دانش‌افزایی علوم

آیا می‌توان مسائل پیچیده را برای کودک گفت؟ آیا کودک توان درک علوم پیچیده را دارد؟ مثلاً آیا کودک می‌تواند از علم «فیزیک هسته‌ای» سر در بیاورد؟
بله. کودک می‌تواند مسائل پیچیده را درک کند و بیاموزد به شرط اینکه به شیوه‌ای «ساده و قابل درک و متناسب با سنش» آموزش ببیند.
مجموعه‌ی «دانشجویان کوچک» تلاش کرده تا علوم مختلف را به بیانی ساده همراه تصاویر مرتبط به کودکان بیاموزد. در مجموعه چهارم که شامل جلد 20 تا 24 می‌باشد کودکان با مفاهیم «تغییرات اقلیمی، پاندمی، نظریه میکروبی، هوش مصنوعی، حسابان» آشنا می‌شوند.

آیا می‌توان مسائل پیچیده را برای کودک گفت؟ آیا کودک توان درک علوم پیچیده را دارد؟ مثلاً آیا کودک می‌تواند از علم «فیزیک هسته‌ای» سر در بیاورد؟ بله. کودک می‌تواند مسائل پیچیده را درک کند و بیاموزد به شرط اینکه به شیوه‌ای «ساده و قابل درک و متناسب با سنش» آموزش ببیند. مجموعه‌ی «دانشجویان کوچک» تلاش کرده تا علوم مختلف را به بیانی ساده همراه تصاویر مرتبط به کودکان بیاموزد. در این جلد کودکان با مفهوم «هوش مصنوعی» آشنا می‌شوند.

آیا می‌توان مسائل پیچیده را برای کودک گفت؟ آیا کودک توان درک علوم پیچیده را دارد؟ مثلاً آیا کودک می‌تواند از علم «فیزیک هسته‌ای» سر در بیاورد؟ بله. کودک می‌تواند مسائل پیچیده را درک کند و بیاموزد به شرط اینکه به شیوه‌ای «ساده و قابل درک و متناسب با سنش» آموزش ببیند. مجموعه‌ی «دانشجویان کوچک» تلاش کرده تا علوم مختلف را به بیانی ساده همراه تصاویر مرتبط به کودکان بیاموزد. در این جلد کودکان با مفهوم «تغییرات اقلیمی» آشنا می‌شوند.

آیا می‌توان مسائل پیچیده را برای کودک گفت؟ آیا کودک توان درک علوم پیچیده را دارد؟ مثلاً آیا کودک می‌تواند از علم «فیزیک هسته‌ای» سر در بیاورد؟ بله. کودک می‌تواند مسائل پیچیده را درک کند و بیاموزد به شرط اینکه به شیوه‌ای «ساده و قابل درک و متناسب با سنش» آموزش ببیند. مجموعه‌ی «دانشجویان کوچک» تلاش کرده تا علوم مختلف را به بیانی ساده همراه تصاویر مرتبط به کودکان بیاموزد. در این جلد کودکان با مفهوم «پاندمی» آشنا می‌شوند.

آیا می‌توان مسائل پیچیده را برای کودک گفت؟ آیا کودک توان درک علوم پیچیده را دارد؟ مثلاً آیا کودک می‌تواند از علم «فیزیک هسته‌ای» سر در بیاورد؟ بله. کودک می‌تواند مسائل پیچیده را درک کند و بیاموزد به شرط اینکه به شیوه‌ای «ساده و قابل درک و متناسب با سنش» آموزش ببیند. مجموعه‌ی «دانشجویان کوچک» تلاش کرده تا علوم مختلف را به بیانی ساده همراه تصاویر مرتبط به کودکان بیاموزد. در این جلد کودکان با مفهوم «نظریه‌ی میکروبی» آشنا می‌شوند.

