مهارت‌های زندگی

در این کتاب کودکان با مهارت‌هایی آشنا می‌شوند که بتوانند در شرایط مختلف احساسات خود را کنترل کنند و رفتار درست‌تری داشته باشند. شرایطی مثل: وقتی عصبانی هستم، وقتی باید صبر کنم، وقتی دیگران مرا مسخره می‌کنند و وقتی امتحان دارم. کودک می‌تواند برگه‌های هر قسمت را از بخش بالایی آن ببرد و خودش به کمک منگنه یا چسب آن‌ها را متصل کند.تصاویر کتاب را نیز می‌توان رنگ‌آمیزی کرد.

این کتاب به کودکان کمک می‌کند که در شرایط متفاوت چه احساساتی داشته باشند و احساسات دیگران را بهتر درک کنند. شرایطی مثل وقتی عصبانی هستم، وقتی دوستم ناراحت است، وقتی حالم خوب نیست، بغل کردن و من احساسات متفاوتی دارم. کودکان می‌توانند صفحات هر بخش را از قسمت بالایی ببرند و آن را به کتابچه‌ای جداگانه تبدیل کنند. تصاویر کتاب قابل رنگ‌آمیزی هستند.

کتاب حاضر تعامل، همکاری و بازی کردن با دیگران را به کودکان می‎آموزد. صحبت کردن با اطرافیان ضمن رعایت احترام، سپاس‌گزاری و عذرخواهی، رعایت حریم شخصی، به کار بردن کلمات مناسب و آداب غذا خوردن از جمله مطالبی است که بررسی شده است.در این کتاب، هر بخش به شکل کتابچه‌ای مجزا طراحی شده است که مخاطب می‌تواند آن‌ها را ببرد و هر بخش را به هم بچسباند تا کتابچه‌ای جدید درست کند. تصاویر آن را نیز می‌تواند رنگ‌آمیزی کند.

برای دختران حدود سن بلوغ چندان آسان نیست که دربارۀ تغییرات بدن خودشان از بزرگ‌ترها سؤال کنند. کتاب حاضر برای کمک به دختران 9 تا 12 ساله دربارۀ مراقبت از بدن نوشته شده‌است. آشنایی با بدن، مراقبت از موها، ارتودنسی، منطقۀ شرمگاهی، تندرستی و مشکلات خواب از جمله موضوعات کتاب هستند. مطالب به زبان ساده و مناسب دختران این سن نگاشته شده‌اند و در پایان هر موضوع، سؤال‌های مربوط به آن نیز پاسخ داده شده‌اند.

برای دختران، چه در سن بلوغ و چه پیش از آن، چندان آسان نیست که دربارۀ تغییرات بدن خودشان از بزرگ‌ترها سؤال کنند. کتاب حاضر برای کمک به دختران 12 تا 17 ساله دربارۀ مراقبت از بدن نوشته شده‌است. آشنایی با بدن، رازهای دخترانه‌ای مثل قاعدگی و تغییرات مغز، احساسات و ذهن دختران، از جمله موضوعات کتاب هستند. مطالب به زبان ساده و مناسب دختران این سن نگاشته شده‌اند و در پایان هر موضوع، سؤال‌های مربوط به آن نیز پاسخ داده شده‌اند.

مجموعه‌ای از مهارت‌ها هستند که بهتر است در کودکی آموخته شوند تا کودکان موفق‌تری داشته باشیم. کتاب حاضر به مخاطب کودک می‌آموزد گام‌هایی به سوی مهارت‌های ضروری و مهم بردارد؛ مهارت‌هایی مانند گوش‌کردن و دنبال‌کردن توصیه‌ها. در داستان این کتاب، در ابتدا کارها بد پیش می‌روند، اما وقتی به توصیه‌ها عمل می‌شود، کم‌کم موفقیت حاصل می‌شود.

پذیرش مسئولیت نوعی رفتار قابل آموزش در کودکان است که برای رشد شخصیت آن‌ها ضروری است. لازم است رفتارهای نادرست کودکان جهت درست بگیرند تا به عادت‌های نادرست تبدیل نشوند. کتاب حاضر داستانی است درباره کودکی که خطاهای رفتاری دارد و مدام دیگران به او تذکر می‌دهند. کودک مسئولیت رفتارش را نمی‌پذیرد و باور ندارد خودش مقصر است. مخاطب این داستان حس مسئولیت‌پذیری را می‌آموزد.

مجموعه‌ای از مهارت‌ها هستند که بهتر است در کودکی آموخته شوند تا کودکان موفق‌تری داشته باشیم. کتاب حاضر دربارۀ رعایت قوانین است تا دنیایی بهتر داشته‌باشیم. داستان این کتاب یادآوری می‌کند حتی بیرون انداختن یک قوطی خالی از پنجرۀ ماشین، نوعی بی‌نظمی است. در واقع، انتخاب‌های روزمره و کوچک هر فرد (مناسب یا نامناسب) پیامدهای خاص خود را دارد.

دروغ‌گفتن رفتاری عادی و مورد انتظار در کودکان است و حتی نشانۀ رشد و سلامت مغز است، اما لازم است کودکان پیامدهای این رفتار را بدانند تا با عبور از کودکی، آن را کنار بگذارند و در زندگی قابل‌اعتماد محسوب شوند. درک پیامدهای دروغ‌گویی، مانع از گفتن دروغ‌های بیشتر و بزرگ‌تر می‌شود. کتاب حاضر داستانی است دربارۀ کودکی که دروغ می‌گوید. مادر او را متوجه خراب شدن شخصیتش می‌کند. مخاطب این داستان صداقت و راست‌گویی را می‌آموزد.

مجموعه‌ای از مهارت‌ها هستند که بهتر است در کودکی آموخته شوند تا کودکان موفق‌تری داشته باشیم. کتاب حاضر به موضوع پرورش توانمندی‌های مغزی در کودکان می‌پردازد. داستان این کتاب دربارۀ دو شخصیت با مغزهای خمیری و سنگی است که دیدگاه هر کدام در زندگی متفاوت است. مغز سنگی هر چیز را همان‌طور که هست می‌پذیرد. اما مغز خمیری به دوستش یادمی‌دهد پوشش مغزش را بردارد تا تغییر را نیز تجربه کند.