اختلال ذهنی

کتاب «مراقبه‌های ذهنی برای آرامش کودکان: خرگوش کوچولو، چسبیدی به مامانت؟» داستانی شیرین و آموزنده است که با زبانی ساده و کودکانه به موضوع وابستگی، احساس امنیت و رابطه عاطفی کودک با والدین می‌پردازد. خرگوش کوچولو در مرکز داستان قرار دارد و موقعیت او زمینه‌ای فراهم می‌کند تا کودک درباره احساساتی مانند ترس، نگرانی، نیاز به حمایت و میل به مستقل شدن فکر کند. کتاب با رویکردی مبتنی بر هوشیاری و توجه، کودک را تشویق می‌کند احساسات خود را بشناسد و نسبت به واکنش‌هایش آگاه‌تر شود. در کنار داستان، والدین نیز با شیوه‌ای صمیمانه‌تر برای همراهی با کودک و پاسخ مناسب به نیازهای عاطفی او آشنا می‌شوند

کتاب «خط‌خطی‌‌های من» درباره یک گورخر کوچک دوست‌داشتنی مبتلا به اوتیسم است که متوجه تفاوت‌های خودش با همکلاسی‌هایش شده و برایش سوالاتی پیش آمده است. نویسنده در این داستان به زیبایی از تفاوت‌ها و ویژگی‌های کودکان مبتلا به اوتیسم حرف می‌زند و به آنها و والدینشان یادآوری می‌کند که تفاوت داشتن دلیل ناتوان بودن نیست بلکه هرکسی استعدادها و توانای‌های خاص خودش را دارد. کتاب، به زبان ساده به والدین کمک می‌کند تا دغدغه‌های ذهنی کودکشان را بشناسـند و برای روزها و لحظه‌های بدی که آنها از آن حرف می‌زنند، راهکارهای خوبی داشته باشند و اطلاعات جامع و کاملی درباره اختلال طیف اوتیسـم و کودکان گرفتار به آن در اختیارتان می‌گذارد.

کتاب از «جنس ستاره‌ها» رمانی احساسی و الهام‌بخش است که داستان دختری به نام «لیبی» را روایت می‌کند. لیبی دختری خلاق و پرشور است که با وجود داشتن اختلال ژنتیکی ترنر، تلاش می‌کند جایگاه خود را در جهان پیدا کند. او در کنار رویارویی با چالش‌های شخصی و خانوادگی، با قدرت تخیل، امید و دوستی مسیرش را روشن می‌سازد. این اثر، مفاهیمی چون پذیرش خود، اهمیت رویاها و قدرت درونی انسان را به زیبایی به تصویر می‌کشد و خوانندگان جوان را به باور توانایی‌های منحصر‌به‌فردشان تشویق می‌کند.

کتاب «یک روز بدون کلمات» داستان کودکی حساس و کنجکاو که جهان را به صورت دیگری می‌بیند را روایت می‌کند و درباره کودکان اوتیسم به مخاطب آگاهی می‌دهد. کتابی درباره‌ی دوستی، پذیرش تفاوت‌ها و مهرورزی به دیگران می‌باشد. در کتاب می‌خوانیم: «مامان می‌داند چه چیزهایی به من آرامش می‌دهد و چه چیزهایی مضطربم می‌کند. من کارهایی می‌کنم که هیچ‌کس آن‌ها را نمی‌فهمد، مثل ساعت‌ها نگاه کردن به انگشتان دستم یا در آغوش گرفتن درختان...»

این کتاب درباره پسرکی به نام کوین است که به اختلال وسواس فکری-عملی (وسواس اجباری) دچار است. او تصور می‌کرد مادرش آدم‌فضایی است و زیر تختش نور عجیبی است. کوین این اضطراب‌ها را با مادر و پدرش در میان گذاشت و آن‌ها او را پیش مشاور بردند تا با درمیان‌گذاشتن ترس‌ها و نگرانی‌هایش، مشکلش به مرور حل شود.
نویسنده با معرفی این اختلال و بازگویی نشانه‌های آن سعی دارد به کودکانی که دچار این احساسات هستند کمک کند تا تصور نکنند تنها هستند و مشکلشان قابل حل نیست.

این کتاب در تلاش است تا با استفاده از رویکرد سان رایس بین کودک مبتلا به اتیسم و خانواده او ارتباط و پیوند بهتری را بسازد و تأثیر متقابل کودک و خانواده بر روی یکدیگر را بررسی کند.
در پایان اثر، رویکرد سان رایس با دیگر رویکردهای مطرح شده که قصد دارند «نحوه آموزش‌دادن به کودکان مبتلا به اتیسم» را بیان کنند، مقایسه شده‌اند.
نام برخی از فصل‌های کتاب حاضر عبارت‌اند از: خانواده و اختلال طیف اتیسم؛ روش سان رایس؛ پیوند(ارتباط) از طریق پذیرش؛ انتقادات از سان رایس.

این کتاب دربارة مشکلات کودکان مبتلا به بیماری اوتیسم در حوزة برقرارکردن ارتباط، چگونگی حل‌کردن این مشکلات و روش‌هایی برای رفع آن‌ها بیان شده است. این کتاب هشت فصل دارد که نام برخی از عبارت‌اند از: ارتباط چیست؛ نظام‌های ارتباطی مکمل و جایگزین؛ آموزش دروس پیشرفته به‌وسیلة بکس؛ استفاده از راهبردهای بصری.

این کتاب برای کودکان و نوجوانانی نوشته شده است که خواهر یا برادر اُتیسم دارند. اما راهنمایی‌های این کتاب برای تغییر دادن خواهر یا برادرتان نیست. همچنین از شما نمی‌خواهد برای او نقش مراقب را بازی کنید. این کتاب به شما کمک می‌کند اُتیسم را بشناسید، تا بتوانید خواهر یا برادر اُتیسم خود را بهتر درک کنید. با فهمیدن این نکات، زندگی برایتان راحت‌تر می‌شود و بهتر می‌توانید لحظات سخت و دشوار را مدیریت کرده و زمان شادتری را با خواهر و برادر خود داشته باشید.

اُتیسم یک اختلال رشدی عصبی زودآغاز است که در سه سال اول زندگی خود را نشان می‌دهد. اُتیسم به‌معنای درخودماندگی است و بیشتر کودکان مبتلا به آن در سخن گفتن مشکل دارند و ارتباط چشمی یا عاطفی برقرار نمی‌کنند و درک روشنی از مناسبات اجتماعی ندارند. نویسنده در این کتاب، تلاش می‌کند تا مخاطبانش را با علائم اُتیسم و نحوه برخورد با کودکان اُتیسمی، آشنا کند. پسری کودکستانی به‌نام «لوته»، با دختری به‌نام «میا» هم‌گروه است، میا، مبتلا به اُتیسم است و لوته دوست دارد که با او ارتباط برقرار کند، اما... .

در این داستان تصویری، کودکان با دنیای کودکان مبتلا به «اختلال اُتیسم»، آشنا می‌شوند و نکات مهمی را درباره ویژگی‌های رفتاری انصاف، صبر، کنجکاوی و استقلال فرامی‌گیرند. در این داستان «زاک» یک کودک مبتلا به اُتیسم است که شباهتی به خواهر و برادرش و هم‌کلاسی‌هایش ندارد. نور شدید و جاهای شلوغ او را می‌ترساند و بغل کردن را هم دوست ندارد، اما... .