یادگیری الکترونیکی برای معلمان مدارس
معرفی کتاب
این کتاب یک راهنمای یادگیری با معرفی شیوههای عملی آموزش در دوران پاندمی کروناست. کتاب مملو از ایدهها و بینش واقعی معلمانی است که براساس تجربههای عملی خود نیازهای معلمان و دانشآموزان را در محیطهای آموزشی جدید نشان میدهند. «داگلاس فیشر»، «نانسی فری» و «جان هتی» همچنان بهمنظور ایجاد تأثیر مثبت بر پیشرفت دانشآموزان آموزشهای ارتباطی را پشتیبانی میکنند که از پاسخگویی فرهنگی و رشد عاطفی اجتماعی حمایت میکند، اما اینبار در یک فضای جدید به ما کمک میکنند تا رویکردهای مبتنی بر تحقیق را برای درگیر کردن هر دانشآموز بهکار گیریم و در انجام این کار ما را یاری میکنند تا ابزارهای دیجیتالی مناسب را انتخاب کنیم.
یادگیری الکترونیکی برای مدیران مدارس
معرفی کتاب
فناوری آموزش یا یادگیری الکترونیکی؛ شیوهای برای طراحی، تدوین، ارائه و ارزشیابی آموزش است که از قابلیتها و امکانات الکترونیکی برای کمک به یادگیری بهره میگیرد. در این کتاب مبتنی بر آخرین دستاوردهای آموزشی و براساس مجموعهی پژوهشی «یادگیری مشهود» و مجموعهای از فراتحلیلها به استراتژیهای رهبری و مدرسه در فضای مجازی پرداخته شده و مجموعهای از اپلیکیشنها، برنامهها، پلتفرمها، و ابزارهای مختلف دیگر در این حوزه، معرفی شده است.
آموزش از راه دور: راهنمای آموزش آنلاین برای مدرسان دانشگاهها، مراکز و مؤسسات آموزش عالی
معرفی کتاب
این کتاب، طراحی فعالیتهای آموزشی و تکالیف درسی، مدیریت کلاس آنلاین و نحوه تعامل و ارتباط با دانشجویان را با رویکردی کاملا کاربردی و برمبنای پژوهشهای جدید در حوزه آموزش و یادگیری مطرح میکند. وجود کاربرگها و جداولی که نیاز به تکمیل دارند، به اساتید و مدرسان کمک میکند که مطالب مطالعهشده را با شرایط واقعی درس خود تطبیق داده و آن را عملا تمرین نمایند. تجربیات واقعی مدرسان در رشتههای مختلف به آنها کمک میکند اصول و راهکارهای بیانشده در کتاب را در رشتههایی با ماهیتهای کاملا متفاوت پیادهسازی کنند.
مدارس خلاق: آموزش حضوری، آموزش آنلاین
معرفی کتاب
بسیاری از مسائل درباره مدرسه که بچههای امروزی از آن متنفرند به چگونگی نخستین آموزشهای رسمی بازمیگردد. از آنجا که مدارس سنتی هرگز به این منظور ساخته نشدهاند که مکانی برای یادگیری شاد و خلاقانه باشند، «مدارس خلاق» بهوجود آمدند، که این کتاب راهنمای تحول در آموزش است و همه جنبههای آموزش را از تاریخچه آن تا نیازهای اساسی دانشآموزان بیان میکند. همچنین روشهایی را نشان میدهد که همه افراد میتوانند به بچهها کمک کنند تا مدارسی را که برای موفقیت در دنیای امروز ضروری است، پیدا کنند.
خاستگاه و گستره سواد رسانهای و اطلاعاتی جلد دوم
معرفی کتاب
در این مجموعه، به سواد رسانهای و دیجیتال اشاره شده است.در درک این تعریف آن را با برنامه غذایی هوشمندی مقایسه کردهاند که مراقب آشامیدنیها و خوراکیهایی است که برای مخاطب در نظر گرفته میشود. خواننده این کتاب در زمینه سواد رسانهای و اطلاعاتی از جمله ساماندهی سواد رسانهای و اطلاعاتی در سطح ملّی، جوانان و اشتغال در رسانههای جدید، سواد رسانهای و اطلاعاتی در حوزه آموزش و پرورش، دیجیتالسازی آموزش و مدارس، سواد فیلم در عصر دیجیتال، پروژههای مشترک بین معلمها و کتابداران، سواد رسانهای و کتابخانهها، یادگیری با کارکردن و طراحی برای دموکراسی و راهبردهای سواد رسانهای میتواند مطالبی را مطالعه کند. در این کتاب دوجلدی، همچنین کشور سوئد (یکی از کشورهای عضو اتحادیه اروپا) بهعنوان نمونه مطالعاتی و آماری در نظر گرفته شده و اطلاعات جالبی را در اختیار خوانندگان قرار میدهد. کشورهایی که دارای چارچوب سیاست ملی سواد اطلاعاتی هستند در پی تلاشهای خود برای گسترش این امکان میان شهروندان، موفقتر از کشورهای فاقد چنین سیاست و قانونی هستند. بخش دوم این مجموعه شامل 13 فصل است که حاوی تحلیلهایی از فضای دیجیتال مناطق مختلف جهان است. مجموع این دو بخش و یا هجده فصل، گنجینهای درباره نحوه صحیح استفاده از رسانهها، شبکههای اجتماعی و فناوریهای دیجیتال را فراهم آورده است.
خاستگاه و گستره سواد رسانهای و اطلاعاتی جلد اول
معرفی کتاب
در این کتاب به سواد رسانهای و دیجیتال اشاره شده است.در درک این تعریف آن را با برنامه غذایی هوشمندی مقایسه کردهاند که مراقب آشامیدنیها و خوراکیهایی است که برای مخاطب در نظر گرفته میشود. خواننده این کتاب در زمینه سواد رسانهای و اطلاعاتی از جمله ساماندهی سواد رسانهای و اطلاعاتی در سطح ملّی، جوانان و اشتغال در رسانههای جدید، سواد رسانهای و اطلاعاتی در حوزه آموزش و پرورش، دیجیتالسازی آموزش و مدارس، سواد فیلم در عصر دیجیتال، پروژههای مشترک بین معلمها و کتابداران، سواد رسانهای و کتابخانهها، یادگیری با کارکردن و طراحی برای دموکراسی و راهبردهای سواد رسانهای میتواند مطالبی را مطالعه کند. در این کتاب دوجلدی، همچنین کشور سوئد (یکی از کشورهای عضو اتحادیه اروپا) بهعنوان نمونه مطالعاتی و آماری در نظر گرفته شده و اطلاعات جالبی را در اختیار خوانندگان قرار میدهد. کشورهایی که دارای چارچوب سیاست ملی سواد اطلاعاتی هستند در پی تلاشهای خود برای گسترش این امکان میان شهروندان، موفقتر از کشورهای فاقد چنین سیاست و قانونی هستند.
تبدیل تهدیدها به فرصتها در نظام آموزش عمومی کشور در ایام کرونایی
معرفی کتاب
نگارنده در این کتاب با ارائه پنج مقاله، در صدد برآمده است تا در کنار بازاندیشی که کروناویروس در مورد کاربردهای آموزشی فناوریهای ارتباطی جدید برای آموزش عمومی کشور به همراه داشته است، به معرفی و تبیین افقهای جدید دیگری در زمینههای آموزشی، فوقبرنامه و فرهنگی دانشآموزان پرداخته، و توجه اولیای آموزش عمومی کشور را به ابعاد جدید دیگری در همین راستا جلب کند.