ارزش‌های اخلاقی

مجموعۀ قصه‌ها و مثل‌ها شش جلد کتاب است که در هر جلد چند داستان کوتاه و قدیمی بازنویسی شده با مضامین مختلف بیان شده است. هر داستان پند یا ضرب‌المثلی در خود دارد و نکات اخلاقی را آموزش می‌دهد. هر جلد این مجموعه برای یکی از پایه‌های ابتدایی در نظر گرفته شده است تا مهارت خواندن مخاطب را تقویت کند. «داستان بشنو و باور نکن!» که برای پنجمی‌ها است، شامل چهار داستان «چه اوستا مراد، چه مشتی تراب، چه کنم... چه کنم؟، بشنو و باور نکن!، حکم گربه‌ی سیاه از خلیفه‌ی بغداد» است. این کتاب فعالیت‌های خلاقانه و درک مطلب مرتبط با کتاب «بشنو و باور نکن!» است.

خواندن و شنیدن افسانه‌های کهن ایرانی برای همه ما جذاب است. این افسانه‌ها پر از مطالب آموزنده و گاهی هیجان‌انگیز هستند که تخیل خوانده را تحریک می‌کنند. برای کودکانی که تازه خواندن و نوشتن را آموختند و نیاز دارند که مهارت‌های خود را در این زمینه تقویت کنند، افسانه‌های بازنویسی شده بسیار مناسب و مفید خواهند بود. کتاب حاضر دربرگیرنده هفت فصل است. این کتاب فعالیت‌های خلاقانه و درک مطلب مرتبط با کتاب «باهوت و چاه» است.

مثنوی معنوی یکی از شاه‌کارهای ادبی است که مولانا آن را سروده است. این شاعر بزرگ برای بیان بسیاری از مطالب و نکته‌ها در لابه‌لای اشعار مثنوی داستان‌های جالبی را نقل کرده است. خواندن و شنیدن این داستان‌ها علاوه بر آموزنده بودن، جالب توجه نیز هست. اما شاید خواندن و درک مفاهیم نهفته در اشعار مثنوی دشوار باشد. خوانندگان در کتاب حاضر چهار داستان کوتاه از مثنوی را می‌خوانند که به زبان ساده بازنویسی و با تصاویر رنگارنگ آراسته شده است. این کتاب فعالیت‌های خلاقانه و درک مطلب مرتبط با کتاب «آرزوی بزرگ» است.

مجموعۀ قصه‌ها و مثل‌ها شش جلد کتاب است که در هر جلد چند داستان کوتاه و قدیمی بازنویسی شده با مضامین مختلف بیان شده است. هر داستان پند یا ضرب‌المثلی در خود دارد و نکات اخلاقی را آموزش می‌دهد. هر جلد این مجموعه برای یکی از پایه‌های ابتدایی در نظر گرفته شده است تا مهارت خواندن مخاطب را تقویت کند. «داستان گربه و پلنگ» که برای دومی‌ها است، شامل 4 داستان «خرگوش و لاک‌پشت، آواز کلاغ، مورچه‌ی سواری، گربه و پلنگ» است. این کتاب فعالیت‌های خلاقانه و درک مطلب مرتبط با کتاب گربه و پلنگ» است.

مجموعۀ قصه‌ها و مثل‌ها شش جلد کتاب است که در هر جلد چند داستان کوتاه و قدیمی بازنویسی شده با مضامین مختلف بیان شده است. هر داستان پند یا ضرب‌المثلی در خود دارد و نکات اخلاقی را آموزش می‌دهد. هر جلد این مجموعه برای یکی از پایه‌های ابتدایی در نظر گرفته شده است تا مهارت خواندن مخاطب را تقویت کند. «داستان شیر و موش»، شامل چهار داستان «مار و سوسمار، موشی و موشو، عروس و ملوس، شیر و موش» است. این کتاب فعالیت‌های خلاقانه و درک مطلب مرتبط با کتاب «شیر و موش» است.

