متوسطه اول

کتاب حاضر با هدف شناخت فرایندهای روان‌شناختی که مبنای گرایش فطری انسان‌ها به سکوت کردن در مقابل رفتارهای زشت است، نگاشته شده است. لذا کتاب با بهره‌گیری از مباحث مربوط به روانشناسی اجتماعی، رفتار انسان‌ها را مورد بررسی قرار می‌دهد تا به خواننده یادآوری کند که ترس را کنار بگذارد و در برابر افرادی که رفتارهای ناصحیح از خود به نمایش می‌گذارند قدرتمند و شجاعانه عمل کند. از مباحث مهم این کتاب می‌توان به «ایستادن جلوی قلدرها در مدرسه»، «ترویج رفتارهای اخلاقی در محل کار» و... اشاره کرد.

مربیگری یکی از سبک‌های رهبری است که کمتر استفاده می‌شود. این کتاب تلاش دارد عادت مربیگری را نشان دهد تا تأثیرگذاریتان بیشتر شود و آسان‌تر از شرّ سه چرخۀ معیوبِ وابستگی بیش‌ از حد کارکنان به مدیران، از پا درآمدن و بی‌علاقگی به کار خلاص شویم. کتاب هفت سؤال را مطرح می‌کن و تلاش دارد با طرح این سؤال‌ها و بررسی آنها کمک کند تا رهبری بهتری بر افراد و کارها صورت پذیرد. مباحث مطرح شده نه تنها روی کارهای روزمره مؤثر است، بلکه روی مشتریان، کارپردازان، همکاران، رؤسا و حتی همسر و فرزندان هم تأثیر می‌گذارد.

از آنچه در ذهن دارم و از مطالعه‌ی یادداشت‌هایم، از 31 سال تجربه‌ی خدمت در ارتش (قبل و بعد از انقلاب اسلامی)، از آموخته‌های خدمت در مشاغل فرماندهی و ستادی واحدهای پیاده، از 2555 روز حضور در میدان‌های جنگ، از مشاهده‌ی اراده، تدبیر، دلاوری تمام نیروها اعم از ارتشی، سپاهی، بسیجی و نیروهای مردمی، از خاطرات رزمنده‌ها، از تحلیل نخبگان بعد از جنگ و از آنچه از تک‌تک روزهای خدمتم نتیجه می‌گیرم، همه و همه گویای این است که آن سرباز، آن بسیجی، آن افسر، آن درجه‌دار، آن پاسدار، آن جهادی و آن فرماده و به‌عبارتی رده‌ی تاکتیکی هیچ کوتاهی و ضعفی نداشته‌اند و هیچ کم نگذاشته‌اند.

معبر جانان؛ روایت زنانه از هشت سال دفاع مقدس است که در قالب طرح داستان مستقل سه همرزم، که از اولین روزهای آغاز جنگ در مناطق مرزی در کنار یکدیگر حضور داشته‌اند به زندگی و بی‌تابی‌های زن کرمانشاهی «فرنگیس حیدرپور» پرداخته است.
این کتاب فیلمنامه‌ای با رویکردی اجتماعی به موضوع دفاع مقدس پرداخته است و سعی دارد سال‌ها بعد از پایان جنگ تحمیلی و ناگفته‌های نسل درگیر در جنگ را از نگاه سه نسل متفاوت از زنان به تصویر بکشد.

این کتاب روایت‌گر زندگی معلمی هنرمند و انقلابی به‌نام اصغر بمانی است. آقای بمانی از کودکی پدرش را از دست داد و مادرش با فقر و مشکلات بسیار زیاد او را بزرگ کرد. زمانی که نوجوان بود همراه با دوستانش به پخش اعلامیه و تظاهرات مشغول بود. به‌محض اینکه به سن جوانی رسید، عشق به تدریس و آموختن او را به‌سوی معلمی کشاند؛ از معلمی تئاتر گرفته تا پرورشی. با آغاز جنگ تحمیلی، ایشان به‌حسب وظیفه و وجدان، رزمنده دفاع مقدس شد.
این داستان براساس گفته‌ها و مصاحبه‌های آقای بمانی تحریر شده است.

