‌ها، به منابعی بیش از کتاب درسی احتیاج دارند. کتاب حاضر مطابق با کتاب درسی فارسی اول دبستان و متناسب با واژگان کودک هفت‌ساله، شامل جمله‌هایی است با کلمات ساده و قابل درک برای کودکان این پایه که در واقع داستان‌هایی بسیار ساده را شکل داده‌اند. البته داستان‌ها نکاتی اخلاقی را نیز دربردارند.

اهمیت آموزش سواد خواندن، به عنوان ورودی یادگیری سایر علوم، نظام‌های آموزشی را به فکر گسترش فرایند سواد‌آموزی واداشته‌است. کتاب حاضر یکی از مجلدات مجموعه‌ای پنج‌جلدی است که براساس برنامه‌های درسی کتاب‌های ایران در پایه‌های پنجم و ششم ابتدایی و راهکارهای مطالعات پرلز برای دانش‌آموزان ایرانی تهیه شده‌است. در این جلد چند داستان و متن خواندنی و در پایان هر متن تعدادی پرسش، تمرین، فعالیت، بازی و پژوهش آمده‌است که مخاطب باید بر اساس متن به آن‌ها جواب بدهد.