خط نستعلیق

داشتن خط زیبا هنر است و زیبانوشتن برای نویسنده و خواننده خوشایند خواهد بود. کتاب حاضر جلد اول از مجموعۀ چهارجلدی «گام به گام تا خوش‌خطی» تمرین‌هایی را در اختیار مخاطبان هنرجو قرار می‌دهد تا با خط تحریری به روش نستعلیق آشنا شوند و با تمرین‌ها و سرمشق‌ها بتوانند خطی بهتر داشتهباشند. نویسنده یادگیری را از آسان شروع کرده‌است. در این جلد حرکت‌ها و سپس شکل حروف و طرز قرارگرفتن آن‌ها روی خط زمینه را به مخاطب می‌آموزد.

نوشتن به خط خوش و خوانا امکان‌پذیر است، به‌خصوص اگر از کودکی آغاز شود. در این کتاب که به گفتۀ نویسنده به ساعت آموزشی خاص و نیز معلم مخصوصی نیاز ندارد، بنیان و اساس خوش‌نویسی ملکه و عادت دستِ آموزنده خواهد شد. این روش مختص دانش آموزان دورۀ ابتدایی و نیز متناسب با توانایی، درک و مهارت دست هنرآموز طراحی شده و متن‌ کتاب حاضر بر اساس سطح درس‌های کتاب‌های فارسی پایۀ سوم تهیه شده است.

نوشتن به خط خوش و خوانا امکان‌پذیر است، به‌خصوص اگر از کودکی آغاز شود. در این کتاب که به گفتۀ نویسنده به ساعت آموزشی خاص و نیز معلم مخصوصی نیاز ندارد، بنیان و اساس خوش‌نویسی ملکه و عادت دستِ آموزنده خواهد شد. این روش مختص دانش آموزان دورۀ ابتدایی و نیز متناسب با توانایی، درک و مهارت دست هنرآموز طراحی شده و متن‌ کتاب حاضر بر اساس سطح درس‌های کتاب‌های فارسی پایۀ دوم تهیه شده است.

در این کتاب خط نستعلیق با خودکار، مداد یا هر وسیلۀ دیگری که نوکی غیر از حالت قلم‌زنی دارد، آموزش داده شده است. هر درس در قالب یک جمله یا مصراع است و کلمات و اتصالات خوشنویسی از آسان به مشکل آموزش داده می‌شوند. این کتاب در هشت فصل تدوین گردیده و در هر درس تمرین‌هایی برای هنرجویان گنجانده شده است. در تمام مراحل آموزش، برای کسانی که مایل‌اند سریع‌تر آموزش ببینند، راه‌های میان‌بُر در نظر گرفته شده است.

هنر خوش‌نویسی از جمله هنرهایی است که در کشور ما اهمیت فراوانی دارد. کتاب حاضر این هنر را به دانش‌آموزان پایۀ اول دبستان و در بدو یادگیری حروف و کلمات می‌آموزد. کلمات انتخابی نویسنده از ساده تا مشکل را دربر می‌گیرند تا دانش‌آموز دیگر نیازی به دیکتۀ شب نداشته باشد. شیوۀ کار کتاب به این صورت است: آشنایی با طرز صحیح نوشتن حروف، استفاده از رنگ آمیزی تصویرهای مربوط به حروف آموخته شده، پررنگ کردن حروف کم رنگ و نوشتن از روی سرمشق. کلمات مشکل هم جداگانه و بزرگ‌تر در پایان هر درس آموزش داده شده‌اند.

بنای خوش‌نویسی از کلاس اول است. بهتر است دانش‌آموزان همگام با آموختن نشانه‌ها و صدای آن‌ها، خوش‌نویسی و نحوۀ نوشتن صحیح هر نشانه، اتصالات و نیز جایگاه آن‌ها در خط زمینه را رعایت کنند. کتاب حاضر به ترتیب آموزش نشانه‌های کتاب درسی فارسی، نحوۀ نستعلیق نوشتن آن‌ها را به عنوان تمرین آورده است. کلمه‌ها و جمله‌های تمرینی این کتاب همگی با کتاب درسی مطابقت دارند.

در این اثر، زاویۀ نگارش حروف و کلمات، ساختمان حروف و کرسی یا خط زمینه به هنرجو آموزش داده میشود. نویسنده ضمن اشاره به وسایل مورد نیاز خوشنویسی، شیوۀ صحیح به دست گرفتن خودکار یا مداد، طرز صحیح نشستن و فاصلۀ کاغذ تا چشم‌ها را بیان میکند. سپس، نمونه‌ای به‌عنوان سرمشق می آورد که در چند خط اول، هنرجو باید کلمات سرمشق را پررنگ کند و در سطرهای بعد خودش آن کلمه ها را بنویسد.

داشتن خط زیبا و زیبانویسی به رعایت چند نکته و تمرین‌های خوش‌نویسی نیاز دارد. کتاب حاضر جلد پنجم از مجموعه‌ای 5 جلدی است که به آموزش خوش‌نویسی نستعلیق می‌پردازد. در این جلد، پس از ارائۀ آموزش‌های اولیه و نکات ابتدایی خوش‌نویسی، اتصال تمام حروف به کلمه آموزش داده شده‌اند. ابتدا هنرجو باید روی کلمات سرمشق را پررنگ کند و در سطرهای بعد خودش کلمه را بنویسد. در بخشی دیگر از تمرین‌ها، هنرجو باید جمله یا بیت داده شده را به صورت نستعلیق ترکیب بزند.

زیبانویسی به تمرین‌های خوش‌نویسی نیاز دارد. کتاب حاضر جلد سوم از مجموعه‌ای 5 جلدی است که به آموزش خوش‌نویسی نستعلیق می‌پردازد. در این جلد، پس از ارائۀ آموزش‌های اولیه و نکات ابتدایی خوش‌نویسی، اتصال حروفی مثل «ط، ف و ه » به ابتدای کلمات آموزش داده می‌شود. در چند خط اول هنرجو باید روی کلمات سرمشق را پررنگ کند و در سطرهای بعد خودش باید کلمه را بنویسد. درس آخر این جلد نیز به آموزش انتخاب صحیح کشیده در سطر اختصاص دارد.

داشتن خط زیبا و زیبانویسی به رعایت چند نکته و تمرین‌های خوش‌نویسی نیاز دارد. کتاب حاضر جلد سوم از مجموعه‌ای 5 جلدی است که به آموزش خوش‌نویسی نستعلیق می‌پردازد. در این جلد، پس از ارائۀ آموزش‌های اولیه و نکات ابتدایی خوش‌نویسی، هر آنچه از حروف در دو جلد قبل آموزش داده شده‌اند، به عنوان تمرین ارائه می‌شود. در چند خط اول هنرجو باید روی کلمات سرمشق را پررنگ کند و در سطرهای بعد خودش باید کلمه را بنویسد. در این کتاب، به ترکیب حروف و کلمات نسبت به خط زمینه تأکید می‌شود.