پیام‌های آسمانی

احادیث به زبان‌ها و شیوه‌های گوناگونی بیان شده‌اند تا مخاطب بتواند آن ها را بهتر درک کند و به کارگیرد. کتاب حاضر جلد اول از مجموعۀ «چهل حدیث زندگی» است و با نام «بگو دوستت دارم» شیوۀ جدیدی را در عرضۀ احادیث در پی‌گرفته است. نویسنده می‌کوشد با بیان مصداق‌های عینی احادیث را شرح و نمونه‌هایی از زندگی واقعی ارائه دهد تا خواننده را بیشتر متوجه مفهوم حدیث کند. شیوۀ کتاب به این صورت است که در هر صفحه یک متن آمده و با تصویرهایی امروزی همراه شده‌است. در پایین صفحه چند حدیث به زبان فارسی آمده‌اند که مخاطب پس از خواندن متن باید حدیث مرتبط با آن را انتخاب کند.

مهارت سخنرانی در عرصه‌های گوناگونی کاربرد دارد . اثر حاضر به منظور رفع خلأهای موجود در عرصۀ روش‌های سخنرانی دینی در وازده فصل تنظیم شده است. ابتدا مبانی نظری روش سخنرانی و سپس شیوه‌های پرورش کلام و انگیزه‌سازی در سخنرانی، و اقناع اندیشه مطرح شده‌اند. شیوه‌های بهره‌گیری از احساس، رفتارسازی، شادی‌آفرینی، ماندگاری کلام و سخنرانی چندرسانه‌ای نیز از دیگر مباحث هستند. کتاب با موضوع روایتگری فرهنگ ایثار و شهادت و روش‌های ذکر مصیبت در سخنرانی به پایان می‌رسد.

در عصری که موضوع گفتمان به امری اساسی و فراگیر تبدیل شده است، موضع گیری دینی و چگونگی بهره برداری مطلوب از آن باید مشخص شود. نویسندۀ کتاب حاضر کوشیده است به جمع بندی مناسبی در رابطه با گفتمان و تحلیل گفتمان از منظر دینی دست یابد، بین رویکردهای دینی و غیر دینی گفتمان معنای مشترکی بسازد و روشی برای تحلیل گفتمان منابع و متون دینی ارائه دهد. طرح پژوهش های گوناگون دربارۀ پیاده سازی روش پیشنهادی تحلیل گفتمان متون دینی نیز در جلدهای بعدی این کتاب وعده داده شده است.

دکتر سروش در باب وحی آرای خاصی مطرح کرده ‌است. کتاب حاضر به نقد و رد نظریه‌های ایشان پرداخته‌است. فصل‌های اول تا سوم این کتاب از کتاب «انکار قرآن» اخذ شده‌اند و فصل‌های چهارم و پنجم در واقع نقد مقالات پنجم و ششم رویاهای رسولانه و نیز گفت‌و‌گوهای دو جلسۀ برنامۀ پرگار هستند.البته برخی سخنرانی‌ها و مطالب تلگرام سروش نیز نقد شده‌اند. نویسنده تأکید دارد رویاهای رسولانه هرگز قرائتی جدید از وحی نیست و مقولۀ وحی باید در چارچوب اصل نبوت تفسیر شود.

این کتاب جلد ششم از مجموعه کتاب‌های روابط، ارتباطات و تعاملات انسان است. نویسنده در فصل اول این کتاب به تبیین عوالم عمومی دنیا و آخرت، عوالم اختصاصی انسان، عالم برزخ، عالم قیامت، عالم جاودانگی و ... می پردازد. در فصل‌‌های دوم و سوم کتاب نیز به ترتیب چگونگی روابط، ارتباطات و تعاملات انسان در دوزخ و بهشت را از منظر جهان بینی توحیدی بررسی می‌کند. در بیشتر بخش‌های کتاب از آیات قرآنی و ترجمه آن‌ها استفاده شده است.

تفکر مهدویت ریشه مشترک و نقاط اشتراک بسیاری میان شیعه و اهل سنت دارد،اما به نظر می‌رسد که میان دو مذهب اختلاف‌های عمده‌ای در موضوعاتی همچون نسب، نام پدر، تولد، نصب الهی، عصمت و علم‌الهی حضرت مهدی(عج) وجود دارد. در این اثر، امور مذکور با استفاده از روایات نبوی اهل سنت اثبات شده و علت اختلاف فعلی این دو مذهب در این عقیده مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.

آیا دین هزار و چهارصدسال پیش جوابگوی نیاز‌های امروز هستند؟ آیا اسلام برای روزگار ما کهنه نشده است؟ یکی از مهم‌ترین پرسش‌های جوانان و نوجوانان، پاسخگویی اسلام به نیازهای عصر حاضر است. آنان می‌خواهند بدانند که آیا اسلام چهارده قرن پیش می‌تواند چراغ راه آنان در روزگار کنونی باشد؟ آیا تعالیم اسلام می‌تواند آنان را به زندگی بهتری در عصر جدید برساند. این کتاب در قالب گفتگویی خواندنی و چالشی به پرسش‌های نسل جدید پاسخ می‌دهد و زوایای موضوع را با صبر و حوصله می‌کاود و می‌تواند الگویی از یک گفتگوی منطقی باشد و در ترویج و آموزش گفتگوی محترمانه دینی موفق به شمار آید.

نبی اکرم(ص) در مدت 23 سال جامعه خشن و جاهلی عرب را به جامعه‌ای متحد در قالب یک نظام توحیدی تبدیل نمودند. بقای این تمدن در برابر هجمه گسترده به آن، گویای تدبیر و درایت آن حضرت است. این کتاب با نگاهی نو به عملکرد پیامبر(ص) و محور قرار دادن قرآن و گزارشات تاریخی، ضمن بررسی سیره پیامبر (ص)، چگونگی تشکیل تمدن توحیدی را بررسی می‌کند.

جستار حاضر تلاشی است در بازنمود تنوعات مدعیان دروغین مهدویت که از لحاظ ماهوی و جانبی طیفی از ادعاهای متفاوت را تشکیل می‌دهند. در این اثر، ضمن گونه‌شناسی مدعیان، سبک و شاخصه‌های مواجهه ائمه(علیهم‌السلام) با مدعیان دروغین بررسی شده است.

مقالات کتاب حاضر، پاسخ عقلانی نگارنده است به این پرسش که اعتقاد به امام مهدی(عج) در دوران ما چه کارکرد و دستاوردی دارد و به کدامین نیاز ما در عرصه‌های متفاوت زندگی معاصر پاسخ می‌دهد. بهتر می‌بیند که مسئله مهدویت در گفتمان‌های دینی حضور یابد و در حل بحران‌ها و نیازهای فکری و تربیتی عصر غیبت نیز استفاده شود.