متوسطه دوم(نظری)

این کتاب دهمین جلد از مجموعۀ «اندیشه‌ورزان» است. در بخش نخست در قالبی داستانی به زندگی خانوادگی و تجربه زیسته دکتر محمود امانی‌طهرانی پرداخته شده است. بخش دوم کتاب حاصل 9 مصاحبه کارشناسان حوزه تعلیم‌وتربیت با دکتر امانی‌ست و به موضوعاتی همچون: «مدرسه به مثابه گفتمان، مدرسه کانون رشد و پیشرفت، ابعاد آموزش عمومی، عرصه‌های گسترده آموزش، کامیابی و ناکامی‌ها، از تجربه پروژه علوم تا مطالعه تیمز، مدرسه‌های خاص، سند تحول و سند برنامه درسی ملی و در نهایت تربیت معلم» می‌پردازند.

کتاب حاضر با هدف شناخت فرایندهای روان‌شناختی که مبنای گرایش فطری انسان‌ها به سکوت کردن در مقابل رفتارهای زشت است، نگاشته شده است. لذا کتاب با بهره‌گیری از مباحث مربوط به روانشناسی اجتماعی، رفتار انسان‌ها را مورد بررسی قرار می‌دهد تا به خواننده یادآوری کند که ترس را کنار بگذارد و در برابر افرادی که رفتارهای ناصحیح از خود به نمایش می‌گذارند قدرتمند و شجاعانه عمل کند. از مباحث مهم این کتاب می‌توان به «ایستادن جلوی قلدرها در مدرسه»، «ترویج رفتارهای اخلاقی در محل کار» و... اشاره کرد.

مربیگری یکی از سبک‌های رهبری است که کمتر استفاده می‌شود. این کتاب تلاش دارد عادت مربیگری را نشان دهد تا تأثیرگذاریتان بیشتر شود و آسان‌تر از شرّ سه چرخۀ معیوبِ وابستگی بیش‌ از حد کارکنان به مدیران، از پا درآمدن و بی‌علاقگی به کار خلاص شویم. کتاب هفت سؤال را مطرح می‌کن و تلاش دارد با طرح این سؤال‌ها و بررسی آنها کمک کند تا رهبری بهتری بر افراد و کارها صورت پذیرد. مباحث مطرح شده نه تنها روی کارهای روزمره مؤثر است، بلکه روی مشتریان، کارپردازان، همکاران، رؤسا و حتی همسر و فرزندان هم تأثیر می‌گذارد.

اوایل قرن شانزدهم میلادی بود که پرتغالی‌ها به قصد تسخیر و غارت‌گری، به جزیره هرمز حمله کردند و بیش از یک قرن در این منطقه ماندند. آن‌ها جزیره هرمز را به منطقه نظامی تبدیل کردند و در آنجا دژ و قلعه ساختند. این کتاب با کمک مطالعات علمی و پژوهش‌های باستان‌شناسی، قصد دارد مخاطبان را با چگونگی آغاز استعمار تاریخی اروپا علیه ایران، نقش سلسله صفوی در این واقعه، مقاومت و مبارزه مردم ایران برای درهم شکستن این چپاول آشنا کند.
نویسنده کتاب حاضر که خود از باستان‌شناسان است، در پایان کتاب گمانه و فرضیه‌هایش را با استفاده از مدارک و اسناد تاریخی ارائه و بررسی کرده است‌.

از آنچه در ذهن دارم و از مطالعه‌ی یادداشت‌هایم، از 31 سال تجربه‌ی خدمت در ارتش (قبل و بعد از انقلاب اسلامی)، از آموخته‌های خدمت در مشاغل فرماندهی و ستادی واحدهای پیاده، از 2555 روز حضور در میدان‌های جنگ، از مشاهده‌ی اراده، تدبیر، دلاوری تمام نیروها اعم از ارتشی، سپاهی، بسیجی و نیروهای مردمی، از خاطرات رزمنده‌ها، از تحلیل نخبگان بعد از جنگ و از آنچه از تک‌تک روزهای خدمتم نتیجه می‌گیرم، همه و همه گویای این است که آن سرباز، آن بسیجی، آن افسر، آن درجه‌دار، آن پاسدار، آن جهادی و آن فرماده و به‌عبارتی رده‌ی تاکتیکی هیچ کوتاهی و ضعفی نداشته‌اند و هیچ کم نگذاشته‌اند.

