متوسطه نظری

مهیاکردن فرصت تمرین و تکرار مباحث درسی برای یادگیرنده، باعث تعمیق دانسته‌های جدید در ذهن دانش‌آموز خواهد شد. کتاب حاضر تمرین‌ها و فعالیت‌های مناسب و هماهنگ با موضوعات و هفته‌های مختلف آموزشی را در اختیار معلم و دانش‌آموز قرار می‌دهد. محتوای اثر، همسو با اهداف کتاب درسی است.

این کتاب از طریق در اختیار گذاشتن تمرین‌ها و فعالیت‌های متنوع و مرتبط با کتاب درسی تلاش دارد تا به نیاز معلم در زمینه دسترسی به محتوای آموزشی مناسب به عنوان تکلیف منزل دانش‌آموز پاسخ دهد.

این اثر کمک آموزشی شامل درسنامه و کار و تمرین است. مطالب آموزشی و کاربردی به سبک نموداری دسته‌بندی شده و برای تعمیق بیشتر فیلم آموزشی نیز همراه کتاب ارائه شده است. معلم می‌تواند با توجه به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان، تکلیف مناسب را از بانک سؤالات طبقه‌بندی شده انتخاب کند.

این اثر کمک‌آموزشی به عنوان ابزار توجه به تفاوت‌های فردی دانش‌آموز تلقی می‌گردد و پیوند‌دهنده اولیا با فرآیند یاددهی یادگیری است. محتوای آموزشی این کتاب در قالب تکلیف‌ها، تمرین‌ها و فعالیت‌های متنوع همگام با کتاب درسی است و سعی دارد با خلق فرصت موقعیت‌های یادگیری به آموخته‌های دانش‌آموز عمق بیشتری ببخشد. در حاشیه صفحات جملات حکیمانه، شعر و حکایت آمده است.

در این کتاب از بسته مدیریت کلاسی، طیف متنوعی از تمرین‌ها و فعالیت‌ها در اختیار معلم قرار گرفته است تا با توجه به شرایط کلاس، فعالیت‌های مناسب برای هر دانش‌آموز را انتخاب کند. محتوای این تمرین‌ها تعمیق‌دهنده اهداف قصدشده کتاب درسی است.

کاربرگ، طرح‌درس عملیاتی شده معلم منطبق با کتاب درسی است که معلم به وسیله آن می‌تواند کلیدواژه‌های اصلی را در کلاس تدریس و بازخوردگیری کند. هر برگ دو صفحه‌ای این کاربرگ، مفاهیم یک هفته‌ آموزش را شامل می‌شود و به معلم در اجرایی‌کردن اهداف قصد شده کمک می‌کند.

تدریس خلاقانه در کلاس‌های درس، نیازمند خلق موقعیت‌های مناسب برای مشارکت دانش‌آموزان در جریان یادگیری است. این کاربرگ حاوی پرسش‌هایی منطبق با کتاب درسی است. پاسخ‌دادن به این پرسش‌ها بسته به صلاحدید معلم در کلاس درس یا در خانه به عنوان تکلیف، می‌تواند کیفیت فرآیند یادگیری دانش‌آموز را بهبود دهد.

در این کاربرگ سعی شده است با ارائه پرسش‌های هدفمند، از طریق ایجاد فرصت‌های یادگیری فردی و گروهی در کلاس به معلم کمک شود تا تصویر روشنی از میزان یادگیری دانش‌آموز به دست آورد.برای هر هفته دو برگ تمرین در نظر گرفته شده است.

هر برگ دو صفحه‌ای این کتاب، مفاهیم یک هفته آموزشی را شامل می‌شود که بر اساس اهداف کتاب درسی طراحی شده‌اند تا در کلاس به عنوان ابزار بازخوردگیری فرایند یاددهی یادگیری و ایجاد موقعیت‌های جذاب و متنوع یادگیری استفاده شود.

در کاربرگ ، مفاهیم یک هفته آموزشی به شکل پرسش‌هایی طراحی شده‌اند تا معلم بتواند از طریق خلق موقعیت‌های یادگیری فردی و گروهی در کلاس، پیوسته فرآیند تدریس را ارزشیابی کند و دانش‌آموز به دور از اضطراب ناشی از امتحان، تمرکز خود را برای یادگیری مفاهیم سخت صرف کند.کتاب کار وتمرین نیز با هدف عمق بخشی به مفاهیم مطرح شده در کتاب درسی تدوین شده است . کتاب معلم نیز به عنوان راهنمای معلم شیوه تدریس این درس را گام به گام در22 هفته آموزشی برای معلمان بازگو می کند.