متوسطه اول

آداب زندگی از دانستنی هایی است که لازم است کودکان بدانند. در کتاب حاضر سبک زندگی بهتر در آموزه های دینی به مخاطب آموخته می شود. در دین اسلام هر عملی آدابی دارد؛ از جمله: آداب روزه، مسجد، لباس پوشیدن، خوابیدن، رفتار با معلم، درس خواندن، نظافت و آراستگی. بعضی از آداب سخن گفتن عبارت اند از: با همه مؤدبانه سخن بگوییم؛ نرم و ملایم سخن بگوییم؛ تا سخن گفتن لازم نباشد سکوت کنیم؛ در سخن گفتن مردم را به سوی خدا دعوت کنیم.

نویسنده در این کتاب با طرح موضوعات رفتاری در روان‌شناسی و بیان آیات قرآنی مربوط به آن موضوعات که حدود 700 آیه هستند، درصدد است موضوع انسان و تربیت را با ره‌جویی از آیات قرآن مجید که همه قطعی و یقینی هستند، واکاوی و راهکارهای روان‌شناسانه قرآنی را در راستای ایجاد رفتار درست انسانی تدوین کند.

این کتاب پندهای حکیمانه و آموزه‌های حیاتی برای انسان‌های امروزی در بر دارد و می‌کوشد با ارائه تلفیقی متناسب از سخنان اندیشمندان ایرانی و غیرایرانی، مخاطب را بدون خستگی و در قالب تبیین گروهی از برجسته‌ترین صفات انسانی به تفکر، بازنگری و قضاوت در خویش وادارد. نویسنده 50 صفت مثبت و منفی مانند آزادی، اعتماد، ایمان، بخشندگی، تجربه‌اندوزی، تنبلی، چاپلوسی، حسادت، خشونت، راحت‌طلبی و .... را که با 21 حرف الفبا شروع شده است به ترتیب بیان کرده است.

انسان برای رسیدن به سعادت و تکامل باید به بینشی صحیح از مراحل زندگی خویش در جهان دست یابد. این نوشتار پژوهشی است دربارة دو مرحله مهم زندگی انسان؛ یعنی جهان فانی و باقی. مؤلف ضمن تعریف لغوی، کاربرد قرآنی و حدیثی این واژه‌ها را بررسی کرده و سپس به بررسی دنیا و دنیاگرایی در قرآن و نهج‌البلاغه پرداخته است. دنیاطلبی و راه درمان آن را تشریح و پیرامون مرگ و تأثیر و اهمیت اعتقاد به زندگی اخروی مباحثی را مطرح کرده است.

نویسنده در این کتاب تلاش دارد تمام مباحث درس ادبیات فارسی را با توجه به تطابق موضوعی آن‌ها با آیات قرآن، به دانش‌آموزان بیاموزد. در این نوع آموزش، دانش‌آموز با اصول، مهارت‌ها و مسیر درست زندگی، بر اساس دین اسلام آشنا می‌شود.

نویسنده تلاش کرده است با بیان مطالب دستور زبان فارسی و آرایه‌های ادبی به زبان ساده و نیز ارائه سؤالات تشریحی و به دنبال آن سؤالات تستی مناسب، دانش‌آموزان را برای شرکت در آزمون‌های نمونه دولتی و تیزهوشان آماده سازد.

آموزش و یادگیری فلسفه آموزش و پرورش یک امر حیاتی برای نظام آموزشی است؛ چراکه به فعالیت‌های آموزشی جهت داده و می‌تواند جواب‌گوی خواسته‌ها و نیازهای مردم باشد. در این مطالعه مسائل تربیتی مطرح در نظام آموزشی، از دیدگاه فلسفه بررسی شده و به پرسش‌های بنیادین معلمان در این زمینه پاسخ داده می‌شود. این بررسی، نگاهی تحلیلی به موضوع دارد.

پژوهش راهی برای گسترش مرزهای دانش و گشودن افق‌های تازه برای آیندگان است. پژوهشگر فردی است که با استفاده از روش‌های علمی درصدد رسیدن به شناختی تازه از مسائل و مفاهیم مختلف است. در این کتاب به ‌صورت علمی، اصول تهیه، تدوین و تحریر یک مقاله علمی آموزش داده می‌شود.

این نوشتار مجموعه‌ای از طرح‌ها، برنامه‌ها و شیوه‌نامه‌های مهم و پایدار حوزه پرورشی و فرهنگی است. این برنامه‌ها به ارتقای ظرفیت‌های موجود فرهنگی، آشنایی با مفاهیم قرآنی، افزایش سلامت جسمی و روحی منجر می‌شوند. در معرفی این برنامه‌ها تعریف و شرح فعالیت، اهداف، شیوه اجرا، زمان اجرا، سطح اجرا، افراد تحت پوشش، مستندات قانونی و شیوه ارزشیابی طرح مورد توجه قرار گرفته است.

معلم زمانی می‌تواند در ادای رسالت تعلیم موفق باشد که در تمامی مراتب، چه به لحاظ ظاهری و چه به لحاظ اخلاقی، در حد اعلای خود باشد. در این مطالعه با شرح خصوصیات و ویژگی‌های معلم موفق و توضیح بازتاب آن در رفتار دانش‌آموزان، سعی بر آن بوده است که شخصیت معلم به عنوان یک شخصیت عمیق، پایدار و الگو برای دانش‌آموزان معرفی شود.