ساحت اجتماعی و سیاسی

مجموعه‌ی حاضر با استفاده از داستان‌های هدفمند در تلاش است که ساحت‌های شش‌گانه‌ی تربیت و موضوعاتی چون نعمت‌های خداوند، آشنایی با مشاغل و کارآفرینی، همکاری و مسئولیت‌پذیری، رعایت بهداشت محیط زیست و زیبایی خلقت و ... را به دانش‌آموزان آموزش بدهد. آدم‌آهنی و مترسک در کنار آدم‌ها و در شهر زندگی می‌کردند. یک روز طوفان شدیدی در آن شهر شروع شد؛ ‌طوفانی که داشت همه‌چیز را درهم می‌شکست. مردم وقتی متوجه طوفان شدند به داخل خانه‌هایشان فرار کردند؛ اما آدم‌آهنی و مترسک به جای فرار دنبال نجات شهر بودند. آن‌ها نمی‌توانستند تنهایی از پس این کار بزرگ بربیایند و به کمک مردم نیاز داشتند....

همواره انحرافات و کجروی‌های فردی به جامعه کشیده شده و اثرات مخرب آن بر اجتماع اثرگذار است. از این‌رو بررسی عوامل انحرافات فردی برای حل معضلات اجتماعی مهم و ضروری است. کتاب «چرا انحراف؟: نگرشی تازه به عوامل کجروی جوانان و جامعه» تلاش کرده است به بررسی علل و عوامل پیدایش انحراف‌ها و کجروی‌های فردی و اجتماعی پرداخته و از دل آیات و روایات در قالب مصادیق داستان‌گونه، به دنبال یافتن پاسخ برای سؤال مطرح‌شده باشد و اثبات کند دین اسلام کامل‌ترین برنامه را برای زندگی جمعی انسان‌ها و جامعه‌پردازی نوین دارد و قادر است برای پیشگیری از ایجاد و رفع و حل مشکلات اجتماعی بوجودآمده برای دستیابی به رشد و پیشرفت ارائه نماید.

همواره انحرافات و کجروی‌های فردی به جامعه کشیده شده و اثرات مخرب آن بر اجتماع اثرگذار است. ازاین‌رو بررسی عوامل انحرافات فردی برای حل معضلات اجتماعی مهم و ضروری است. کتاب «چرا انحراف؟: نگرشی تازه به عوامل کجروی جوانان و جامعه» تلاش کرده است به بررسی علل و عوامل پیدایش انحراف‌ها و کجروی‌های فردی و اجتماعی پرداخته و از دل آیات و روایات در قالب مصادیق داستان‌گونه، به دنبال یافتن پاسخ برای سؤال مطرح‌شده باشد و اثبات کند دین اسلام کامل‌ترین برنامه را برای زندگی جمعی انسان‌ها و جامعه‌پردازی نوین دارد و قادر است برای پیشگیری از ایجاد و رفع و حل مشکلات اجتماعی بوجودآمده برای دستیابی به رشد و پیشرفت ارائه نماید.

این اثر در سبک کتاب‌های تاریخی، فرهنگی و تحلیلی قرار دارد و در جلد دوم، به تحلیل نسل دوم روشنفکران مشروطه و همچنین بررسی جریان روشنفکری در دوران حکومت پهلوی اول و دوم می پردازد. نویسنده با رویکردی انتقادی، به بررسی چهره‌های برجسته‌ی این دوره مانند تقی‌زاده، علی‌اکبر سیاسی، احسان نراقی و دیگر روشنفکران می‌پردازد و تاثیرات آن‌ها بر فرهنگ، سیاست و ساختار فکری ایران را ارزیابی می‌کند. مطالب کتاب با تأکید بر نقد وابستگی‌های فکری، غرب‌گرایی و تقابل با مبانی سنتی، تلاش دارد روند شکل‌گیری روشنفکری غیر‌اصیل را در عصر پهلوی مورد واکاوی قرار دهد. نثر کتاب رسمی، تحلیلی و مبتنی بر منابع تاریخی و فرهنگی است و نگاه غالب آن، ارائه‌ی خوانشی بومی و ضد‌استعماری از تاریخ روشنفکری ایران است.

کتاب «غرقاب فساد: تمرینی در حکمت عملی» به بررسی فساد و چگونگی مبارزه با آن از دیدگاه حکمت عملی و با تکیه بر مبانی اسلامی می‌پردازد. این کتاب، فساد را مسئله‌ای انکارناپذیر می‌داند و معتقد است که برای مبارزه با آن، نیازمند مبانی علمی و فکری هستیم. از آنجا که برای رفع فساد استفاده از منابع غربی کفایت نمی‌کند لذا رجوع به مبانی قرآنی و حکمی اسلامی ضرورت دارد. این کتاب یک تلاش برای ارائه یک رویکرد علمی و عملی به مسئله فساد، با تمرکز بر مبانی اسلامی است.

کتاب «خمینی؛ پدیده انسانی پیچیده» با هدف «آشنایی‌زدایی از تصویر عمومی‌شده‌ی امام خمینی (ره)»، مجموعه‌ای از گزاره‌ها، خاطرات و بیانات کمتر شنیده‌شده از ایشان را گردآوری کرده است. نویسنده تلاش کرده تا با عبور از روایت‌های رسمی و رسانه‌ای، چهره‌ای انسانی، چندلایه و پیچیده از امام (ره) ارائه دهد که هم در نظر و هم در عمل، متفکری برجسته و متفاوت بوده است. نثر کتاب تحلیلی، صریح و تأمل‌برانگیز است و مخاطب را به بازخوانی انتقادی از تصویر تثبیت‌شده‌ی امام دعوت می‌کند. مطالب کتاب در قالب گزاره‌هایی مستقل تدوین شده‌اند که هر بخش به یکی از ابعاد شخصیتی، رفتاری یا فکری امام خمینی (ره) مانند مواضع اخلاقی، تصمیم‌گیری‌های سیاسی، نگاه به خانواده، و مواجهه با رسانه‌ها و جریان‌های فکری پرداخته است.

«والی» توی یک دریای سرد و تاریک زندگی می‌کرد. دور و بر او پر بود از ماهی‌های ریز و کوچکی که از صبح تا عصر مشغول بازی بودند. آنها وقتی می‌خواستند قایم‌باشک بازی کنند به والی می‌گفتند: بگو آ آ آ آ آ آ… بعد هم زود می‌رفتند توی دهان او قایم می‌شدند.
این کتاب داستان زندگی نهنگی است که از مکانی که در آن زندگی می‌کند راضی نیست و می‌خواهد برود جایی تا مدتی تنها باشد. در راه با نهنگ ماده‌ای آشنا می‌شود و با او دوست می‌شود...
با خواندن این کتاب مهارت ارتباط مؤثر با دیگران، کاوشگری، درک ارزش دوستی، تقویت قدرت تحلیل و تفکر و مواجهه با تنهایی در کودکان تقویت می‌شود.