کار و فناوری

در کتاب حاضر علاوه بر اهمیت وجود رایانه‌ها، به تبیین توسعه‌ آموزش رایانه و برنامه نویسی اشاره شده است. به نظر دانشمندان در آینده کودکانی که نتوانند برنامه نویسی کنند، بی سوادند. یکی از چالش‌ها در یادگیری زبان برنامه نویسی نمایش متنی کدها است. یکی از راه حل‌ها در این زمینه، آموختن استفاده از زبان برنامه نویسی تصویری اسکرچ با هدف شاد، جذاب‌تر کردن و طراحی بازی و انیمیشن در فرایند برنامه نویسی است. اثر پیش رو در 11 فصل به معرفی اسکرچ، نصب برنامه، نحوه اجرای کدها، حرکت و تصویر و نشان دادن چند بازی اقدام کرده است.

در این کتاب فعالیت‌های متنوعی در ارتباط با معماری هست که به مخاطب کودک و نوجوان کمک می‌کند تا راه و روش علمی این رشته را درک کند. برای مخاطبان در جهت افزایش دانش، رشدتفکر و مهارت عملی از داستان و رهنمودهای خیال پردازانه و ذهنی، طراحی‌های تزئیناتی و غیره برای ایجاد انگیزه در ارائه محتوا و انجام دادن تمرین‌ها؛ استفاده شده است. مؤلف در ابتدا تعدادی وسیله با نام گنجینه معماری را معرفی کرده تا مخاطب با نگاه به آن دست افزارهای ساده خود را ببیند. این گنجینه‌ها از طریق بازیافت مواد دورریز نیز قابل دسترس هستند. کودک با استفاده از لگو، کاغذهای شکلات، بلوک‌های اسباب بازی و خط‌های راست و منحنی می‌تواند به رویای معمار شدن خود جامه عمل بپوشاند.

مجموعه داستانی «راهت را پیدا کن»، داستان کودکانی است که با دنبال کردن رؤیاهایشان به دستاوردهای شگرفی در بزرگسالی می‌رسند. در کتاب «رزی گودنس، دخترک مهندس»، «رزی» در دنبال کردن رؤیاهایش چیزهای مهمی یاد می‌گیرد. شخصیت رزی درحقیقت تلاش برای تحقق رؤیاها را با وجود شکست، برای مخاطب کودک تصویر می‌کند و شوق استفاده از دورریختنی‌ها، اختراع چیزهای جدید و میل به تلاش و کوشش فارغ از سرانجام آن را در مخاطب بر‌می‌انگیزد. تأکید بر اهمیت آزمون و خطا و نترسیدن از شکست‌ها از نکات مثبت کتاب است. همچنین کتاب دارای چهل فعالیت علمی برای اختراع کردن، نقاشی کشیدن و ساختن است.

امروزه در اغلب نظام‌های آموزشی توسعه‌یافته دنیا، مهارت‌های زندگی را در قالب مهارت کارآفرینی به دانش‌آموزان آموزش می‌دهند و این آموزش‌ها را از سنین پایه و حتی پیش از دبستان درنظر می‌گیرند. در این کتاب که منطبق با فرهنگ ایرانی و برای دانش‌آموزان پایه ششم تهیه شده، دانش‌آموزان با تشکیل شبکه‌های اجتماعی؛ گروه‌ها و عملکرد آن‌ها در شبکه‌های مجازی؛ اهداف و تفاوت عملکرد شبکه‌ها؛ راه و روش ایجاد کسب‌وکار مجازی؛ و...، با هدف بهبود تفکر خلاق، مهارت‌های اجتماعی، هدف‌گذاری بهتر و قدرت ریسک‌پذیری، آشنا می‌شوند.

