اختلالات رفتاری

این کتاب دربارة مشکلات کودکان مبتلا به بیماری اوتیسم در حوزة برقرارکردن ارتباط، چگونگی حل‌کردن این مشکلات و روش‌هایی برای رفع آن‌ها بیان شده است. این کتاب هشت فصل دارد که نام برخی از عبارت‌اند از: ارتباط چیست؛ نظام‌های ارتباطی مکمل و جایگزین؛ آموزش دروس پیشرفته به‌وسیلة بکس؛ استفاده از راهبردهای بصری.

اختلال توجه و بیش‌فعالی یکی از شایع‌ترین اختلالات تکاملی عصبی دوران کودکی است. این اختلال به‌طور معمول در دوران کودکی تشخیص داده می‌شود و اغلب تا بزرگسالی ادامه می‌یابد. کودکان مبتلا به این اختلال ممکن است در توجه و کنترل رفتارهای سریع و ناگهانی دچار مشکل شوند، بیش از حد فعال باشند یا بدون فکر کردن در مورد تبعات رفتارهای خود عمل کنند. در این کتاب با تکیه بر رویکرد شناختی - رفتاری، سعی بر آن است تا روش شناخت‌درمانی در کنار دارودرمانی برای بزرگسالان درگیر با این اختلال معرفی شود.

بیش‌فعالی یک اختلال شایع در کودکان است. این کتاب، با هدف کاهش نشانه‌های کمبودتوجه و فزون‌کنشی در کودکان، 106 داستان مناسب را معرفی می‌کند. بخش نخست به شرح فزون‌کنشی، کمبود توجه و بیش‌فعالی و همچنین، علل، نشانه‌ها و راه‌های درمان می‌پردازد. در بخــش دوم، کتاب‌درمانــی و چگونگی تإثیر آن بر کاهش نشانه‌های فزون‌کنشی مورد توجه قرار می‌گیرد. بخش سوم این کتاب را چکیده 106 داستان مناسب برای کاهش نشانه‌های این اختلال همراه با تصویر روی جلد آن داستان‌ها تشکیل می‌دهد.

کتاب حاضر به اتیسم نوجوانی و مهارت‌های مورد نیاز مبتلایان به این اختلال اشاره دارد. باید دانست نیازها و حدود توانایی این عده از کودکی با توانمندی‌های دیگر اعضای جامعه تفاوت دارد. با ورود افراد اتیسم به اجتماع، آموزش مهارت‌های اجتماعی و تعامل با دیگران اهمیت می‌یابد. آشنایی با درس‌های مهارت‌های اجتماعی مانند مدیریت رفتار، بهداشت و سلامتی نیز از عمده مهارت‌های لازم برای این افراد است. در این کتاب برخی حالات و واکنش نسبت به آن مانند خسته شدن، اضطراب داشتن، لباس پوشیدن، دست زدن به دیگران، بیدار شدن، خندیدن و... به طور نمادین بررسی شده و پیگیری نتایج این رفتارها در جدول‌هایی تحلیل یافته است.

برخی کودکان با ناتوانی‌های یادگیری از نظر هوشی، عقب‌ماندگی ذهنی ندارند، اما بعضی مهارت‌های خاص مورد انتظار را فرا نمی‌گیرند. کودکان موضوع این کتاب، اکثر مهارت‌ها را مثل سایر کودکان نمی‌آموزند. در این کتاب دربارۀ شناخت و درمان مشکلات ویژۀ یادگیری در دو گروه سنی پیش از دبستان و دبستان به طور مفصل بحث شده و سپس مشکلات خلقی، اضطرابی و رفتاری مطرح و بررسی شده‌اند.

نخستین چالش هر خانواده در مواجهه با فرزندانش، شیوۀ صحیح برخورد با آنان در موارد غیرعادی است. کتاب مشکلات رفتاری کودکان سعی کرده از طریق آموزش فرزندپروی مثبت به والدین و بحث دربارۀ مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان، فضای مطلوب‌تری برای رشد فرزندان و آرامش والدین ترسیم شود. مشکلات رفتاری درون نمود ازجمله اضطراب کودکان وروش های کنترل آن ومشکلات رفتاری برون نمود مانند کودکان با اختلال نافرمانی – لجبازی از جمله مباحثی است که در این کتاب به آن ها پرداخته می شود.

این کتاب قصد دارد با ارائه‌ اطلاعاتی پیرامون نحوه‌ رسیدگی به مشکلات رفتاری و هیجانی کودکان 3 تا 6 سال، فعالان و عاملان حوزه‌ سلامت روان کودکان را یاری کند. هدف اصلی کتاب ارائه مداخلات مؤثر و کاربردی است تا بتوان با فعالیت‌های بالینی در محیط‌های آموزشی آن‌ها را اجرا کرد.

اختلال طیف اتیسم، یکی از شایع‎ترین اختلال‌های عصبی ـ تحولی تشخیص داده شده در دوران کودکی است که گروه بزرگی از اختلال‌های ناهمگن را شامل می‎شود. این اختلال معمولاً شامل نشانه‌های بسیاری است که به سه حوزه تقسیم می‎شوند. نارسایی در تعاملات اجتماعی، نارسایی در ارتباطات کلامی و غیرکلامی و الگوهای تکراری و کلیشه‏‌ای رفتارها و علائق. کتاب حاضر در چهار فصل تدوین شده است. در فصل اول، این اختلال معرفی می‌شود. در فصل دوم، شیوه‌های آموزش به دانش‌آموزان مبتلا مورد بررسی قرار می‌گیرد. در فصل سوم ملاحظات درمانی و در فصل چهارم نیز توان‌بخشی حسی به این گروه از کودکان به بحث گذاشته می‌شود.

کتاب حاضر در وهلۀ اول چهار دستورالعمل برای ارزیابی بالینی کودکانی ارائه می‌کند که به اختلال سلوک یا مقابله‌ای مبتلایند. در بخش بعدی، روش‌های گام به گام پیشبرد برنامۀ تجربی مؤثر برای آموزش والدین در مدیریت رفتار نافرمانی کودک و سپس مجموعه‌ای دست‌برگ برای استفادۀ والدین در طول برنامه‌ریزی آموزشی آمده‌اند. کتاب برای افرادی مناسب است که تجربه‌هایی در این باره دارند و برای خدمت رسانی آموز ش دیده‌اند. در واقع، راهنمایی بالینی برای اجرای مناسب روش‌های مدیریتی رفتار کودکان است.

برای اینکه کودکان بتوانند با افراد دیگر روابطی ایجاد کنند، لازم است الگویی برای چگونگی انجام آن داشته باشند. کتاب حاضر بر توانمندسازی اولیا، کارکنان مدرسه و مربیان برای درک بهتر رفتار انعطاف‌پذیر با کودک مبتنی است. آموزش‌های قدم به قدم و شفاف برای کار گروهی با کودک، و تشویق‌ شیوه‌های متفاوت تفکر در رفتار با کودکان و تسهیل درک و دریافت بهتر مشکلات آنان، از ویژگی‌های کتاب حاضر است. کتاب در بخش نظری شامل ضروریات هیجانی لازم برای پرورش کودک سالم می‌شود و در بخش عملی به استفاده از کار گروهی برای ارتقای سلامت و بهزیستی هیجانی و مدیریت رفتار کودکان می‌پردازد.