دست‌ورزی

بسته‌ی تربیت و یادگیری «باغچه‌ی ما» شامل سه جلد کتاب کار کودک و 34 لوحه‌ی قصه برای دوره پیش دبستانی اول و سامانه‌ی راهنمای آنلاین می‌باشد. محتوای بسته بر روش‌های جدید آموزشی-تربیتی تکیه داشته و به رشد همه‌جانبه‌ی کودکان کمک می‌کند. فعالیت‌ها نیز به گونه‌ای طراحی شده‌اند که کودکان به طور فعال در فرآیند تربیت مشارکت کنند. همچنین در روند طراحی بسته به نیازها و علایق کودکان توجه شده و مهارت‌هایی مانند قدرت تصمیم‌گیری، خلاقیت و اعتماد به نفس در آن‌ها تقویت می‌گردد؛ هدف اصلی بسته، آماده‌سای کودک برای ورود به دبستان است.

در این کتاب تمرین‌هایی به شکل بازی مناسب کودکان 3 تا6 سال طراحی شده است که دقت، تمرکز و هماهنگی چشم و دست کودک را افزایش می‌دهد. همچنین انگشتان وی را در انجام حرکات ریز و ظریف تقویت می‌کند. این مهارت‌ها طوری طراحی شده‌اند که کودک را در انجام فعالیت‌های فردی یاری دهند. انجام دادن کارهای روزمره اعتماد به نفس و خوباوری کودک را افزایش می‌دهد و سبب ایجاد استقلال فردی او می‌شود.

متن این کتاب شعرگونه و آهنگین است. این ویژگی باعث می‌شود که کودک با شنیدن آن به وجد بیاید و هم‌خوانی با متن برایش آسان شود. کتاب بر پایه نوعی بازی یا فعالیت بدنی (مانند دست زدن یا ورز دادن خمیر) طراحی شده است. این سبک کتاب‌ها به والدین یا مربیان کمک می‌کند تا هنگام خواندن، کودک را درگیر کنند و تعامل فیزیکی و کلامی داشته باشند. نویسنده با شناخت دقیق از دنیای خردسالان، از کلمات کوتاه، تکرارپذیر و خوش‌آهنگ استفاده کرده که برای دایره لغات کودکان نوپا مناسب است.

بهره‌مندی کودکان از دوره کودکستان در کنار پیامدهای مثبت تربیتی و آماده‌سازی آن‌ها برای ورود به مقاطع تحصیلی بالاتر، موجب تقویت مهارت‌های زندگی، کلامی و زبانی، دیداری و شنیداری، دست‌ورزی، آشنایی با پدیده‌ها و فضاهای اجتماعی و گروهی، تعامل با همسالان، انس و الفت با قرآن کریم و مفاهیم و ارزش‌های دینی، شکوفایی استعدادها و علایق و توانایی‌ها و پرورش هویت اسلامی‌ ـ ایرانی در وی می‌گردد. بر این اساس محتوای حاضر طبق محورها، دستورالعمل‌ها و راهنمایی‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در قالب یک بسته آموزشی بر مبنای مهارت‌آموزی و با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. محتوای این بسته آموزشی ـ تربیتی از‌ 9 واحد یادگیری در قالب سه جلد کتاب مهارت‌آموزی با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. کتاب اخیر شامل مجموعه کاربرگ‌های هدفمندِ فعالیت‌های عملکردی و در راستای مطالب کتاب‌های مهارت آموزی برای آموزش محتواهای بسته آموزشی می‌باشد.

بهره‌مندی کودکان از دوره کودکستان در کنار پیامدهای مثبت تربیتی و آماده‌سازی آن‌ها برای ورود به مقاطع تحصیلی بالاتر، موجب تقویت مهارت‌های زندگی، کلامی و زبانی، دیداری و شنیداری، دست‌ورزی، آشنایی با پدیده‌ها و فضاهای اجتماعی و گروهی، تعامل با همسالان، انس و الفت با قرآن کریم و مفاهیم و ارزش‌های دینی، شکوفایی استعدادها و علایق و توانایی‌ها و پرورش هویت اسلامی‌ ـ ایرانی در وی می‌گردد. بر این اساس محتوای حاضر طبق محورها، دستورالعمل‌ها و راهنمایی‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در قالب یک بسته آموزشی بر مبنای مهارت‌آموزی و با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. محتوای این بسته آموزشی ـ تربیتی از‌ 9 واحد یادگیری در قالب سه جلد کتاب مهارت‌آموزی با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده و مجموعه کاربرگ‌های هدفمند شامل فعالیت‌های عملکردی و در راستای مطالب کتاب‌های مهارت آموزی فراهم شده است. همچنین و کتاب راهنمای مربی که شامل اهداف آموزشی و روش کار هر فعالیت می‌باشد تا در امر آموزش و با توجه به اهداف هر واحد یادگیری، تسهیل‌گر مربیان در امر آموزش باشد.
فعالیت‌های طراحی شده در جلد سوم در خصوص مشاغل، محیط زیست و رسانه می‌باشد.

