رفتار اجتماعی

در کتاب حاضر نویسنده کوشیده است درباره شغل مأمور پستی توضیحاتی بدهد. مخاطب این داستان در تخیل خود با پستچی سوار دوچرخه می‌شود و اطلاعات خوبی درباره شغل او به دست می‌آورد. مثلاً متوجه می‌شود که پستچی باید بسته‌های سفارشی را به دست مردم برساند و نامه‌ها را در صندوق پستی خانه‌ها بیندازد.

کتاب حاضر بر اساس آیات، احادیث و روایات بر پایه فطرت انسان و با تأملی ویژه در موضوع خودشناسی و خداشناسی به بحث درباره یکی از زیباترین صفات وجودی انسان، «حیا» می‌پردازد.بحث درباره انواع حیا، موانع حیا و پیامدهای بی‌حیایی موجب خواهد شد تا مخاطبان نه‌تنها به تأثیرگذاری این موضوع در زندگی پی ببرند، بلکه به تنظیم رفتار و اعمال خود نیز بپردازند و زمینه‌های ایجاد حیا را در خود تقویت کنند.

یکی از کارکردهای اینترنت برقراری ارتباط میان افراد است. در این اثر مجموعه قواعدی که تعیین‌کننده مناسب بودن یا نبودن رفتارها در فضای مجازی است تبیین و تشریح شده است. محور اصلی مطالب کتاب آموزش آداب معاشرت در شبکه بر اساس قواعد اخلاقی و هنجارهای اجتماعی است.

دوره کودکی مهم‌ترین مرحله الگوپذیری و شکل‌گیری شخصیت افراد است؛ از این رو، خردسالان در این سال‌ها به روش‌های اصولی تربیتی و پرورشی نیاز دارند. در این کتاب موقعیت‌های گوناگونی که در زمین بازی و پارک برای تعامل خردسالان وجود دارد توصیف شده و رفتار‌های نادرست و عادت‌های آسیب‌زایی که در حین بازی از بعضی کودکان سرمی‌زند به روشی غیر مستقیم نکوهش گردیده است.

در این کتاب سعی شده با توصیف موقعیت‌های گوناگون، الگوهای صحیح رفتاری به نونهالان آموزش داده شود. انتقال مفاهیم تربیتی با روشی غیرمستقیم و بر اساس بازی صورت می‌گیرد. کودک از متن و تصاویر ساده و جذاب کتاب به رفتارهای نادرست پی خواهد برد و با کمک مربیان یا والدین عادت‌های درست و پسندیده را فرامی‌گیرد.

کودکان از سال‌های اولیه تولد تا 5 سالگی در حال رشد سریع فیزیکی، اجتماعی و شناختی‌اند. در این کتاب راهکارهایی برای مربیان و والدین ارائه شده است که نحوه هدایت خردسال به شرکت در بازی‌های گروهی، دوست‌یابی و ارتقای مهارت‌های یادگیری و شناختی را می‌آموزد. همچنین راه‌های پرورش مهارت‌های فیزیکی و عملی آنها نیز بیان گردیده است.

فرانکلین چیزهایی را که دیگران گم کرده بودند به‌ راحتی پیدا می‌کرد. او یک بار یک شبدر چهاربرگ پیدا کرد. اما یک روز او چیز مخصوصی پیدا کرد. داستان این کتاب درباره اشیای گمشده است و طی ماجراهای داستان به کودکان یادآوری می‌شود که آنها اجازه ندارند چیزهایی را که مال خودشان نیست نگه‌ دارند. زبان اثر ساده و روان است و در هر صفحه نقاشی‌های رنگی درج شده است.

مشارکت اساس هم‌بستگی و تعلق به جمع برای رسیدن به هدفی مشترک است و این حس با تربیت مناسب در نهاد کودکان جای می‌گیرد و رشد می‌کند. در این اثر داستانی کودکانه با زبان ساده درج شده که در آن ویژگی‌ دیگرخواهی و روش‌های همراهی با همسالان و مدیریت عادت‌های نادرست که ریشه در خودخواهی دارد به نونهالان آموزش داده می‌‌شود.

دوستی با دیگران بخشی از زندگی و حیات اجتماعی ما را می‌سازد و افراد بر اساس همین روابط به رشد اجتماعی دست می‌یابند. در داستان کتاب حاضر به‌صورت غیرمستقیم رفتارهای نادرست در مواجهه با دوستان و همسالان به کودکان گوشزد می‌شود و مناسب‌ترین طرز بیان و برخورد با گروه دوستان به آنها یادآوری و آموخته می‌شود.

آداب اجتماعی به زبان ساده به معنای راه درست ارتباط با دیگران یا مدارا کردن است. در این کتاب داستانی کوتاه به زبان کودکانه درج شده که عادت‌های ناپسند و نادرست و پیامدهای آن را به خردسالان گوشزد می‌کند و آداب پسندیده اجتماعی که نشانه تربیت خانوادگی است، به آنها آموزش داده می‌شود. صفحات کتاب با تصاویر رنگی همراه است.