متوسطه نظری

حرکت شناسی علمی است که به مطالعه حرکت می پردازد بیومکانیک بخش مهمی از حرکت شناسی است. در واقع بیومکانیک فصل مشترک علم بیولوژی وعلم مکانیک است، مفهوم بیومکانیک با علوم مختلفی در ارتباط است، ازجمله بیولوژی وپزشکی ورزشی، ارگونومی وعلوم مهندسی همچنین ریاضیات نقش مهمی در بیومکانیک ایفامی کند .بررسی نیرو به عنوان عامل تغییرحرکت، بررسی عوامل حرکت خطی وچرخشی، بیومکانیک استخوان ومطالب مرتبط با اعصاب در بیومکانیک از جمله مطالبی است که دراین کتاب به آن پرداخته می شود.

ما در روزگارجالبی زندگی می کنیم دوره ای که می توانیم باهرکسی درهرجای دنیا ارتباط برقرارکنیم. ما به مدد جهانی شدن وفناوری به تدریج با افرادبسیاری ارتباط برقرار می‌کنیم.در نتیجه، دانستن حداقل چند لغت به یک زبان مانند انگلیسی، آلمانی و یا فرانسوی تبدیل به ابزاری بیش از پیش حیاتی شده است. کتاب آموزش زبان آلمانی در بیست و یک فصل به آموزش لغات پرکاربرد، اصطلاحات موردنیاز، گرامر، تلفظ صحیح لغات و... می پردازد ومی تواند مورد استفاده افراد مبتدی علاقمند قرارگیرد.

وقتی با مشکلی مواجه می‌شوید، در حل آن در حال تفکر خلاق هستید. یا اینکه از نامتعارف‌ترین اختراعات تا معمولی‌ترین کارهای روزمره، با تفکر خلاق مواجه هستید. کتاب حاضر نیز تمرکزش بر تفکر خلاق است و در هجده فصل به مباحثی از قبیل : شناخت خلاقیت، ایجاد چهارچوب ذهنی خلاق، روش های عملی برای خلاق شدن و کاربرد خلاقیت در زندگی می‌پردازد. همچنین در انتهای کتاب کاربردی‌ترین راهنمایی‌ها را برای خلاق شدن بیان می‌کند و ده کتاب ضروری را درباره فرایند تفکر خلاق معرفی می‌کند.

آگاهی از فرایند یادگیری نه تنها در فهم رفتار بهنجار و انطباقی به ما کمک می‌کند، بلکه امکان درک بیشتر شرایطی ر اکه منجر به رفتار ناسازگار و نابهنجار می‌شود نیز به ما می‌دهد.در نتیجه روش‌های مؤثر روان درمانی را هم به وجود می‌آورد. مؤلف، کتاب را با این هدف نگاشته است که خلاصه‌ای از مباحث پرحجم و گسترده روان‌شناسی یادگیری ارائه دهد. در فصول شش‌گانه کتاب پس از تعریف یادگیری، اساس زیستی یادگیری و رفتار، حافظه و یادگیری، انگیزش در یادگیری، یادگیرندگان استثنایی و نظریه های یادگیری می‌پردازد.

این داستان، یک مادرانه بزرگ است. داستانی در وصف مادر بودن که خارج از تهران و ساختار شهرنشینی آن تعریف می‌شود. داستان با شرحی از یک خانواده و ساختار آن شروع می‌شود و بلافاصله با خروج پدر از داستان و رفتن او به سفر، سفرِ مخاطبِ رمان، با مادر به درون دنیای ذهنی او شروع می‌شود و خیلی زود با خلق جملاتی که ناشی از حس مادر برای فاصله گرفتن فرزندانش و محبت کودکانه‌ آن‌ها به اوست، گره‌های فکری و ذهنی او در ارتباط با خودش، بازگشایی می‌شود که شاید اوج آن را در خلق این جمله از مادر باید جستجو کرد که در حال تورق آلبوم عکس، خطاب به پسرش می‌گوید: «داشتم به این فکر می‌کردم از کی دیگر در بغل من جا نشدی» و... .

