علم رایانه

ساخت ربات فقط یک مهارت نیست، بلکه مهارت‌های زیادی را دربرمی‌گیرد. برای ساخت ربات باید چگونگی استفاده از ابزارها را آموخت، با قطعات موجود یا مواد خام چیزهای جدید ساخت و مفاهیم پایۀ الکتریسیته را در موتورها و کلیدها به کاربرد. مخاطب با همراهی تمرین‌ها و انجام فعالیت‌های کتاب حاضر می‌تواند برس ربات، موش ربات و ربات هک‌شده بسازد.

وب‌سایت‌ها انواع متنوعی دارند و راه‌اندازی آن‌ها کار چندان پیچیده‌ای نیست. کتاب حاضر به مخاطب نوجوان می‌آموزد چگونه وب‌سایت راه‌اندازی کند. ابزار لازم برای کار را به او معرفی می‌کند و ویژگی‌های لازم طراحی وب‌سایت را به مخاطب می‌گوید. مخاطب با همراهی تمرین‌ها و انجام فعالیت‌های کتاب حاضر می‌تواند وب‌سایت شخصی خود را اه‌اندازی کند.

در قرن 21 رایانه‌ها چنان گسترش یافته‌اند که به یکی از نیازهای روزمره زندگی افراد تبدیل شده‌اند. کتاب پیش‌رو با هدف آموزش تهیه رایانه شخصی برای غیر متخصصان نگارش شده است. انواع کاربری‌های رایانه و نوع سیستم مورد نیاز، اجزای برد اصلی، پردازشگر مرکزی، حافظه‌های اصلی و جانبی، نحوه نصب رم و انواع کیس‌ها از مباحث این کتاب است. هم‌چنین نویسنده پیرامون منبع تغذیه و تأمین انرژی سیستم، نصب هارد دیسک یا کارت گرافیک و سیستم عامل بحث کرده است.

امروزه لپ تاپ‌ها به عنوان رایانه‌های قابل حمل در بسیاری از موارد جایگزین رایانه‌های رومیزی شده‌اند. نویسنده در کتاب پیش‌رو در پنج فصل ابتدایی به مباحثی مانند انواع لپ تاپ‌ها، اجزای تشکیل دهنده آن‌‌ها، آشنایی با قطعات SMD و LMD، ابزار آلات تعمیرات لپ تاپ و اصول لحیم کاری اشاره می‌کند. در چهار فصل انتهایی نیز پیرامون عیب یابی و رفع آن‌‌ها، نحوه باز و بسته کردن لپ تاپ، بایاس و نصب سیستم عامل بحث کرده است.

سیستم عامل اندروید از جمله سیستم‌های عامل پر کاربرد است. نویسنده کتاب پیش رو را در سه فصل همراه با یک لوح فشرده برای آموزش برنامه نویسی اندروید در سطح مقدماتی و متوسط نوشته است. مفاهیم برنامه نویسی اندروید، اشیا در جاوا، عملگرها و آرایه‌ها از مباحث فصل ابتدایی است. در فصل دوم پیرامون عملگرها، اتصال رشته‌ها و تولید اعداد تصادفی بحث شده است. در فصل سوم به برنامه نویسی اندروید، تغییر رنگ پس‌زمینه و کار با فونت و دوربین اشاره شده است.

هم‌زمان با پیشرفت فناوری‌های اطلاعاتی توجه به محتوای الکترونیکی و تولید آن افزایش یافته است. کتاب حاضر با هدف معرفی تولید محتوای الکترونیکی در هفت فصل تدوین شده است. در دو فصل ابتدایی مفاهیم حوزه یادگیری و تکنولوژی آموزشی، تعاریف، عناصر و مزایای محتوای الکترونیکی، مراحل تولید محتوا و نرم‌افزارهای مورد نیاز بحث می‌شود. از فصل سوم تا ششم روش‌های تهیه هر یک از عناصر محتوا تشریح می‌شوند و در انتها نیز نحوه‌ تولید و انتشار این محتوا در نرم‌افزار «اتوپلی» آموزش داده شده است.

امروزه، رایانه و علم کارکردن با آن نوعی سواد ضروری محسوب می‌شود. آموزش رایانه به کودکان می‌تواند به شیوه‌ای سرگرم‌کننده باشد. این کتاب شامل درس‌هایی است که کار با رایانه را از ابتدا و به زبانی بسیار ساده به مخاطب کودک می‌آموزند. عملکرد موش‌واره، استفاده از صفحه کلید، آموزش نقاشی با رایانه و اجرای ویندوز از جمله درس‌هایی هستند که به صورت طرح درس‌های 30 تا 45 دقیقه‌ای در کلاس درس قابل اجرا هستند.

رایانه ابزاری است که امروزه اطلاع از نحوۀ کارکرد آن و کار با آن نوعی سواد محسوب می‌شود. کتاب حاضر که بر اساس سرفصل‌های آموزشی استاندارد بنیاد «ICDL» تنظیم شده‌است، در ابتدا دستگاه‌های ورودی و خروجی رایانه و سیستم عامل را به کودک پایۀ سوم دبستان می‌آموزد. سپس کار با رایانه در مراحل ویندوز، نوار وظیفه، درایو، پوشه، آیکن، سطل بازیافت، دستورهای کپی و چسباندن و نیز کار با واژه‌پرداز ورد، از مرحلۀ تایپ متن در صفحه تا اصلاح اشتباه و تغییر نام و ذخیرۀ آن، و نیز برنامۀ پابلیشر و کار با آن آموزش داده می شود.

نویسنده در کتاب حاضر در زندگی "بیل گیتس" را درقالب داستان شرح می‌دهد. "ویلیام هنری گیتس سوم" در 28 اکتبر سال 1955 میلادی در شهر سیاتل واشنگتن به دنیا آمد. او را در خانه، "تری" صدا می‌زدند اما مردم به او "بیل" می‌گفتند. خواندن تمام صفحات یک دانشنامه از اول تا آخر، مواجهه با اولین کامپیوتر یعنی ماشین تله تایپ، آغاز به تحصیل در دانشگاه هاروارد، ترک کردن دانشگاه و تأسیس شرکت “مایکروسافت” از جمله اتفاقات زندگی بیل گیتس است. در ادامه، نویسنده به میلیادرشدن "بیل کیتس"، ازدواج او، تولد فرزندانش و تأسیس بنیاد خیریۀ او و همسرش اشاره می‌کند.

در دهه‌های اخیر، جهان ضمن گام‎های سریعی که به سوی پیشرفت و فناوری برداشته ، در حرکتی چند سویه به طرف پیچیدگی و گستردگی علم نیز پیش رفته است. کتاب حاضر شامل پنج بخش و بیست و هفت فصل در زمینۀ پژوهش‌های مبتنی بر فناوری است. نویسنده در بخش اول مباحثی مانند فرضیه‌ها، نظریه‌ها، مدلها و پژوهشهای علمی و استانداردهای علم فناوری را مطرح میکند. بخش دوم شامل مباحث مربوط به علوم فیزیکی است و در بخش سوم مباحثی مانند مشاهدۀ ابزارهای نجومی، کاربرد GPS در کلاس و مشاهدۀ آتشفشان‌ها بررسی می‌شود. در بخش چهارم مطالبی در زمینۀ علوم زندگی و کاربرد علوم عمومی و فناوری‌ها گنجانده شده است.