قصه

مهارت‌های زندگی توانایی‌هایی هستند که کودکان را در ایجاد روابط سالم و تصمیم‌گیری‌های صحیح توانمند می‌سازند. در این کتاب، در جریان داستانی تخیلی، باد شال‌گردن کودکی را می‌برد. کودک به دنبال گمشدۀ خویش، تخیلات زیادی را از سر می‌گذراند. در نهایت نیز تخیلات خویش را نقاشی می‌کند و از آن‌ها لذت می‌برد.

خواندن کتاب، مهارت تفکر و اندیشه خلاق را در کودک تقویت می‌کند. کتاب حاضر در قالب داستانی که شخصیت اصلی آن یک مرغ مزرعه است، می‌کوشد مهارت تفکر خلاق را پرورش دهد. مرغی که مدرسه را نمی‌شناسد، هر چه را در آن می‌بیند، در تصور خود، با آنچه می‌شناسد، شبیه‌سازی می‌کند. مخاطب در ضمن خواندن داستان، با فضای کلی مدرسه آشنا می‌شود و شوق رفتن به آن‌جا را پیدا می‌کند.

کودکان می‌توانند با خواندن کتاب با ابزار و وسایل و طرز کار آن‌ها آشنا شوند. کتاب حاضر در قالب داستانی مهیج و کودکانه، می‌کوشد ماشین غلتک و کاربرد آن را به کودکان نشان دهد. البته کاربردهایی که در این کتاب برای ماشین غلتک آمده‌اند، کاملاً جنبۀ سرگرمی و شوخی دارند، اما به طور غیر مستقیم کودک با طرز کار این ماشین آشنا می‌شود. خرسی شخصیت اصلی این داستان است که ماشین غلتک را می‌راند و در این بین، اتفاقات جالبی پیش می‌آید.

شاید برای کودکان، دانستن دربارۀ جشن تولد دیگران، به اندازۀ یک تجربه واقعی، آموزنده و سرگرم کننده باشد. تانی، قهرمان کتاب حاضر، تولد می‌گیرد. دوستانش به جشن او می‌آیند، کلاه تولد بر سر می‌گذارند، بازی و شادی می‌کنند و کیک می‌خورند. بعد هم کادوها را باز می‌کنند و از دیدن آن‌ها لذت می‌برند. تانی از بچه‌ها تشکر می‌کند و به آن‌ها می‌گوید که هدیه‌هایشان او را خوش‌حال کرده است.

در این داستان سینه‌سرخ زیبایی کرمی پیدا می‌کند که قدرت اندازه‌گیری دارد. سینه‌سرخ کرم را پیش دوستانش می‌برد تا چیزهایی را برای آن‌ها اندازه بگیرد. در این میان بلبل خودپسندی از کرم می‌خواهد که صدایش را اندازه بگیرد و تهدیدش می‌کند که او را می‌خورد. کرم اندازه‌گیر با زیرکی و ترفندی ساده از بلبل می‌گریزد.

همۀ انسان‌ها ممکن است خطا کنند. گاه این خطا می‌تواند بسیار ساده باشد و گاه پیچیده. در کتاب حاضر، دربارۀ حیواناتی می‌خوانیم که با دیدن عکس خود در آب، به سادگی دچار خطا می‌شوند و گمان می‌کنند حیوانی شبیه خودشان در آب آفتاده است. برای نجات او می‌کوشند، اما با تابش خورشید و خشک شدن آب گودال، پی به خطایشان می‌برند و ماجرا به سادگی تمام می شود.

خوب است کودکان دربارۀ خردسالان کوچک‌تر از خود و نحوۀ برخورد با آن‌ها نیز نکاتی بیاموزند. کتاب حاضر ماجرای کودکی را بیان می‌کند که در نبود مادر خانواده، می‌کوشد به نوزادی که خواهر کوچک‌تر اوست، غذا بدهد. در طول قصه، مخاطب با مواردی که رعایت آن‌ها دربارۀ نوزادان لازم است آشنا می‌شود. برای مثال می آموزد که نباید به نوزاد غذای خیلی گرم بدهد.

گاهی کودکان از شرایط فعلی خود احساس رضایت نمی کنند. این کتاب در همین زمینه، دربارۀ آفتاب پرستی است که از آفتاب پرست بودن خود راضی نیست و آرزو می کند به حیوان دیگری تبدیل شود. البته چندی نمی گذرد که آفتاب پرست پشیمان می شود، زیرا متوجه می َشود بهترین انتخاب برای او همان چیزی است که هست؛ یعنی همان آفتاب پرست. در جریان این داستان، مخاطب با ویژگی های بعضی حیوانات آشنا می شود.

واداشتن و ترغیب کودکان به تفکر از جمله تأثیرات قصه و کتاب است. کتاب حاضر می‌کوشد با ارائۀ داستان‌های تصویری، مخاطب را به تفکر وادارد. در هر داستان از این کتاب، موضوعی مطرح می‌شود، سؤالی مرتبط با آن کودک را به تفکر می‌کشاند و سپس کودک تشویق می‌شود با بازکردن صفحه‌های درهم تاشدۀ کتاب،‌ جواب سؤالش را بیابد. محتوای این کتاب بیشتر تصویری است و کودک به راحتی می‌تواند به طور مستقل نیز از ماجرا سردربیاورد.

آموزش مفاهیم انتزاعی در قالب قصه می‌تواند درک و دریافت آن مفاهیم را سهل‌تر سازد. در جلد دوم از کتاب حاضر که آن نیز 17داستان کوتاه از زبان حیوانات دارد، مفاهیمی مانند «دوستی، محبت، ناراحتی، خداحافظی،پرواز، بازی و آرامش» به کودکان آموخته می‌شوند. قصه‌های کتاب طوری طراحی شده اند که در پایان هر قصه شخصیت اصلی داستان به خواب می رود.به این ترتیب، ذهن مخاطب ناخودآگاه برای خواب آماده می‌شود.