آیا سیارات دیگر قابل سکونت‌اند؟ سطح سیاره‌ها، ستاره‌ها، دنباله‌دارها و شهاب سنگ‌ها از چه تشکیل شده و چه فرقی با هم دارند؟ چرا خورشید زرد است و بسیاری از ستاره‌ها سفیدند؟ ایا ستاره‌های نارنجی و قرمز هم داریم؟
جواب این سوال‌ها و سوال‌های دیگرمان را در مجموعه خواندنی «رازهای آسمان» می‌یابیم.
این مجموعه‌ی چهار جلدی با عنوان «رازهای آسمان» به چهار موضوع اصلی در علم نجوم برای کودکان و نوجوانان می‌پردازد. در این جلد، کتاب به بررسی نزدیک‌ترین اجرام آسمانی به زمین می‌پردازد: چرایی درخشش خورشید و تأثیر آن بر زمین؛ آشنایی با ماه، مراحل ماه (هلال، بدر و ...)؛ پدیده‌هایی مثل خورشیدگرفتگی و ماه‌گرفتگی؛ چگونگی چرخش ماه به دور زمین؛ معرفی سیارات (عطارد تا نپتون) و ویژگی‌های هر کدام را در این کتاب می‌خوانیم.

در این کتاب به منطور ایجاد انگیزه سعی شده مفاهیم علوم تجربی چهارم دبستان در تمام سطوح یادگیری به زبان کودکانه با دو شخصیت پنبه‌ای و نقره‌ای بیان شود. در بخش تفکر در آفرینش قدرت استدلال و تفکر خلاق دانش‌آموز را مورد توجه قرار می‌دهد. هر درس این کتاب شامل یک درس‌نامه و تمرین‌های مرتبط با موضوع درس می‌باشد.

با مطالعه این کتاب، کودکان با اجزا و وظایف ارگان‌هایی چون مغز، قلب، ماهیچه‌ها، استخوان‌ها و غیره آشنا می‌شوند و اینکه چرا باید غذا بخوریم، آب بنوشیم و خواب کافی داشته باشیم.
همچنین در این کتاب به سؤالاتی همچون اینکه ستون‌فقرات ما چند استخوان دارد؟ قلب به ما کمک می‌کند همه‌چیز را احساس کنیم یا مغز؟ و وقتی غذا می‌خوریم، چه اتفاق‌هایی در بدن ما می‌افتد؟ پرداخته شده است.

کتاب «پس موجودات فضایی کجا هستند؟» با زبانی ساده، طنزآمیز و کنجکاوانه، مخاطب را به سفری علمی در منظومه‌ی شمسی و فراتر از آن می‌برد تا پاسخ یکی از جذاب‌ترین پرسش‌های بشر را بیابد: آیا موجودات فضایی وجود دارند؟
نویسنده با بهره‌گیری از اطلاعات علمی روز، مأموریت‌های فضایی و فرضیه‌های زیست‌شناسی، تلاش کرده است تا ذهن نوجوان را با مفاهیم پیچیده‌ی حیات فرازمینی آشنا کند. تصویرگری‌های کتاب نیز فضای کتاب را سرگرم‌کننده و آموزنده کرده‌اند.
مطالب کتاب در قالب فصل‌هایی موضوع‌محور تدوین شده‌اند که هر فصل به یکی از جنبه‌های علمی و تخیلی جست‌وجوی حیات اختصاص دارد.

این مجموعه دربرگیرنده‌ی پنج کتاب‌ علمیِ مشاهده‌محور است. بچه‌ها سرِ کلاس درس با راهنمایی معلم‌های‌شان یاد می‌گیرند که پدیده‌های طبیعی را مشاهده کنند و الگوهای تکرارشونده در طبیعت را کشف کنند. به این ترتیب، نظم پدیده‌ها و قوانین علمی را از طریق پرسش‌وپاسخ و مشاهده‌ی مستقیم درمی‌یابند و می‌آموزند تا نسبت به دنیای پیرامونشان ذهن جست‌وجوگر و دید علمی داشته باشند.
در این جلد بچه‌ها با مواد مختلفی همچون پارچه، سنگ، شیشه، فلز و چیزهای دیگر آشنا می‌شوند و می‌توانند به پرسش‌هایی مانند چرا پنجره‌ی چوبی وجود ندارد؟ و چرا هیچکس لباس شیشه‌ای نمی‌دوزد؟ جواب بدهند