معبر جانان؛ روایت زنانه از هشت سال دفاع مقدس است که در قالب طرح داستان مستقل سه همرزم، که از اولین روزهای آغاز جنگ در مناطق مرزی در کنار یکدیگر حضور داشته‌اند به زندگی و بی‌تابی‌های زن کرمانشاهی «فرنگیس حیدرپور» پرداخته است.
این کتاب فیلمنامه‌ای با رویکردی اجتماعی به موضوع دفاع مقدس پرداخته است و سعی دارد سال‌ها بعد از پایان جنگ تحمیلی و ناگفته‌های نسل درگیر در جنگ را از نگاه سه نسل متفاوت از زنان به تصویر بکشد.

این کتاب روایت‌گر زندگی معلمی هنرمند و انقلابی به‌نام اصغر بمانی است. آقای بمانی از کودکی پدرش را از دست داد و مادرش با فقر و مشکلات بسیار زیاد او را بزرگ کرد. زمانی که نوجوان بود همراه با دوستانش به پخش اعلامیه و تظاهرات مشغول بود. به‌محض اینکه به سن جوانی رسید، عشق به تدریس و آموختن او را به‌سوی معلمی کشاند؛ از معلمی تئاتر گرفته تا پرورشی. با آغاز جنگ تحمیلی، ایشان به‌حسب وظیفه و وجدان، رزمنده دفاع مقدس شد.
این داستان براساس گفته‌ها و مصاحبه‌های آقای بمانی تحریر شده است.

این کتاب، خاطرات یکی از معلمان پرورشی دهه شصت را بازگو می‌کند. این معلم که "اکرم خان‌محمدی" نام دارد، معلمی خلاق و پرتلاش بود که می‌خواست دانش‌آموزانش از روش‌های سنتی و بی‌نتیجه استفاده نکنند. او توانست شیوه‌های آموزشی و هنری متفاوتی را برای دانش‌آموزان اجرا کند. نویسنده کتاب حاضر زندگی این معلم را با جزئیات و روایت داستانی مناسب بازگو کرده است. در یکی از روزهای کاری‌اش، خانم خان‌محمدی به اداره رفت و درخواستی عجیب داد. او خواست تا برای اجرای تئاترش، به او شیپور و فلوت بدهند. به نظر شما کسی در آن ایام، با درخواست او موافقت کرد؟

کتاب حاضر جلددوم، مجموعه‌ی چهارجلدی حکمت ناب می‌باشد، این مجموعه با استفاده از بیانات آیت‌الله حائری شیرازی که در جلسات عمومی و تخصصی خود بازگو می‌کردند، جمع‌آوری شده است. این عالم ربانی از معدود علمایی بودند که با مطالعه در آیات قرآن و روایات معتبر، در زمینه «تربیت اسلامی» به تخصصی عمیق در موضوع تربیت نوجوانان رسیدند.
این کتاب با کمک‌گرفتن از متون خالص دینی همچون قرآن‌کریم، کوشیده است تا با هدف تربیت و آموزش نوجوانان به سبک دینی، الگویی دیندارانه و راهبردی را تدوین و نمایان کند.
در کتاب حاضر موضوعات گوناگونی همچون:«تاثیر روابط والدین در تربیت، آموزش و مهارت‌آموزی در کودکان، تربیت در سیره اهل بیت(علیه‌الاسلام)، نشانه‌شناسی» مورد بررسی قرار گرفته‌اند.
«پدر وقتی با حوصله باشد، بچه با شخصیت می‌شود. حوصله پدر، حوضی است که بچه در آن رشد می‌کند...».

این کتاب که با زبان طنز روایت شده است، ماجرای نوجوانی به نام کریم است. کریم سال‌های نوجوانی و جوانی‌اش با انقلاب‌اسلامی و دفاع‌مقدس مصادف شده بود و زمانی که هنوز سن و سالی نداشت، اتفاقی و تصادفی وارد جریان انقلاب می‌شود و حتی به زندان هم می‌افتد! بعد از زندان، جنگ تحمیلی آغاز شد و مسیر زندگی کریم نیز با دفاع مقدس گره خورد و حوادث عجیب و جالبی برایش اتفاق افتاد. داستان حاضر با بیانی شیرین و طنزگونه، به مخاطبان امروزی خود شرایط زندگی یک نوجوان در سال‌های انقلاب‌اسلامی و دفاع‌مقدس و اتفاقاتی عجیبی که برای او رخ داده را بازگو می‌کند.