تحقیق

این کتاب در تلاش است تا سیاست‌های کشورهای گوناگون در قبال پدیده‌ای به نام «کودک کار» را معرفی و بررسی کند. نویسنده، بیانیه‌های جهانی و اسناد بالادستی مرتبط را در کتاب حاضر گنجانده است. در بخش پایانی کتاب درباره تأثیر فعالیت‌های مددکاران اجتماعی بر کودکان کار نیز مباحثی آمده‌اند.

هدف اصلی نویسنده از تألیف این کتاب تدوین راهبردهایی برای برگزارکردن مسابقات و جشنواره‌های مجازی بوده است. برای دست‌یافتن به این منظور پژوهش‌های کاربردی صورت گرفته و نتایج آن در کتاب حاضر ارائه شده‌است.
در کتاب حاضر بحث‌های آماری ذکر نشده‌اند و به جای آن، تمرین‌هایی برای بحث، گفت‌وگو و ژرف‌اندیشی مخاطبان آمده‌اند.

این کتاب، اطلاعاتی را درباره پژوهشگر، پژوهش، خواص و ویژگی‌های آب، وجود یا عدم وجود هوا در مناطق مختلف، چگونگی حرکت هوا، حواس گوناگون انسان و...، در اختیار می‌گذارد و در قالب قسمت‌هایی با نام «همکاری کن»، مخاطب کودک و نوجوان را به فعالیت واداشته و به این شکل او را به تعامل و درک بهتر مفاهیم فرامی‌خواند. در این کتاب، بخش‌هایی تحت عناوین «می‌دانی؟ »، «باور نکردنی!»، و «پرس‌وجو!» ارائه‌شده که مجموعه‌ای از بازی‌ها، آزمایش‌ها، اطلاعات جدید، رکوردهای حیرت‌انگیز و گفت‌وگوهای آموزنده را در خود جای داده است.

این کتاب از مجموعه «نقد و نظریه کودک» است. این مجموعه در پی آن است که هم زمینه‎های گفت‌وگو میان پژوهشگران و صاحب‎نظران ادبیات کودک ایران و جهان را فراهم کند و هم به نیاز دانشجویان ارشد و دکتری دانشگاه‌های کشور به منابع روزآمد پاسخ گوید. یکی از هدف‌های این کتاب، معرفی برخی از پرکاربردترین روش‌های پژوهش در ادبیات کودک است. کتاب حاضر هفت فصل دارد، از جمله «مهارت‎های پژوهشی پایه در ادبیات کودک» و «متن‌های دیداری».

بررسی روش کشف معارف دینی و دستیابی به روش صحیح آن، مانع ظهور بسیاری از انحرافات و مکتب‌های ناصواب می‌شود. نویسندۀ این کتاب روش‌های کشف معارف دینی را بازگو می‌کند و با تحلیل و تبیین هر دیدگاه و روش در این باره، نقاط قوت و ضعف آن را می‌گوید. «مراتب دین، دین و عقلانیت، معرفت ممکن و لازم، روش‌های حس، عقل و فطرت، وعقل‌گرایی اعتدالی» از جمله مباحث کتاب هستند.

راه رسیدن به پاسخ درست و علمی سؤال‌ها، انجام پژوهش‌های علمی است. برای پژوهش‌کردن می‌توان از همان نوجوانی هم شروع کرد. کتاب حاضر با زبانی بسیار ساده و روان، سیر تا پیاز مراحل پژوهش را به مخاطب نوجوان می‌آموزد و او را با مهارت‌های پژوهشگری موفق بودن آشنا می‌کند.

ژاپن به عنوان کشوری در عرصه تکنولوژی و صنعت شناخته می‌شود و بسیاری از صاحب‎نظران نیز ریشه‌های این پیشرو بودن را در ساختار نظام آموزشی این کشور جست‌وجو می‎کنند. نویسنده در این کتاب، معمولاً از کشور ژاپن و به ویژه مدارس آن به عنوان نماد «جمع‎گرایی» یا «گروه‎گرایی» یاد می‎کند و از کشور امریکا به عنوان نماد «فردگرایی». وی نظام آموزشی این دو کشور را با هم مقایسه می‌‏کند و نشان می‌دهد که معلمان ژاپنی با دادن اختیار عمل به دانش‌آموزان، آن‌ها را خودمختار بار می‌‏آورند و فردیت آن‎ها ر ا در جمعیت جست‌وجو می‎کنند.

گردآوری مبانی نظری و پیشینه پژوهش، بخش زیادی از زمان محدود محققان را اشغال می‌کند و زمان کمتری برای گردآوری داده‌ها، تحلیل آن‌ها و اندیشیدن به نوآوری باقی می‌ماند. به همین دلیل نویسنده پژوهش‌های منتشر شده مرتبط با حوزه مدیریت مالی را در یک مجموعه جمع‌آوری کرده است. مدیریت سود، ریسک سیستمی، نرخ ارز و بازار سرمایه از جمله مباحثی است که به آن‌ها اشاره شده است. هم‌چنین پژوهشگران با مطالعه کتاب حاضر از تکراری نبودن موضوع پژوهش خود آگاه می‌شوند.

گردآوری مبانی نظری و پیشینه پژوهش، بخش زیادی از زمان محدود محققان را اشغال می‌کند و زمان کمتری برای گردآوری داده‌ها و تحلیل آن‌ها باقی می‌ماند. به همین دلیل نویسنده در کتاب حاضر، پژوهش‌های منتشر شده مرتبط با حوزه مدیریت مالی را جمع‌آوری کرده است. کیفیت سود، قیمت سهام، ارزیابی صنعت بیمه، سهام رشدی و سهام ارزشی از جمله مباحثی است که به آن‌ها اشاره شده است. هم‌چنین پژوهشگران با مطالعه کتاب حاضر از تکراری نبودن موضوع پژوهش خود آگاه می‌شوند.

گردآوری پیشینه پژوهش بخش زیادی از زمان محدود محققان را اشغال می‌کند. در نتیجه زمان کمتری برای گردآوری داده‌ها، تحلیل آن‌ها و اندیشیدن به ابتکار و نوآوری باقی می‌ماند. به همین دلیل نویسنده در کتاب حاضر پژوهش‌های داخلی و خارجی مرتبط با حوزه حسابداری را جمع‌آوری کرده است. فرضیه ثبات کارکردی، سودمندی اطلاعات تلفیقی و صندوق‌های شاخصی از جمله حوزه‌های مورد اشاره در جلد دوم کتاب است. هم‌چنین پژوهشگران با مطالعه کتاب حاضر از تکراری نبودن موضوع پژوهش خود آگاه می‌شوند.