Skip to main content

من بلدم بخوانم: عکس دسته‌جمعی

معرفی کتاب
کتاب «عکس دسته جمعی» شانزدهمین عنوان از مجموعه‌ی «مَن بَلَدَم بِخوانَم» است. این کتاب ویژه هفته‌ی سوم اسفند است و در آن کلاس‌اولی‌ها با نشانه‌های عـ ـعـ ـع ع ثـ ث آشنا می‌شوند. کلاس اولی‌ها هر هفته صداهایی را می‌آموزند و کلمه‌هایی که با آن نشانه‌ها ساخته شده در کتاب و هرجای دیگر می‌خوانند. این مجموعه دربرگیرنده اشعار کوتاه و آهنگین است. این اشعار بر پایه آموزش صداها سروده شده‌اند تا بچه‌ها خودشان بتوانند این شعرها را بخوانند. در کنار اشعاری که نوشته شده فعالیت‌های کوتاهی قرار داده شده که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا نشانه‌ها را بهتر بیاموزند. بچه‌های کلاس اولی با خواندن این کتاب ضمن لذت بردن از شعرها و یادگیری مفاهیمی مثل همدلی، مهربانی و نوع‌دوستی، نشانه‌های (عـ ـعـ ـع ع ثـ ث) را هم می‌آموزند.

من بلدم بخوانم: چتر صورتی

معرفی کتاب
کتاب «چتر صورتی» پانزدهمین عنوان از مجموعه‌ی «مَن بَلَدَم بِخوانَم» است. این کتاب ویژه هفته‌ی دوم اسفند است و در آن کلاس‌اولی‌ها با نشانه‌های ص و ذ آشنا می‌شوند. کلاس اولی‌ها هر هفته صداهایی را می‌آموزند و کلمه‌هایی که با آن نشانه‌ها ساخته شده در کتاب و هرجای دیگر می‌خوانند. این مجموعه دربرگیرنده اشعار کوتاه و آهنگین است. این اشعار بر پایه آموزش صداها سروده شده‌اند تا بچه‌ها خودشان بتوانند این شعرها را بخوانند. در کنار اشعاری که نوشته شده فعالیت‌های کوتاهی قرار داده شده که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا نشانه‌ها را بهتر بیاموزند. بچه‌های کلاس اولی با خواندن این کتاب ضمن لذت بردن از شعرها و یادگیری مفاهیمی مثل همدلی، مهربانی و نوع‌دوستی، نشانه‌های (ص و ذ) را هم می‌آموزند.

من بلدم بخوانم: قلک زرافه کو؟

معرفی کتاب
کتاب «قلّک زرّافه کو؟ » چهاردهمین عنوان از مجموعه‌ی «مَن بَلَدَم بِخوانَم» است. این کتاب ویژه هفته‌ی اول اسفند است و در آن کلاس‌اولی‌ها با نشانه‌‌ی _ّ آشنا می‌شوند. کلاس اولی‌ها هر هفته صداهایی را می‌آموزند و کلمه‌هایی که با آن نشانه‌ها ساخته شده در کتاب و هرجای دیگر می‌خوانند. این مجموعه دربرگیرنده اشعار کوتاه و آهنگین است. این اشعار بر پایه آموزش صداها سروده شده‌اند تا بچه‌ها خودشان بتوانند این شعرها را بخوانند. در کنار اشعاری که نوشته شده فعالیت‌های کوتاهی قرار داده شده که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا نشانه‌ها را بهتر بیاموزند. بچه‌های کلاس اولی با خواندن این کتاب ضمن لذت بردن از شعرها و یادگیری مفاهیمی مثل همدلی، مهربانی و نوع‌دوستی، نشانه‌های (_ّ ) را هم می‌آموزند.

من بلدم بخوانم: به سوسک ریز کمک کنید!

معرفی کتاب
کتاب «به سوسک ریز کمک کنید» از مجموعه‌ی «مَن بَلَدَم بِخوانَم» ویژه هفته‌ی چهارم بهمن است و در آن کلاس‌اولی‌ها نشانه‌هایی که پیش از این خوانده‌اند را مرور و تمرین می‌کنند. کلاس اولی‌ها هر هفته صداهایی را می‌آموزند و کلمه‌هایی که با آن نشانه‌ها ساخته شده در کتاب و هرجای دیگر می‌خوانند. این مجموعه دربرگیرنده اشعار کوتاه و آهنگین است. این اشعار بر پایه آموزش صداها سروده شده‌اند تا بچه‌ها خودشان بتوانند این شعرها را بخوانند. در کنار اشعاری که نوشته شده فعالیت‌های کوتاهی قرار داده شده که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا نشانه‌ها را بهتر بیاموزند. بچه‌های کلاس اولی با خواندن این کتاب ضمن لذت بردن از شعرها و یادگیری مفاهیمی مثل همدلی، مهربانی و نوع‌دوستی، نشانه‌های آموزش داده پیشین را مرور و تمرین می‌کنند.