کتاب «من و خواهرم و آسمان آبی» داستانی شیرین و آموزنده درباره‌ی دو خواهر و برادر دوقلو است که پدر و مادرشان نام‌های خاص «آسمان» و «آبی» دارند. ماجرا از جایی آغاز می‌شود که دوقلوها به‌طور ناخواسته شیشه مربا را روی کتاب مورد علاقه پدر و مادر می‌ریزند و در تلاش برای پاک‌کردن آن، صفحه‌ای از کتاب را پاره می‌کنند. آنها برای جبران، تصمیم می‌گیرند از صفحه پاره‌شده کپی بگیرند، اما پدر و مادر متوجه ماجرا می‌شوند. به‌عنوان تنبیهی آموزنده، والدین از دوقلوها می‌خواهند همان صفحه از شاهنامه را که پاره کرده بودند حفظ کنند. این داستان با نگاهی طنزآمیز و صمیمی، به اهمیت صداقت، مسئولیت‌پذیری و احترام به کتاب و میراث فرهنگی می‌پردازد. این کتاب فعالیت‌های خلاقانه و درک مطلب مرتبط با کتاب «من و خواهرم و آسمان آبی» است.

مجموعه داستان‌هایی تازه از زندگی نام‌آوران، با نثر ساده و گیرا و تصویرسازی‌های جذاب، نوجوان را با فضای زندگی هر یک از دانشمندان آشنا می‌سازد. این کتاب از مجموعه، در چهار فصل به زندگی شاعر حماسه سرای ایرانی «ابوالقاسم حسن منصور بن محمد بن اسحاق شرفشاه طوسی» ملقب به حکیم سخن و حکیم طوس، جناب فردوسی پرداخته است. شاهنامه که از نظر جهانی به شهرت رسیده و حماسه ملی ایران می‌باشد توسط ایشان نگاشته شده است. در بخشی از این کتاب آمده است: «... ابوالقاسم گفت: «این هم محل قرار همیشگی‌مان، حالا زودتر حرفت را بگو!» منصور ساکت شد. نگاهی به دور و بر کرد و آهسته گفت: اگر حرفم یک راز باشد، آن را به چه کسی می‌گویی؟ ... .» این کتاب فعالیت‌های خلاقانه و درک مطلب مرتبط با کتاب «باغی که بوی شعر می‌داد، ابوالقاسم فردوسی» است.

کتاب حاضر تلاشی است برای ارائه مقدمات فکرورزی برای پرتلاش‌ترین و مستعدترین دانش‌آموزان کشور تا با مفاهیم پایه و قالب‌ها و کاربردهای استدلال آشنا شوند و برخی از خطاهای رایج در مسیر دلیل‌آوری را بشناسند. همچنین این کتاب بر اساس رویکرد ارسطویی در منطق نگاشته شده و به رویکردهای بعدی از جمله نگاه‌های فازی به مفهوم درستی نپرداخته است. این کتاب حاوی سه فصل: استدلال؛ مغالطه و نقد است.

در این کتاب نویسنده با اتکا به منابع اسلامی همچون قرآن، روایات اهل بیت(ع)، سیره‌ی پیامبر(ص) و آموزه‌های فقهی، به تبیین جایگاه انسانی، اجتماعی و اخلاقی سالمندان در جامعه‌ی اسلامی می‌پردازد. در این کتاب، مفهوم «تکریم سالمند» به‌عنوان یک ارزش دینی و فرهنگی بررسی می‌شود و نشان داده می‌شود که چگونه احترام، خدمت، حمایت و توجه به سالمندان در فرهنگ اسلامی به‌صورت بنیادین نهادینه شده است. مباحثی مانند لزوم تأمین امنیت روانی، رفاه اجتماعی، کرامت انسانی، پرهیز از طرد اجتماعی و جایگاه تربیتی سالمندان در خانواده و جامعه در قالب استدلال‌های علمی و روایی تحلیل شده‌اند. اثر حاضر ضمن رویکردی علمی، نگاهی کاربردی نیز دارد و می‌تواند در حوزه‌ی سیاست‌گذاری اجتماعی و فرهنگی در جامعه امروز ایران مورد استفاده قرار گیرد.

با توجه به ماهیت و شرایط آموزشی مقطع متوسطه دوم، طرح نهادینه‌سازی ارزش‌ها توسط مسئولان پایه و مربی پرورشی و دبیران علاقه‌مند اجرا می‌گردد. این کتاب با عنوان «رویش تفکر» نیز به انگیزه آشنایی با طرح «نهادینه‌سازی ارزش‌ها» تدوین شده است تا در دسترس معلمان و مربیان قرار گیرد. در اجرای این طرح برای هر ترم تحصیلی چهار موضوع ارزشی در نظر گرفته شده است که مربیان و دانش‌آموزان به صورت تعاملی آن را اجرا می‌کنند. این موضوع‌ها از بین مواردی انتخاب شده‌اند که دانش‌آموزان بیشترین مقدار ابتلا و دغدغه را دارند و عبارت‌اند از ارتباط با خدا، ارتباط با امام، تاب‌آوری و تعاون و همکاری.