بهره‌مندی کودکان از دوره کودکستان در کنار پیامدهای مثبت تربیتی و آماده‌سازی آن‌ها برای ورود به مقاطع تحصیلی بالاتر، موجب تقویت مهارت‌های زندگی، کلامی و زبانی، دیداری و شنیداری، دست‌ورزی، آشنایی با پدیده‌ها و فضاهای اجتماعی و گروهی، تعامل با همسالان، انس و الفت با قرآن کریم و مفاهیم و ارزش‌های دینی، شکوفایی استعدادها و علایق و توانایی‌ها و پرورش هویت اسلامی‌ ـ ایرانی در وی می‌گردد. بر این اساس محتوای حاضر طبق محورها، دستورالعمل‌ها و راهنمایی‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در قالب یک بسته آموزشی بر مبنای مهارت‌آموزی و با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. محتوای این بسته آموزشی ـ تربیتی از‌ 9 واحد یادگیری در قالب سه جلد کتاب مهارت‌آموزی با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده و مجموعه کاربرگ‌های هدفمند شامل فعالیت‌های عملکردی و در راستای مطالب کتاب‌های مهارت آموزی فراهم شده است. همچنین و کتاب راهنمای مربی که شامل اهداف آموزشی و روش کار هر فعالیت می‌باشد تا در امر آموزش و با توجه به اهداف هر واحد یادگیری، تسهیل‌گر مربیان در امر آموزش باشد.
فعالیت‌های طراحی شده در جلد دوم در خصوص محله زندگی، گیاهان و جانواران می‌باشد.

بهره‌مندی کودکان از دوره کودکستان در کنار پیامدهای مثبت تربیتی و آماده‌سازی آن‌ها برای ورود به مقاطع تحصیلی بالاتر، موجب تقویت مهارت‌های زندگی، کلامی و زبانی، دیداری و شنیداری، دست‌ورزی، آشنایی با پدیده‌ها و فضاهای اجتماعی و گروهی، تعامل با همسالان، انس و الفت با قرآن کریم و مفاهیم و ارزش‌های دینی، شکوفایی استعدادها و علایق و توانایی‌ها و پرورش هویت اسلامی‌ ـ ایرانی در وی می‌گردد. بر این اساس محتوای حاضر طبق محورها، دستورالعمل‌ها و راهنمایی‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در قالب یک بسته آموزشی بر مبنای مهارت‌آموزی و با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده است. محتوای این بسته آموزشی ـ تربیتی از‌ 9 واحد یادگیری در قالب سه جلد کتاب مهارت‌آموزی با رویکرد داستان محوری تهیه و تدوین شده و مجموعه کاربرگ‌های هدفمند شامل فعالیت‌های عملکردی و در راستای مطالب کتاب‌های مهارت آموزی فراهم شده است. همچنین و کتاب راهنمای مربی که شامل اهداف آموزشی و روش کار هر فعالیت می‌باشد تا در امر آموزش و با توجه به اهداف هر واحد یادگیری، تسهیل‌گر مربیان در امر آموزش باشد.
فعالیت‌های طراحی شده در جلد اول این مجموعه در خصوص آشنایی با کودکستان، خودشناسی و آشنایی با کشور عزیزمان ایران می‌باشد.

کتاب «نوآموز ماجراهای پارسا و درسا(2)» دومین جلد از مجموعه کتاب‌های بسته‌ی تربیت و یادگیری من می‌دانم، من می‌توانم است که برای استفاده‌ی نوآموزان از اول بهمن تا پایان اردیبهشت طراحی شده است. در این کتاب، برای فعالیت‌های دست‌ورزی نوآموزان، هر هفته دو صفحه در نظر گرفته شده است. صفحه‌ی اول به تعریف تصویری اختصاص دارد که با یکی از ماجراهای روزمره‌ی زندگی نوآموزان ارتباط دارد. هدف اصلی این صفحه، مشاهده‌ی فعال، توجه به جزئیات و تشویق نوآموز به سخن گفتن و بیان ماجرای تصویر بدون لکنت است. پس از انجام فعالیت‌ها توسط نوآموزان، فیلمی با حضور «پاپالو»—دوست بچه‌ها و دستیار معلم—به نمایش درمی‌آید. پاپالو در این فیلم، با بیانی شیرین و آموزنده، ماجرا را برای کودکان تعریف می‌کند. صفحه‌ی دوم کتاب، بستری مناسب برای آموزش مفاهیم اولیه‌ای است که در اسناد بالادس

کتاب نوآموز «ماجراهای پارسا و درسا (1)»، نخستین جلد از مجموعه کتاب‌های بسته‌ی تربیت و یادگیری من می‌دانم، من می‌توانم است که برای استفاده‌ی نوآموزان از مهر تا پایان دی طراحی شده است. در این کتاب، برای فعالیت‌های دست‌ورزی نوآموزان، هر هفته دو صفحه در نظر گرفته شده است. صفحه‌ی اول به تعریف تصویری اختصاص دارد که با یکی از ماجراهای روزمره‌ی زندگی نوآموزان ارتباط دارد. هدف اصلی این صفحه، مشاهده‌ی فعال، توجه به جزئیات و تشویق نوآموز به سخن گفتن و بیان ماجرای تصویر بدون لکنت است. پس از انجام فعالیت‌ها توسط نوآموزان، فیلمی با حضور «پاپالو»—دوست بچه‌ها و دستیار معلم—به نمایش درمی‌آید. پاپالو در این فیلم، با بیانی شیرین و آموزنده، ماجرا را برای کودکان تعریف می‌کند. صفحه‌ی دوم کتاب، بستری مناسب برای آموزش مفاهیم اولیه‌ای است که در اسناد بالادستی و برن

دفتر شطرنجی ریاضی اول دبستان، یک کتاب کمک آموزشی برای دانش‌آموزان پایه اول ابتدایی است که برای تقویت مهارت‌های ریاضی و به ویژه درک مفاهیم الگویی طراحی شده است. این دفتر با ارائه صفحات شطرنجی و تمرین‌های مرتبط، به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مفاهیم انتزاعی ریاضی را به صورت عینی و قابل فهم‌تری درک کنند.