حقوق فردی و اجتماعی

نویسنده در این کتاب با ایجاد موقعیت‌های یادگیری برای دانش‌آموزان ده تا هفده ساله سعی کرده است مهارت‌هایی شامل آداب معاشرت، مهارت‌های ارتباطی و مهارت‌های عاطفی را به یادگیرندگان آموزش دهد. این کتاب با توجه به ترجیح‌های یادگیری از طریق ارائۀ محتوا برای پانزده هفتۀ آموزشی و کار در منزل تدوین شده است. آموزش‌ها از طریق خلق موقعیت یادگیری با رویکرد کارگاهی و کاربردی ارائه می‌شوند؛ با این هدف که دانش‌آموز در خلال آموزش به درجه مطلوبی از ترکیب خودآگاهی، مهارت و مشارکت در ایفای نقش برسد.

اسلام به خانواده به عنوان اولین بخش اجتماعی هر جامعه توجه ویژه داشته و بر حفظ آن تأکید بسیار دارد. علما نیز در تربیت انسان نمونه به جایگاه وی در یک خانواده نمونه تأکید دارند. بنابراین در کتاب پیش رو در تبیین این زمینه به مفهوم خانواده، معیارهای ازدواج، اصول تربیتی حاکم در خانواده نمونه و جایگاه والدین و فرزندان در قرآن و حدیث اشاره شده است.

در طول تاریخ تفکر دینی، اندیشه‌های متفاوتی ابراز شده است. این اثر، نگاهی دارد به جایگاه زن در مقوله خانوادگی، اجتماعی، سیاسی، انسانی و مذهبی از منظر قرآن و انجیل(عهد جدید). همچنین تفاوت‌ها و شباهت‌های موجود بین دیدگاه قرآن و انجیل درباره زنان را بررسی و بیان می‌کند و نظر عالمانی چون آیت‌اله امام خمینی(ره)، مطهری و جوادی آملی در مورد جایگاه و نقش زن را در نظام اسلامی بیان می‌کند.

همۀ مردم باید حقوق کودک را بشناسند و برای اجرای آن در جامعه بکوشند. کتاب حاضر حقوق کودک و نوجوان را به خود آن‌ها و به اولیا و معلمان می‌شناساند تا بتوانند فضایی از تفاهم و دوستی بسازند.در بخش اول کتاب، نویسنده با معرفی و بیان حقوق کودک و لازمۀ آموزش آن، به نقش کتاب‌خانه‌ها و انواع دیگر محیط‌های اجتماعی در حفظ این حقوق می‌پردازد. سپس برخی نمونه‌های نقض حقوق کودک و نیز پیمان‌نامۀ حقوق کودک را می‌آورد. در بخش دوم نیز انواع حقوق کودک برشمرده می‌شوند: حق سلامتی، برابری، حفظ هویت، برخورداری از محیط سالم، بازی‌کردن، کودکی‌کردن، آموزش و...

مسئله حقوق مادی و معنوی زن در جامعه از موضوعات چالش‌برانگیز بوده و هست و در طول تاریخ می‌توان دید که افراط و تفریط در برخورد با قضایا و حقوق زن چه ناهنجاری‌های مذهبی، اجتماعی، اخلاقی و روانی را در پی داشته است. مؤلف در این پژوهش با توجه به صراحت الفاظ «نسا» و «رجال» در قرآن و منابع اهل سنت، مقایسه‌ای بین حقوق مردان و زنان کرده و به صورت گسترده در این باره بحث نموده است.

از آنجا که جوامع کنونی به سرعت به سمت تبدیل‌شدن به یک جامعه اطلاعاتی پیش می‌روند، باید بعدهای اخلاقی و احترام به انسان در رسانه‌های همگانی رعایت شود و نظام حقوقی کشورها بازبینی و در صورت نیاز اصلاح شود. با توجه به اینکه تعریف کشورها از کرامت انسانی متفاوت است در این کتاب تلاش شده است به سؤالاتی از این قبیل پاسخ داده شود که چرا و به چه مبنایی انسان دارای کرامت ذاتی است؟ جایگاه این کرامت در رسانه‌ها کجاست؟ مفهوم کرامت انسانی در قوانین رسانه‌ایی کشورها از جمله ایران چگونه تبیین شده است؟

شخصیت اصلی داستان یک گنجشک است. ماجراهایی که رخ می‌دهد، کودکان را با کمک کردن به همنوع، قانع بودن به حق خود و احترام به حقوق دیگران آشنا می‌کند.تصاویر به گونه‌ای طراحی شده که بیانگر هر چه بهتر مفاهیم متن است.

نویسنده کتاب پیش رو در نگاهی به دین مبین اسلام و توجه ویژه به رویکرد امر به معروف و نهی از منکر تلاش دارد تا چگونگی کسب حقوق انسانی را در راستای تبدیل شدن به یک شهروند مسئول، آموزش دهد. درواقع اندیشه اصلی مطرح در کتاب بر این اصل استوار است که هر انسانی نه‌تنها در برابر اعمال خود مسئول است، بلکه در برابر عملکرد جامعه‌ای که در َآن زندگی می‌کند نیز مسئولیت دارد. در این مسیر علاوه‌بر بعد دینی، نقش فردی انسان و نیز نقش محیط در شکل‌گیری شخصیت اجتماعی مورد مطالعه قرار گرفته است.

در کتاب به اختصار و به صورت کاربردی کلیات قواعد عمومی حقوق کار بررسی شده است. در این بررسی لزوم پرداختن به حوادث ناشی از کار و تحلیل آمار و حوادث به صورت یک کار تحقیقی و تجربی بیان شده و به سؤالات مربوط به مسائل حقوقی و فنی در زمینه‌های مختلف پاسخ داده می‌شود. هدف، تأکید بر پیامدهای زیان‌بار ناشی از حوادث کار در کارگاه و اهمیت آموزش و درک صحیح‌تر از وظایف و مسئولیت‌ها وپیشگیری از حوادث است.

مسلماً در یک جامعه اسلامی همه افراد آن مسلمان و تابع قوانین اسلامی نیستند، بلکه گروه‌های غیرمسلمان نیز در سایه حکومت اسلامی زندگی می‌کنند. موضوع پژوهش حاضر معرفی و شرح حقوق شهروندانی است که وابسته به هیچ دین و آئینی نیستند، یا پیروان ادیان گوناگون الهی غیر از اسلام‌اند. نگارنده همچنین موارد محدودیت این گروه‌ها را با نگاهی تطبیقی به قانون اساسی جمهوری اسلامی بررسی کرده است.