من بلدم بخوانم: مژده، مژده، گل، جوانه

معرفی کتاب
کتاب «مژده مژده، گل، جوانه» دوازدهمین عنوان از مجموعه‌ی «مَن بَلَدَم بِخوانَم» است. این کتاب ویژه هفته‌ی سوم بهمن است و در آن کلاس‌اولی‌ها با نشانه‌های ژ خوا آشنا می‌شوند. کلاس اولی‌ها هر هفته صداهایی را می‌آموزند و کلمه‌هایی که با آن نشانه‌ها ساخته شده در کتاب و هرجای دیگر می‌خوانند. این مجموعه دربرگیرنده اشعار کوتاه و آهنگین است. این اشعار بر پایه آموزش صداها سروده شده‌اند تا بچه‌ها خودشان بتوانند این شعرها را بخوانند. در کنار اشعاری که نوشته شده فعالیت‌های کوتاهی قرار داده شده که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا نشانه‌ها را بهتر بیاموزند. بچه‌های کلاس اولی با خواندن این کتاب ضمن لذت بردن از شعرها و یادگیری مفاهیمی مثل همدلی، مهربانی و نوع‌دوستی، نشانه‌های (ژ و خوا) را هم می‌آموزند.

لذت قصه‌خوانی و روان‌خوانی 2

معرفی کتاب
کتاب «لذت قصه‌خوانی و روان‌خوانی» مجموعه‌ای دو جلدی است که به منظور تقویت مهارت خواندن و درک مطلب در کودکان و دانش‌آموزان ابتدایی طراحی شده است. این کتاب‌ها با ارائه داستان‌های جذاب و متنوع، همراه با تمرینات و فعالیت‌های مکمل، به کودکان کمک می‌کنند تا خواندن را با لذت بیاموزند و در عین حال مهارت‌های زبانی و درک مطلب خود را ارتقا دهند.
این کتاب علاوه بر تقویت مهارت خواندن باعث گسترش واژگان و پویش ذهنی، تفکر و تعقل، کسب دانش و اطلاعات گوناگون، ایجاد علاقه به خواندن و پرورش ذوق و بروز احساسات را نیز در کودکان تقویت می‌کند.

لذت قصه‌خوانی و روان‌خوانی 1

معرفی کتاب
کتاب «لذت قصه‌خوانی و روان‌خوانی» مجموعه‌ای دو جلدی است که به منظور تقویت مهارت خواندن و درک مطلب در کودکان و دانش‌آموزان ابتدایی طراحی شده است. این کتاب‌ها با ارائه داستان‌های جذاب و متنوع، همراه با تمرینات و فعالیت‌های مکمل، به کودکان کمک می‌کنند تا خواندن را با لذت بیاموزند و در عین حال مهارت‌های زبانی و درک مطلب خود را ارتقا دهند.
این کتاب علاوه بر تقویت مهارت خواندن باعث گسترش واژگان و پویش ذهنی، تفکر و تعقل، کسب دانش و اطلاعات گوناگون، ایجاد علاقه به خواندن و پرورش ذوق و بروز احساسات را نیز در کودکان تقویت می‌کند.

زوعه و تئو در کتابخانه

معرفی کتاب
کتاب «زوعه و تئو در کتابخانه» یکی از جلدهای مجموعه «زوعه و تئو» است که کودکان را با دنیای کتاب‌ها و فضای کتابخانه آشنا می‌کند. در این داستان، زوعه و تئو برای نخستین بار یا در ادامه تجربه‌های خود به کتابخانه می‌روند و با قفسه‌های پر از کتاب، قوانین کتابخانه و لذت مطالعه آشنا می‌شوند. آن‌ها در این محیط آرام و جذاب، کتاب‌های مورد علاقه خود را پیدا می‌کنند و تجربه‌ای شیرین از جست‌وجو، یادگیری و کشف موضوعات جدید به دست می‌آورند. داستان با زبانی ساده، مفاهیمی همچون علاقه به کتاب‌خوانی، رعایت نظم، احترام به حقوق دیگران و مسئولیت‌پذیری در نگهداری از کتاب‌ها را آموزش می‌دهد. زوعه و تئو در کتابخانه اثری آموزنده و سرگرم‌کننده است که کودکان را به مطالعه و دوستی با کتاب تشویق می‌کند و تجربه‌ای دلپذیر از حضور در کتابخانه را برای آنان به تصویر می‌کشد.

کتاب نخواندنی

معرفی کتاب
مجموعه ده جلدی «در انتظار بهار» در تلاش است با داستان‌هایی جذاب به صورت غیرمستقیم مخاطب را با معارف مهدوی آشنا کند. در این مجموعه کودک با مفاهیمی از جمله انتظار، حرکت پویا، شجاعت، همکاری و همدلی و … که مفاهیم اصلی نگاه مهدوی هستند آشنا می شود. این جلد از مجموعه در انتظار بهار با عنوان «کتاب نخواندنی» داستان کتابی روایت می‌شود که هیچ‌کس او را امانت نمی‌گرد و قرار است خمیر شود و باید سرنوشتش را عوض کند.

مدرسه کتاب‌نخوانی

معرفی کتاب
این کتاب تلاش می‌کند تا ابتدا ریشه و علت پایین‌آمدن سطح مطالعه و کتاب‌نخوان‌شدن مردم از دیدگاه تربیتی را پیدا کند و سپس نقش مدرسه‌ها و نظام آموزشی در شکل‌گیری و تداوم این بحران را بررسی کند. نویسنده سعی دارد تا با حفظ «اختصار» و «روانی» متن، دسترسی و توجه خوانندگان را جلب کند و راهکارهایی را برای نهادینه‌کردن فرهنگ کتاب‌خوانی از دوره مدرسه و با خانواده به مخاطبان ارائه دهد.