شناخت مساله

مجموعه کتاب‌‌های «بُن کیو» با هدف پرورش مهارت تفکر در کودکان نگاشته شده است. کتاب حاضر اولین شماره از زیر مجموعه تفکر منطقی است که متناسب با توانمندی‌های شناختی گروه سنی 3 تا 4 سال تدوین شده است. یکی از اهدافی که تفکر منطقی دنبال می‌کند پاسخ دادن به چرایی و چگونگی‌ها و به صورت کلی تقویت مهارت استدلال (Reasoning) است. بالابردن پتانسیل پاسخ‌دهی به 5 کلمه کلیدی پرسشی (Where, Who, what, How, Why) که چهارچوب استرتراژی کلاسیک را می‌سازند، به عنوان هدف اصلی در طراحی این کتاب در نظر گرفته شده است.

کتاب «بچه‌گربه‌ی تنها» داستانی آموزنده برای کودکان است که روایت داستان بی‌واژه است. داستان از جایی آغاز می‌شود که مامان‌گربه برای حفظ امنیت فرزندانش، آن‌ها را در مخفیگاهی امن می‌گذارد و برای یافتن غذا ناچار می‌شود مدتی از آن‌ها دور شود. گاهی نیز برای محافظت بیشتر، بچه‌ها را به مخفیگاه‌های جدید منتقل می‌کند. در این میان، آخرین بچه‌گربه برای مدتی تنها می‌ماند و با ترس، مادرش را صدا می‌زند. بسیاری از رهگذران با دیدن این صحنه تصور می‌کنند بچه‌گربه رها شده است و از روی دلسوزی او را با خود می‌برند، در حالی که این کار می‌تواند باعث جدایی او از مادرش شود. این کتاب، اهمیت شناخت رفتار حیوانات، مسئولیت‌پذیری در برخورد با آن‌ها و پرهیز از تصمیم‌های شتاب‌زده را آموزش می‌دهد.

ترس، سایه‌ای است که گاهی آن‌قدر بزرگ می‌شود که تمام وجودمان را فرا می‌گیرد. اما آیا می‌دانید این ترس‌ها از کجا می‌آیند؟... چگونه شکل می‌گیرند؟... و مهم‌تر از همه چگونه می‌توان بر آن‌ها غلبه کرد؟... این کتاب به شما کمک می‌کند تا ریشه‌های ترس خود را بشناسید‌. از انواع فوبیا آگاه شوید و راه‌های عملی برای مقابله با آن‌ها را بیاموزید. همچنین به شما می‌آموزد که چگونه با ترس‌های خود روبه‌رو شوید و آن‌ها را پشت سر بگذارید.

یکی از تمرین‌های ایجاد تفکر خلاق در کودک این است که از او بخواهید داستان‌های ناتمام، تصویر و نقاشی‌های نیمه کاره را کامل کند. در این کتاب‌ها کودک هر بار با دیدن بخشی از یک حیوان حدس می‌زند چه حیوانی پشت صفحه پنهان شده است. این کتاب با تصویرهای رنگی و شعر برای بچه‌ها سرگرم‌کننده است و کودک را با خزندگان، پرندگان و حیوانات مختلف آشنا می‌کند.

دوره نوجوانی پر از احساس‌ها و هیجانات است که شاید برخی از این احساس‌ها تکرار نشدنی باشد. برای اینکه بتوانیم نقش موثرتری در زندگی و تربیت نوجوان داشته باشیم، باید تغییرات دوره نوجوانی را بشناسیم، از نیازهای خاص این دوره آگاه باشیم و نحوه مواجهه با این دوره را یاد بگیریم. این کتاب چکیده‌ای از مباحث رشد نوجوان است. کتاب دارای 5 فصل: آشنایی، تغییرات، ویژگی‌ها، نیازها و اصول تربیتی نوجوانان است.

در این مجموعه سعی شده تا با استفاده از کلمات، به صورت بازی و بر اساس مهارت‌های شناختی با روش‌های جدید و جذاب، ابعاد حافظه، شامل حافظه دیداری، شنیداری، حافظه فعال، حافظه کوتاه مدت و بلند مدت تقویت گردد. تقویت دقت و توجه همراه با توالی‌سازی، افزایش دایره لغات و مفهوم‌سازی کلامی کودک نیز از دیگر اهداف این کتاب می‌باشدتقویت می‌شود.

محتوای این کتاب موضوعاتی هستند که در نشست‌های کارشناسی جمعی از معلمان همچون دکتر سید عبدالحمید ابطحی، محمدعلی ثباتی، نادر حریری و... شکل گرفته‌اند. نویسنده در تلاش است تا با ارائه‌کردن تجربه های افراد نامبرده به سایر معلمان، ایشان را با راه‌های چگونه شناختن دانش‌آموزان و برقراری ارتباط با آن‌ها آگاه کند. ایشان معلمان را با مهارت‌های متعدد همچون مداخله تربیتی، گفت‌وگو، روان‌شناسی و... آشنا می‌کند تا دانش‌آموزان خود را بهتر بشناسند.

بهترین راه مقابله با آسیب‌های اجتماعی، پیشگیری از وقوع آن‌هاست. کتاب پیش رو حاصل 25 تحقیق در زمینۀ فرایندهای شناختی کودکان است که به عنوان «برنامۀ حل مسئلۀ شناختی بین‌فردی» تدوین شده‌است. این برنامه، به جای تمرکز بر رفتار خاص، بر فرایندهای شناختی کودک و مهارت‌های حل مسئله تمرکز دارد و معلم را راهنمایی می‌کند مشکلات کلاس درس را با مکالمه حل کند. کتاب 77 درس دارد که دو گروه «مهارت‌های پیش حل مسئله و مهارت‌های حل مسئله» را در برگرفته‌اند. هر درس شامل فعالیت‌هایی است که به درک و کاربرد موضوع کمک می‌کنند. فعالیت‌ها در کلاس درس اجرا می‌شوند و زمان درس را نیز اشغال نمی‌کنند.