نویسنده این کتاب را براساس نخستین تجربه خود از سفر پیاده‌روی اربعین نوشته است. او برای شرح سفرش، روایتی داستانی را انتخاب کرده است. شرح روایی اتفاقاتی که بر او رفته و سعی کرده است به آن نمک و نگاه داستانی بیندازد و برای مخاطب روایتی جذاب‌تر از یک گزارش صِرف از آنچه دیده است، بر جای بگذارد. داستان از شرح چگونگی حرکت در این مسیر شروع می‌شود، از آنچه او طلبیده شدن می‎نامد و ادامه داستان، شرح جمع کردن اسباب و آلات سفر و فراهم کردن مقدمات مالی و غیرمالی آن است.

در کتاب پیش رو، نویسنده هدف از نوشتن کتاب را حدیثی گهربار از امام حسین(ع)دانسته و اثرش را در قالب پنج درس با عناوین: نان و نمک و خدا، حکومت خدا، نگاه خدا، قدرت نمایی خدا، و قهر خدا تدوین کرده است. هر درس شامل بخش هایی «از آسمان» (آیات مربوط)، « یکی مثل ما» (داستان مرتبط)، «حرف حساب»، « ایستگاه تفکر» (نکات مربوط به آن درس)، «از خود بپرسیم»(فعالیتی فردی برای به فکر واداشتن مخاطب)و « این گونه بخوانیم» (مناجاتی از ادعیه منقول از اهل بیت) تنظیم شده است.

این رمان درباره زندگی پزشکی مسیحی، به نام «زکریای رومی»، معاصر «هارون‌الرشید»، خلیفه عباسی، است. او ناچار می‌شود به ‌دلیل احضار هارون، دیر انطاکیه را ترک کرده و به سمت دربار او برود. او پزشکی است که به دنبال گوهر کامل معاصر خویش است و دیگر نمی‌خواهد در پستوی قدرت راهبان بماند، شهر انطاکیه و حران، تبعیدگاه دانش این طبیب دلداده است، او در سیر این هجرت، هم عشق زمینی می‌یابد، هم آسمانی و طوفان آبی‌ترین رویداد زندگی اش را به تلاطم می رساند.

دعبل می‎خواست کوفه را و اهل خانه و خاندان را رها کند و برود. اهل خانه دلخوش بودند که شاید راه درست را یافته باشد! دعبل کیسه پر از سکه‌ پدرش را نپذیرفت و فقط چند سکه از آن برداشت. عموزاده‎اش قلم و جوهردان زرینی را مقابلش گذاشت که دعبل از نوجوانی آرزوی نوشتن با آن را داشت؛ اما دعبل آن را هم قبول نکرد و گفت: «بگذارید زمانی که درست و به قاعده شعر گفتم، میراث اجدادی را پیشکشم کنید»... . دعبل فقط دستبندی را که «عالیه» داده بود، همراه داشت. او گفته بود برای همیشه منتظر دعبل می‏‌ماند... . دعبل هرچه به بغداد نزدیک‌تر می‌شد، خیالش آسوده‌تر می‌شد و فکر می‏‌کرد استاد «صریع الغوانی مسلم‌بن ولید» با دانستن پیشینه پدر و عمویش در شعر، حتماً او را به شاگردی می‎پذیرد؛ اما... .

این کتاب با هدف معرفی زودباوری در فضای مجازی و معرفی راهکارهای رهایی از آن به نگارش درآمده است. با توجه به اینکه اساس کتاب بر مفهوم زودباوری بنا شده است، در فصول ابتدایی این امر به صورت مستقل مورد بررسی قرار گرفته است و هر چه از فصول ابتدایی دورتر می شویم این مفهوم بیشتر با مفهوم فضای مجازی و ابعاد آن ترکیب می گردد.
در نوشتار کتاب تلاش شده تا به وفور از مثال های متنوع استفاده شود تا مفهوم به سرعت به مخاطب منتقل گردد، همچنین اساس ساختار کتاب بر پایه بخش ها و قسمت‌های متنوع پایه ریزی شده است.