املای فارسی

این کتاب با مجموعه‌ای از فعالیت‌ها و روش‌های ساده و خلاقانه، مهارت‌های خواندن و نوشتن پایه‌ اول را تقویت می‌کند و با تمرین‌های تصویری، تکرار هدفمند و 22 روش املا، به کودکان کمک می‌کند شکل درست حروف و واژه‌ها را بهتر بشناسند. محتوای کتاب طوری طراحی شده که هم حافظه تصویری و هم توان نگارش کودک فعال شود و هم دایره لغات او از زبان فارسی گسترش یابد.

آی با کلاه از خواب بیدار می‌شود و می‌بیند کلاه سرش نیست... داستان این‌طوری شروع می‌شود!
این کتاب با جان‌بخشی به حروف الفبا و تعریف یک قصه‌ی جالب و شیرین، بچه‌ها را سرگرم و عاشق زبان فارسی می‌کند. همچنین بچه‌ها در طول قصه با چند کلمه جدید و طریقۀ نوشتن آن‌ کلمات آشنا می‌شوند.

در الفبای فارسی حرف ه آخر تنها وضعیت خیلی عجیبی دارد! این حرف تنها حرفی است که نه از ابتدا نه از انتها نمی‌تواند به حرف‌های دیگر بچسبد. همین قضیه موضوع کتاب داستان ه آخر تنها است. خواننده در کتاب به‌صورت غیرمستقیم با وضعیت بچه‌های خاص و افراد دارای نیازهای ویژه و... آشنا می‌شود. خود بچه‌هایی که درون‌گراتر از دیگران باشند نیز با خواندن این کتاب به هویت خود افتخار خواهند کرد و یاد می‌گیرند با چه کسانی دوست شوند.

این کتاب طبق اظهارنظر نویسندگان بر اساس ساحت‌های شش گانه‌ی سند تحوّل بنیادین نگاشته شده است. چیدمان کتاب با توجه به نیازهای علمی - روانی (بازی - یادگیری) و مطابق با کتاب درسی فارسی سوم دبستان است. املاهای آموزشی و نکات نگارشی تحت عنوان «لقمه‌های آموزشی » درنظر گرفته شده و تمرین‌هایی نیز برای یادگیری بهتر «واژه‌آموزی‌ها » و «بیاموز و بگوها » طراحی شده است.

این کتاب با دارا بودن تصاویر جذاب و کودکانه به املانویسی دانش‌آموزان تنوع بخشیده است. آموزش‌های کتاب براساس بودجه‌بندی کتاب درسی طراحی شده است و دارای چندین املای دوره‌ای می‌باشد.

اشتباهاتی که دانش آموزن در نوشتن املا انجام می‌دهند متنوع است. اما می‌شود با راهکارهای مناسب، این مشکلات را از بین برد. در کتاب دفتر تمرین و املا راهکارهایی ارائه شده که با تکرار آن‌ها مشکلات املانویسی دانش آموز برطرف شود. این کتاب شامل 22 درس بوده که دانش‌آموز در هر درس تمرین‌های گوناگونی برای تقویت املا انجام می‌دهند.

کتاب حاضر راهنمای دیکته‌ی شب برای دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی است که بر مبنای کتاب فارسی پایه سوم ابتدایی تدوین شده است. ساختار این کتاب به‌نحوی است که علاوه بر متن‌های کاربردی املا، برای هر درس تمرین‌هایی ارائه می‌شود که توجه کودکان را به صورت متمرکز به نکات املایی و دستوری جلب می‌کند و مهارت‌های خواندن و نگارش آنها را ارتقا می‌دهد.
دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی و اولیا این دانش‌آموزان برای تقویت «مهارت نوشتن» به فرزندان‌شان، می‌توانند از این منبع آموزشی بهره‌مند گردند.

کتاب حاضر راهنمای دیکته‌ی شب برای دانش‌آموزان پایه دوم ابتدایی است که بر مبنای کتاب فارسی پایه دوم ابتدایی تدوین شده است. ساختار این کتاب به‌نحوی است که علاوه بر متن‌های کاربردی املا، برای هر درس تمرین‌هایی ارائه می‌شود که توجه کودکان را به صورت متمرکز به نکات املایی و دستوری جلب می‌کند و مهارت‌های خواندن و نگارش آنها را ارتقا می‌دهد.
دانش‌آموزان پایه دوم ابتدایی و اولیا این دانش‌آموزان برای تقویت «مهارت نوشتن» به فرزندان‌شان، می‌توانند از این منبع آموزشی بهره‌مند گردند

این کتاب، جدیدترین راهنمای دیکته شب اول دبستان است که بر مبنای کتاب فارسی بخوانیم و مهارت‌های نوشتن- ویرایش سال 92 - فراهم آمده است. در تهیه این راهنما، تلاش شده است همه رویکردهای جاری در نظام آموزش کشور در نظر گرفته شود و اثری نو پدید آید که در زمینه خواندن و نوشتن، به نیازهای امروز دانش‌آموزان و والدین آن‌ها، که مایل‌اند در این امر مشارکت داشته باشند، پاسخ دهد.

این کتاب شامل تمرین‌هایی است که به چهار مهارت زبان‌‌آموزی (گوش کردن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن) پرداخته شده است. اما مهارت نوشتن که از مهارت‌های پیچیده ذهن است مورد توجه بیشتری قرار گرفته و شامل تمریناتی از قبیل نمونه‌های دست‌ورزی در آغاز نوشتن، انواع املاهای آموزشی، املا تقریری، فعالیت‌های تلفیقی با رفع نارساخوانی و اختلالات یادگیری می‌باشد.