این داستان درباره دو کودک به نام‌های سوده و سعید است. زمانی که گروه‌های تروریستی شهرها را تسخیر کرده بودند، آن کودکان در شهرک و روستای فوعه و کفریا محاصره شده بودند. سوده و سعید همراه با مادر و باقی اعضای خانواده به سختی آب و غذا تهیه می‌کردند و با هرچه در دست داشتند برای رزمندگان، سلاح و سنگر می‌ساختند. این مقاومت و مبارزه سه سال به طول انجامید؛ سه سالی که در نهایت به تخلیه شهر از نیروهای غیرنظامی منجر شد و سوده و سعید و باقی مردم به سلامت از آن جنگ خونین و نابرابر خارج شدند. این داستان کودکان را با رنج‌ها و جنایاتی که کودکان سوریه‌ای با آن‌ها زیسته‌اند و در مقابل‌شان مبارزه کرده‌اند آشنا می‌کند و روحیه ظلم‌ستیزی‌شان را پرورش می‌دهد.

این کتاب که با زبان طنز روایت شده است، ماجرای نوجوانی به نام کریم است. کریم سال‌های نوجوانی و جوانی‌اش با انقلاب‌اسلامی و دفاع‌مقدس مصادف شده بود و زمانی که هنوز سن و سالی نداشت، اتفاقی و تصادفی وارد جریان انقلاب می‌شود و حتی به زندان هم می‌افتد! بعد از زندان، جنگ تحمیلی آغاز شد و مسیر زندگی کریم نیز با دفاع مقدس گره خورد و حوادث عجیب و جالبی برایش اتفاق افتاد. داستان حاضر با بیانی شیرین و طنزگونه، به مخاطبان امروزی خود شرایط زندگی یک نوجوان در سال‌های انقلاب‌اسلامی و دفاع‌مقدس و اتفاقاتی عجیبی که برای او رخ داده را بازگو می‌کند.

این کتاب درباره زندگی شهید بهشتی است و در سه فصل، زوایای گوناگون شخصیت این شهید والامقام را روایت می‌کند.
در فصل نخست این کتاب چرایی و چگونگی سفر شهید بهشتی به هامبورگ و مسئولیت ایشان در مسجد امام علی(ع) و نحوه امامت در این مسجد بازگو می کند. در فصل دوم خاطرات و نقل قول‌های آیت‌الله بهشتی از زمان فعالیت ایشان در مسجد امام علی(ع) و تبدیل آن مسجد به مرکز اسلامی عنوان و شرح داده شده‌است.
فصل پایانی کتاب مربوط به زمانی است که شهید بهشتی به ایران بازمی‌گردند و با محاکمه‌های ساواک، پرسش‌های خبرنگاران، هجوم رسانه‌ها و... روبه می‌شوند و از فعالیت‌شان در مسجد امام علی(ع) و حوادثی که در هامبورگ رخ داده است، می‌گویند.

این کتاب شعر، در وصف و رثای حضرت فاطمه (س) سروده شده است. قالب شعری این منظومه مثنوی است و انتهای کتاب نیز به توضیحات کلمات دشوار و پی‌نوشت‌ها اختصاص داده شده است. شاعر این اثر سعی دارد تا خوانندگان را با شخصیت والای حضرت زهرا (س) آشنا و درخت محبت ایشان را در دل مخاطبان خود بکارد.

این کتاب درباره نوع دیگری از آگاهی و دانایی است که از نادانی مطلق سرچشمه می‌گیرد و راه به آگاهی رسیدن را «هیچ‌ندانی» و بی‌اطلاعی از دانسته‌های فردی عنوان می‌کند.
نویسنده کتاب حاضر قصد دارد مخاطب را به مرحله‌ای ببرد که نداند چقدر می‌داند و با به چالش‌کشیدن دانسته‌های خواننده، او را با علوم دیگری آشنا کند و مسیر کسب دانش‌های شهودی را به او نشان دهد.
هدف این کتاب تشویق خواننده به بازنگری و بازاندیشی در دانسته‌ها و رساندن او به مرحله‌ای است که متوجه شود هیچ‌چیزی نمی‌داند و «بینادل» و «جان آگاه» شود.