املای فارسی

یکی از مهم‌ترین مسائل امروز ما این است که خانواده‌ها و مسئولان برای تعطیلات تابستان دانش‌آموزان برنامه‌ریزی درستی ندارند. تابستان به مقطعی تبدیل شده است که بچه‌ها در آن فقط به بازی و تفریح می‌پردازند. بعد از اتمام تعطیلات بسیاری از دانش‌آموزان آموخته‌های سال تحصیلی قبل را از یاد برده‌اند و به همین دلیل برای یادگیری مطالب جدید هم به مشکل برمی‌خورند. کتاب حاضر با هدف مرور آموخته‌های سال اول دبستان برای کودکان آماده شده است. تکالیف و فعالیت‌های کتاب متنوع و مختصر هستند و والدین می‌توانند برای انجام آن‌ها در تابستان برنامه‌ریزی کرد. از این طریق کودکان ضمن مرور آموخته‌هایشان برای ورود به پایه دوم دبستان آماده می‌شوند.

این دفتر با تلفیقی از هنر نقاشی و تمرین و روش‌های متنوع و آموزنده به جهت آشنایی بهتر با جمله‌سازی، ‌داستان‌نویسی و بندنویسی به زبان کودکانه و متفاوت تدوین شده است. همچنین در آن صفحاتی برای نوشتن جمله، جمله‌سازی و بندنویسی با موضوع دلخواه در نظر گرفته شده است. این دفتر کمک می‌کند تا مهارت دانش‌آموزان در نوشتن افزایش یابد و خلاقانه و متفاوت بنویسند.

این کتاب ویژه دوم ابتدایی تألیف شده و شامل 70 روش مختلف و متنوع املاء و 20 نوع فعالیت هوش و سرگرمی است که آموزگار به راحتی می‌تواند طبق بودجه‌‌بندی آموزشی، از آن استفاده کند. با کمک این کتاب هفته‌ای دو یا سه املاء در کلاس درس داشته باشد و دانش‌آموزان هم می‌توانند به‌صورت فردی و هم گروهی زنگ املای جدایی در کلاس بگذرانند.

این کتاب پر از تمرین‌های جالب و جذاب است که می‌تواند از ابتدای سال تحصیلی تا انتها همراه دانش‌آموز باشد و به او در تثبیت و تعمیق یادگیری‌اش کمک کند. کتاب سه بخش نگاره، نشانه 1 و 2 را پوشش می‌دهد و به‌عنوان تکلیف منزل قابل استفاده است. کلمات و جملات کتاب منطبق با کتاب درسی است و تمرین‌های آن هم خواندنی و هم نوشتنی است.

این کتاب با مجموعه‌ای از فعالیت‌ها و روش‌های ساده و خلاقانه، مهارت‌های خواندن و نوشتن پایه‌ اول را تقویت می‌کند و با تمرین‌های تصویری، تکرار هدفمند و 22 روش املا، به کودکان کمک می‌کند شکل درست حروف و واژه‌ها را بهتر بشناسند. محتوای کتاب طوری طراحی شده که هم حافظه تصویری و هم توان نگارش کودک فعال شود و هم دایره لغات او از زبان فارسی گسترش یابد.

آی با کلاه از خواب بیدار می‌شود و می‌بیند کلاه سرش نیست... داستان این‌طوری شروع می‌شود!
این کتاب با جان‌بخشی به حروف الفبا و تعریف یک قصه‌ی جالب و شیرین، بچه‌ها را سرگرم و عاشق زبان فارسی می‌کند. همچنین بچه‌ها در طول قصه با چند کلمه جدید و طریقۀ نوشتن آن‌ کلمات آشنا می‌شوند.

در الفبای فارسی حرف ه آخر تنها وضعیت خیلی عجیبی دارد! این حرف تنها حرفی است که نه از ابتدا نه از انتها نمی‌تواند به حرف‌های دیگر بچسبد. همین قضیه موضوع کتاب داستان ه آخر تنها است. خواننده در کتاب به‌صورت غیرمستقیم با وضعیت بچه‌های خاص و افراد دارای نیازهای ویژه و... آشنا می‌شود. خود بچه‌هایی که درون‌گراتر از دیگران باشند نیز با خواندن این کتاب به هویت خود افتخار خواهند کرد و یاد می‌گیرند با چه کسانی دوست شوند.

این کتاب طبق اظهارنظر نویسندگان بر اساس ساحت‌های شش گانه‌ی سند تحوّل بنیادین نگاشته شده است. چیدمان کتاب با توجه به نیازهای علمی - روانی (بازی - یادگیری) و مطابق با کتاب درسی فارسی سوم دبستان است. املاهای آموزشی و نکات نگارشی تحت عنوان «لقمه‌های آموزشی » درنظر گرفته شده و تمرین‌هایی نیز برای یادگیری بهتر «واژه‌آموزی‌ها » و «بیاموز و بگوها » طراحی شده است.

این کتاب با دارا بودن تصاویر جذاب و کودکانه به املانویسی دانش‌آموزان تنوع بخشیده است. آموزش‌های کتاب براساس بودجه‌بندی کتاب درسی طراحی شده است و دارای چندین املای دوره‌ای می‌باشد.

اشتباهاتی که دانش آموزن در نوشتن املا انجام می‌دهند متنوع است. اما می‌شود با راهکارهای مناسب، این مشکلات را از بین برد. در کتاب دفتر تمرین و املا راهکارهایی ارائه شده که با تکرار آن‌ها مشکلات املانویسی دانش آموز برطرف شود. این کتاب شامل 22 درس بوده که دانش‌آموز در هر درس تمرین‌های گوناگونی برای تقویت املا انجام می‌دهند.