پیش‌دبستانی

کودکان حیوانات را دوست دارند ودلشان می‌خواهد دربارۀ چگونگی زندگی و ویژگی‌های آن‌ها بیشتر بدانند. کتاب حاضر از مجموعۀ «باغ وحش کوچک من» دربارۀ خروس به کودک اطلاعات می‌دهد. مخاطب این کتاب دربارۀ خروس داستان و شعر می‌خواند، و نکته‌های عجیب و جالب یادمی‌گیرد و از آن‌ها لذت می‌برد؛ خروس آوازخوان را می‌شناسد و دربارۀ خروس لاری می‌آموزد. همچنین، دربارۀ محل زندگی خروس و چگونگی محافظت او از خانواده‌اش نکاتی می‌خواند.

حیوانات از جمله دوستان موجودات مورد علاقۀ کودکان هستند که آن‌ها دلشان می‌خواهد دربارۀ چگونگی زندگی و ویژگی‌های آن‌ها بیشتر بدانند. کتاب حاضر از مجموعۀ «باغ وحش کوچک من» دربارۀ طوطی به کودک اطلاعات می‌دهد. مخاطب این کتاب دربارۀ طوطی داستان و شعر می‌خواند، و نکته‌های عجیب و جالب یادمی‌گیرد و از آن‌ها لذت می‌برد؛ همچنین، متوجه می‌شود طوطی نمی‌تواند راه لانه‌اش را پیدا کند، پرندۀ شادی است وصداها را تقلید می‌کند، از ابتدای تولد می‌تواند پوست تخمه را بشکند و عمری به نسبت طولانی دارد.

پژوهش زیربنای توسعه علمی، فنی و اساس هر تصمیمی در آموزش ‌و پرورش تلقی می‌شود. این کتاب مشتمل بر نمونه آثار برتر همایش برگزار شده در سال تحصیلی 1391-1390 در آموزش ‌و پرورش استان اصفهان درباره «تجربه‌نگاری پژوهشی در آموزش» است. تئوری‌پردازی و بررسی روابط بین حقایق از راه تجربه، شامل تجربه‌های فردی، آموزشگاهی و سازمانی، با ساختاری خطی و تحلیلی هدف این مقالات در موضوعات گوناگون است.

این کتاب حاوی پنج داستان کوتاه است که در هر یک از آن‌ها کودکان با گوشه‌ای از زندگی برخی از حیوانات مانند فیل، مارمولک، گاو، مارماهی و مورچه آشنا می‌شوند. در این داستان نکاتی چون کمک به دیگران، مسخره نکردن، دوستی و... مورد توجه قرار گرفته است.

این کتاب مشتمل بر تصاویر آموزشی برای کودکان است. این تصاویر به گونه‌ای طراحی شده‌اند که کودکان با دقت و تمرکز می‌توانند مسیر راه نقشه‌ای را در آن بیابند. این طراحی موجب تقویت ذهنی، تقویت قوه تشخیص و افزایش توان برنامه‌ریزی می‌شود.

در این کتاب تصاویری ارائه شده‌اند که کودکان باید با دقت و تمرکز بالا بتوانند تصاویر پنهان شده در تصویر اصلی را که در پایین صفحه در معرض دید گذاشته شده‌اند، بیابند. به این ترتیب، هوش بصری کودکان تقویت می‌شود. این مطالعه می‌تواند یک بازی فکری نیز محسوب شود.

گاهی کودکان در تخیلات و باورهای خود قهرمان می‌شوند، زیرا آنان قهرمانان را دوست دارند. کتاب حاضر با تکیه برهمین علاقۀ کودکان به قهرمان‌شدن، داستان جوجه خروسی را به تصویر می‌کشد که می‌خواهد به جای پدرش که مریض شده است، هنگام سحر، با قوقولی کردن، حیوانات ده را از خواب بیدار کند. او هنوز کوچک است و نمی‌تواند. بنابراین به دنبال راه چاره می‌گردد و مشکل را حل می‌کند. او قهرمان می‌شود و مردم او را تشویق می‌کنند.

داستان‌های تخیلی به پرورش قدرت خلاقیت در کودکان کمک می‌کنند. کتاب حاضر داستانی است دربارۀ یک تنگ ماهی که خالی مانده است و کودک باید با تخیل خود آن را پر کند. ماهی، قورباغه، آقا فیله و زرافه قبول نمی‌کنند توی تنگ باشند، تا اینکه در نهایت یک برگ به داخل تنگ می‌افتد. در این کتاب، کودک باید هم متن را بخواند و هم تصویرها را ببیند و دنبال کند تا قصه را بفهمد و به پایان برساند.

داستان‌های تخیلی به پرورش خلاقیت کودکان کمک می‌کنند. کتاب حاضر از مجموعۀ «قصه‌ها و تصویرها» داستانی تخیلی است دربارۀ برگ‌ها. با خواندن این کتاب، توجه مخاطب به طبیعت بیشتر جلب می‌شود. او می‌تواند در ذهن خود نمونه‌های خلاقانه‌ای از ترکیب برگ‌ها تصور کند. همچنین، به رنگ‌ها و تنوع آن‌ها دقت می‌کند و دربارۀ فصل‌ها و تفاوت‌های هر فصل نیز نکاتی می‌آموزد. کتاب به گونه‌ای تنظیم شده است که مخاطب باید با تصویرها همراه شود تا داستان را بهتر درک کند.

کودکان به جزئیات تصاویر دقت می‌کنند و با تصویر رابطه برقرار می‌کنند. در کتاب حاضر، نویسنده کوشیده است داستانش را براساس تصویر و برپایۀ همراهی متن با آن طراحی کند. مخاطب داستان را می‌خواند و درعین حال، باید تصویرها را دنبال کند تا مفهوم داستان را به درستی متوجه شود. این داستان ماجرای چکمه‌ای است که از جای پای خود خسته شده است و می‌خواهد تنها باشد. در نهایت متوجه می‌شود که بدون آن نمی‌تواند بماند و باید با جای پایش همراه شود.