بدن من: کتاب نوآموز
معرفی کتاب
کتاب «بدن من» از مجموعه کتابهای «من میدانم، من میتوانم» میباشد که در سه بخش 1. آموزش مفاهیم مرتبط با بدن و سلامتی؛ 2. آموزش مهارت تفکر و حل مسئله و 3. آموزش مهارت صداآموزی، با توجه به نیازها، ظرفیتها، تواناییها و علایق کودکان طراحی و تدوین شده است. در تدوین این مجموعه سرفصل برنامه درسی دوره پیش از دبستان مورد توجه قرار گرفته است و هدف آن تقویت لذت یادگیری و ایجاد انگیزه برای کشف راز و رمزهای محیط اطراف در کودکان است.
راهنمای مربی
معرفی کتاب
کتاب حاضر، راهنمای مربیان برای اجرای بسته تربیت و یادگیریِ «من میدانم، من میتوانم» میباشد. این بسته تربیت و یادگیری شامل چهار کتاب «بدن من، شهر من، خانه من و دنیای من» هست. در کتاب راهنمای مربی، قالبهایی همچون شعر، قصه، نقاشی، فیلم، کاردستی، حجمسازی، آزمایش، نمایش خلاق، بحث و گفتگو، گردش علمی و فعالیتهای مختلف با هدف راهنمایی و کمک به مربیان، جهت اجرای اثربخش فعالیتهای مختلف طراحی و تدوین شده است.
راهنمای بسته آموزشی کارکردهای اجرایی توجه و تمرکز (ویژه مربیان)
معرفی کتاب
این کتاب بخشی از یک بستۀ آموزشی است و در قالب بیست جلسه طراحی شده است. مربیان دانشآموختۀ رشتۀ روانشناسی در هر جلسه چهار الی پنج فعالیت مشخص شده را انجام میدهند. ترتیب این فعالیتها در صفحۀ آغازین هر جلسه در جدولی وجود دارد. همچنین شیوۀ اجرای هر فعالیت نیز به صورت گام به گام برای مربیان نوشته شده است. مهارتهای حرکتی، توجه، اضطراب و تمرکز کودکان در طول دورۀ آموزش بررسی میشود و گزارشهای لازم دربارۀ تکتک نوآموزان به متخصصین موسسه داده خواهد شد. از اهداف این کتاب، افزایش مهارتهای شناختی و بهبود توانمندیهای ادراک دیداری و شنیداری است.
ماجرای دایناسور قرمز کوچولو
معرفی کتاب
دایناسور قرمز کوچولو که تازه سر از تخم درآورده بود، به راه افتاد تا برود و کشفهای جدید بکند.در راهش پروانه دید، با قورباغه دوست شد، قوی مهربانی پروازش داد و پسرکی در شهر او را به خانهاش برد. دایناسور با پسرک، بیشتر شهر را گشت ولی دلش برای چمنزاری که در آن چشم باز کرد نیز تنگ شده بود. به نظر شما کدام یک از دوستان دایناسور میتواند او را به چمنزار دوستداشتنیاش برگرداند؟
کارکردهای اجرایی، توجه و تمرکز
معرفی کتاب
در این کتاب که بخشی از یک بستۀ آموزشی است، فعالیتهایی طراحی شده است تا توجه و تمرکز کودکان تقویت شود؛ مثل: ردیابی اجزای صورت هر تصویر ، شمردن تیلههای رنگی فقط با استفاده از چشم و بدون کمک دست، رنگآمیزی مسیر رسیدن حیوانی به مقصدش، پیدا کردن الگوهای مشابه، وصل کردن نقطهچینها، پیدا کردن و کشیدن نیمة دیگر تصاویر و تکمیل پازل.