نظم

اولویت‌بندی در کارها به زندگی نظم یم‌بخشد. این کتاب به موضوع «اولویت‌بندی» (سومین عادت از هفت عادت کودکان موفق) اختصاص دارد. در این داستان، شخصیت اصلی ماجرا متوجه می‌شود که معمولاً به خاطر بی‌نظمی و پیدانکردن وسایلش، زمان زیادی را از دست می‌دهد و احساس بدی پیدا می‌کند. در انتهای کتاب راهنمایی‌هایی در قالب گفت‌و‌گو کنیم و قدم‌های اول آمده‌اند.

این کتاب، بدون واژه است و کودکان باید فقط با کمک تصویرها، داستان را بخوانند و پیش ببرند. داستان یک موش که دوستانش را به خانه دعوت می‌کند. اما آن‎‌ها با چیز عجیبی مواجه می‌شوند. از در و دیوار خانه، لباس و ظرف‌های نشسته آویزان است، خفاش‌ها در کابینت لانه درست کرده‌اند و تمام خوراکی‌های یخچال هم فاسد شده‌اند. باید دست به کار شد. موشی اصلا حواسش به تمیزی خانه‌اش نیست.

«متین» موقع بازی، تمام اسباب‌بازی‌هایش را پخش می‌کند و بعد از بازی آن‌ها را جمع نمی‌کند. روزی متین و عروسک خمیری‌اش که تازه آن را درست کرده است، کوچک می‌شوند و می‌توانند به همه جای خانه سفر کنند. با اتفاقاتی که رخ می‌دهد، متین تصمیم می‌گیرد از آن پس اسباب‌بازی‌هایش را جمع کند.

این داستان، کودکان را با موضوع تقسیم کار و همکاری آشنا می‌کند. خانم هشت‌پا، هشت بچه دارد که هیچ کدام به مادرشان کمک نمی‌کنند. با دعوت خانم خرچنگ از خانواده هشت‌پا و اتفاقی که برای مادر بچه‌ها رخ می‌دهد، آن‌ها متوجه می‌شوند که باید در کارهای خانه به مادرشان کمک کنند.

کتاب حاضر، جلد پنجم از مجموعۀ شکوفه‌های دانایی است. این اثر فواید و مزایای منظم بودن را می‌گوید و به کودک سفارش می‌کند تا در تمام کارهایش مثل نوشتن تکالیف و گذاشتن لباس‌ها در کمد منظم باشد؛ همچنین این موضوع را نیز یادآوری می‌کند که تمام انسان‌ها نظم را دوست دارند و به مکان‌ها و خیابان‌های منظم‌تر جذب می‌شوند.

یکی از ویژگی‌های معلم خوب توانایی مدیریت کلاس درس است، یعنی توانایی معلم برای ایجاد نظم، ایجاد انگیزه، درگیر‌کردن دانش‌آموزان و جلب مشارکت آن‌ها در فرایند یادگیری. در این کتاب، پس از طرح شیوه‌های مدیریت کلاس، شرایط کلاس دموکراتیک در برابر کلاس سنتی، نقش نظم و انضباط در محیط آموزشی و چگونگی جلب‌توجه معلم و نیز جلب مشارکت دانش‌آموزان در کلاس مطرح می‌شوند. هدایت دانش‌آموزان به سوی بحث‌های گروهی، نحوۀ برخورد با دانش‌آموزان ناسازگار و دیرآموز نیز از موضوعات کتاب هستند. پیشنهادهایی نیز دربارۀ نقش معلم در برابر دانش‌آموزان دچار اختلال نوشتن یا خواندن عنوان می‌شوند. مسائل تشویق و تنبیه در کلاس نیز از دیگر موضوعات کتاب است.

همراهی نوشته‌های داستان با تصویر های مرتبط با آن، کتاب را خواندنی‌تر و جذاب‌تر می‌کند. در کتاب حاضر از مجموعۀ «بهترین داستان‌های تصویری» تصویر ها با موضوع داستان همراه شده‌اند تا مهارت‌های دیدن، خواندن و قدرت تخیل کودکان را هم‌زمان توسعه دهند. کودکان سال‌های آغاز دبستان می‌توانند به تنهایی این کتاب را بخوانند و کودکان دورۀ پیش دبستانی نیز با کمک بزرگ‌ترها داستان را دنبال می‌کنند. در این کتاب، موضوع ژولیده شدن موهای بچه‌ها در خواب و گفت‌و‌گوی یک کودک، در این باره، با یک پری نمایش داده شده است.

نویسنده در کتاب حاضر بخشی از زندگی و آثار مهدی شکوهی (1313 ــ 1247 ه.ق) را ارائه کرده است. وی از شاعران دوران مشروطه بود. او به همراه عده‌ای از دوستان متفکر خود در تبریز و مراغه در گسترش فرهنگ و علوم جدید و پی‌ریزی مشروطیت زحمات بسیار زیادی را متحمل شد. از میرزا مهدی آثاری در ادبیات، به ترکی و فارسی به جای مانده است که از میان آن‌ها می‌توان به لطایف و ظرایف که به تقلید از آثار عبید زاکانی تألیف شده است و سیصد بند در مرثیه، اشاره کرد. قسمت‌هایی از هر دو اثر در کتاب آورده شده است.

فرانکلین برای دوستانش کارت‌های زیبایی درست کرده تا در سالروز جشن دوستی به آنها هدیه کند، اما بی‌دقتی او باعث می‌شود کارت‌ها گم شوند و فرانکلین از این موضوع ناراحت شود. در داستان پیش رو اهمیت منظم بودن و دقت در انجام کارها و نیز مهربانی با دوستان و همسالان به کودکان یادآوری می‌شود. در هر صفحه، نقاشی‌های رنگی و کودکانه فضای قصه را نشاط‌آور کرده است.