مطالعات اجتماعی

داشتن پوشۀ کار یکی از مهم‌ترین شیوه‌های پویای ارزشیابی است. در این کتاب پوشۀ کار مطالعات اجتماعی پایۀ هفتم، تمام فعالیت‌های دانش‌آموزان در طول سال تحصیلی، اعم از فعالیت‌های کتاب، نمونه سؤالات ارزشیابی کتبی، ارزشیابی‌های نوبت‌های اول و دوم، ارزشیابی توسط والدین و خود ارزشیابی، به صورتی منسجم و مطابق درس‌های کتاب درسی گردآوری شده‌اند. فضای کافی برای نوشتن پاسخ‌ در کتاب نیز در صفحه‌آرایی لحاظ شده‌است.

نویسنده در این کتاب در پی تبیین جنبه‌های عملکردی پایداری اجتماعی در معماری است. کتاب در شش فصل تنظیم شده است. ابتدا مفاهیم کلی مسکن، مشکلات اجتماعی در عرصه مسکن و لزوم توجه به پایداری اجتماعی بررسی شده‌اند؛ سپس ناهنجاری‌های کالبدی-اجتماعی مجتمع‌های مسکونی و ارتباط نیازهای اجتماعی با طراحی مسکن تشریح می‌شوند. اصول پایداری اجتماعی در مجتمع‌های مسکونی و بررسی نمونه‌هایی از مجتمع‌های مسکونی از دیگر مطالب کتاب است. همچنین در فصل انتهایی پیرامون نظریه پایداری اجتماعی در معماری بحث شده است.

کتاب حاضر در 24 درس تألیف شده است. هر هشت درس با یک رنگ مشخص، تفکیک شده است. در ابتدای هر درس نکات مهم در قالب جدول، شکل و درسنامه گنجانده شده است. سپس پرسش‌هایی به صورت جای خالی، درست و نادرست، چندگزینه‌ای، تشریحی و تعریف کردنی مطرح شده است. هشت درس اول دربارۀ پراکندگی زیست‌بوم‌های جهان و جمعیت جهان است. بخش دوم اوضاع ایران در عصر صفوی، انقلاب مشروطیت و پیروزی انقلاب اسلامی را شرح می‌دهد و در بخش آخر فرهنگ، کارکردهای خانواده، اقتصاد و بهره‌وری گنجانده شده است.

در این کتاب، میزان تطبیق محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی در پایه‌های سوم و چهارم ابتدایی با سند تحول بنیادین بررسی شده‌است.محقق کوشیده است مشخص کند، محتوای کتاب اعم از پاراگراف‌ها، تصویرها و فعالیت‌ها تا چه میزان به جامعۀ عدل جهانی، میراث نظری و عملی امام خمینی، تعلیم و تربیت، معضلات زیست محیطی، شایستگی‌های پایه با تأکید بر خصوصیات اسلامی ایرانی، سلامت جسمانی و ... پرداخته‌است.

پیک‌های هفتگی تکالیفی هستند که به مخاطب کمک‌می‌کنند آموخته‌های خویش را مرور کند و با انجام تمرین‌های طبقه‌بندی شدۀ آن‌ها مطالب درسی در ذهن او تثبیت شوند. کتاب حاضر در واقع دفتر تمرین درس«اجتماعی» پایۀ ششم دبستان است که مفاهیم درس به درس کتاب درسی را مطابق بودجه‌بندی آموزش و پرورش، به صورت تمرین‌هایی هفتگی، به مخاطب ارائه می‌کند و مخاطب می‌تواند جواب‌ها را در همین کتاب بنویسد. «16 پیک هفتگی (از مهر تا اردیبهشت)، نمونه‌های ارزشیابی ماهانه، آزمون‌های نوبت‌های اول و دوم، و آزمون‌های مستمر» محتوای این کتاب را تشکیل می‌دهند.