امروزه در اغلب نظام‌های آموزشی توسعه‌یافته دنیا، مهارت‌های زندگی را در قالب مهارت کارآفرینی به دانش‌آموزان آموزش می‌دهند و این آموزش‌ها را از سنین پایه و حتی پیش از دبستان درنظر می‌گیرند. در این کتاب که منطبق با فرهنگ ایرانی و برای دانش‌آموزان پایه چهارم تهیه شده، دانش‌آموزان با راه‌ و روش‌های اختراع؛ اختراعات مهم و ساده؛ اختراعات بدون مخترع؛ پزشکی و درمان؛ زنان و کودکان مخترع؛ اختراعات عجیب‌وغریب؛ و آینده اختراعات با هدف بهبود تفکر خلاق، مهارت‌های اجتماعی، هدف‌گذاری بهتر و قدرت ریسک‌پذیری، آشنا می‌شوند.

امروزه در اغلب نظام‌های آموزشی توسعه‌یافته دنیا، مهارت‌های زندگی را در قالب مهارت کارآفرینی به دانش‌آموزان آموزش می‌دهند و این آموزش‌ها را از سنین پایه و حتی پیش از دبستان درنظر می‌گیرند. در این کتاب که منطبق با فرهنگ ایرانی و برای دانش‌آموزان پایه سوم تهیه شده، دانش‌آموزان با هدف‌گذاری و برنامه‌ریزی؛ روش نوشتن جدول برنامه‌ریزی؛ شناخت موانع اجرای برنامه؛ و نقش هماهنگی در رسیدن به اهداف با هدف بهبود تفکر خلاق، مهارت‌های اجتماعی، هدف‌گذاری بهتر و قدرت ریسک‌پذیری، آشنا می‌شوند.

امروزه در اغلب نظام‌های آموزشی توسعه‌یافته دنیا، مهارت‌های زندگی را در قالب مهارت کارآفرینی به دانش‌آموزان آموزش می‌دهند و این آموزش‌ها را از سنین پایه و حتی پیش از دبستان درنظر می‌گیرند. در این کتاب که منطبق با فرهنگ ایرانی و برای دانش‌آموزان پایه دوم تهیه شده، دانش‌آموزان با عملکرد حافظه و بازی‌ها و تمرین‌های تقویت دقت و تمرکز و نیز به‌خاطرسپاری با هدف بهبود تفکر خلاق، مهارت‌های اجتماعی، هدف‌گذاری بهتر و قدرت ریسک‌پذیری، آشنا می‌شوند.

امروزه در اغلب نظام‌های آموزشی توسعه‌یافته دنیا، مهارت‌های زندگی را در قالب مهارت کارآفرینی به دانش‌آموزان آموزش می‌دهند و این آموزش‌ها را از سنین پایه و حتی پیش از دبستان درنظر می‌گیرند. در این کتاب که منطبق با فرهنگ ایرانی و برای دانش‌آموزان پایه اول تهیه شده، دانش‌آموزان با مفهوم دوستی و روش‌های برقراری ارتباط مؤثر؛ درک احساسات خود و دیگران؛ زبان بدن و ویژگی‌های آن؛ زبان بدن در محیط کار؛ و زبان بدن در مشاغل مختلف با هدف بهبود تفکر خلاق، مهارت‌های اجتماعی، هدف‌گذاری بهتر و قدرت ریسک‌پذیری، آشنا می‌شوند.

این کتاب، جلد هشتم از مجموعه «افراد پُرمشغله» است که کودکان در داستان کتاب با شغل «ساختمان‌سازی»، آشنا می‌شوند. «مارک»، ساختمان‌ساز است. او به خانواده «سینگ» کمک می‌کند تا خانه قدیمی‌شان را به خانه‌ای رؤیایی تبدیل کنند. «مارک» با «لوران» که مهندس معمار است با هماهنگی کامل همکاری می‌کند تا خانه دقیقا طبق نقشه ساخته شود؛ برای این کار او باید... .

این کتاب، جلد هفتم از مجموعه «افراد پُرمشغله» است که کودکان در داستان کتاب با شغل «پلیس»، آشنا می‌شوند. «لوئیس»، افسر پلیس است. او به همراه افسر «تیا» به جشنواره محلی برای انجام مأموریت می‌روند که ماشینی در گِل گیر کرده و پسر کوچولویی به کمک آن‌ها نیاز دارد. آیا افسران می‌توانند هر مشکلی را که سر راهشان قرار می‌گیرد، حل کنند؟ ... .