پیک‌های هفتگی تکالیفی هستند که به مخاطب کمک‌می‌کنند آموخته‌های خویش را مرور کند و با انجام تمرین‌های طبقه‌بندی شدۀ آن‌ها مطالب درسی در ذهن او تثبیت شوند. کتاب حاضر در واقع دفتر تمرین دو درس«اجتماعی و هدیه‌های آسمان» پایۀ پنجم دبستان است که مفاهیم درس به درس این دو کتاب درسی را مطابق بودجه‌بندی آموزش و پرورش، به صورت تمرین‌هایی هفتگی، به مخاطب ارائه می‌کند و مخاطب می‌تواند جواب‌ها را در همین کتاب بنویسد. «16 پیک هفتگی (از مهر تا اردیبهشت)، نمونه‌های ارزشیابی ماهانه، آزمون‌های نوبت‌های اول و دوم، و آزمون‌های مستمر» محتوای این کتاب را تشکیل می‌دهند.

پیک‌های هفتگی تکالیفی هستند که به مخاطب کمک‌می‌کنند آموخته‌های خویش را مرور کند و با انجام تمرین‌های طبقه‌بندی شدۀ آن‌ها مطالب درسی در ذهن او تثبیت شوند. کتاب حاضر در واقع دفتر تمرین دو درس «هدیه‌های آسمان» و «اجتماعی» پایۀ چهارم دبستان است که مفاهیم درس به درس این دو کتاب درسی را مطابق بودجه‌بندی آموزش و پرورش، به صورت تمرین‌هایی هفتگی، به مخاطب ارائه می‌کند و مخاطب می‌تواند جواب‌ها را در همین کتاب بنویسد. «16 پیک هفتگی (از مهر تا اردیبهشت)، نمونه‌های ارزشیابی ماهانه، آزمون‌های نوبت‌های اول و دوم، و آزمون‌های مستمر» محتوای این کتاب را تشکیل می‌دهند.

کتاب‌ راهنمای معلم به معلم کمک می‌کند محتوای کتاب را بهتر تدریس کند و به تحقق هدف‌‌‌‌‌ها نزدیک‌تر شود. کتاب حاضر معلم اجتماعی را در تدریس درس مطالعات اجتماعی پایۀ ششم دبستان یاری می‌کند؛ به این ترتیب که ابتدا ساختار کتاب درسی و هدف از هر بخش را می‌گوید. سپس درس به درس با معلم همراه می‌شود و اهداف آموزشی، تعداد جلساتتدریس هر درس، ابزارها و وسایل آموزشی و روش تدریس و فعالیت‌های آموزشی را می‌آورد. در انتهای هر فصل آزمونی پایانی به معلم می‌دهد و نمونه ابزارها و روش‌های ارزشیابی را به همراه نمونه فرم بررسی گروهی دانش‌آموزان و فهرست فرم خود ارزیابی می‌آورد.

کتاب‌ راهنمای معلم به معلم کمک می‌کند محتوای کتاب را بهتر تدریس کند و به تحقق هدف‌‌‌‌‌ها نزدیک‌تر شود. کتاب حاضر آموزگار پایۀ پنجم را در تدریس درس مطالعات اجتماعی دبستان یاری می‌کند؛ به این ترتیب که ابتدا ساختار کتاب درسی و هدف از هر بخش را می‌گوید. سپس درس به درس با معلم همراه می‌شود و اهداف آموزشی، تعداد جلسات تدریس هر درس، ابزارها و وسایل آموزشی و روش تدریس و فعالیت‌های آموزشی را می‌آورد. در انتهای هر فصل آزمونی پایانی به معلم می‌دهد و نمونه ابزارها و روش‌های ارزشیابی را به همراه نمونه فرم بررسی گروهی دانش‌آموزان و فهرست فرم خود ارزیابی می‌آورد.

نویسنده در این کتاب‌کار، ۲۴ درس را با تصاویر و جداول مربوط به آن‌ها آورده است. ابتدا مطالب مرور شده و سپس، پرسش‌هایی با پاسخ کوتاه، پاسخ کامل، جای خالی، درست و نادرست بعد از هر درس آمده است. در انتهای هر درس تعداد مشخصی سؤال‌های چهارگزینه‌ای مطرح شده است. یک لوح فشرده حاوی آزمون، برگۀ امتحانی و مشاوره پیوست کتاب است.