جنبه‌های قرآنی

نظام آموزش از شش عنصر اصلی تشکیل‌شده و این کتاب به پنج عنصر اول آن پرداخته‌است. اهداف آموزشی از منظر قرآن کریم در دو بخش اهداف غایی و اهداف کلی، معیارهای انتخاب محتوای آموزشی، بررسی روش‌های آموزشی مستقیم و غیرمستقیم، مهم‌ترین ملاک‌های آموزشی و ویژگی‌های آموزش‌دهنده از منظر قرآن کریم موضوعات مطرح شده در این کتاب هستند.

آیات قرآن سرمشق زندگی ما انسان‌ها هستند. کتاب حاضر به مجموعه‌ای 14 جلدی تعلق دارد. کتاب شامل مجموعه‌ای از آیات قرآن است که موضوع آن‌ها سرمشق‌های زندگی برای کودکان است. داستان‌هایی مرتبط با آن‌ها نیز، در 10 گام، آمده‌اند. هر گام با آیۀ قرآن و ترجمۀ آن آغاز می‌شود. سپس حدیثی مرتبط می‌آید و پس از آن داستان یا حکایت تعریف می‌شود.

آیات قرآن سرمشق زندگی ما انسان‌ها هستند. کتاب حاضر به مجموعه‌ای 14 جلدی تعلق دارد. کتاب شامل مجموعه‌ای از آیات قرآن است که موضوع آن‌ها سرمشق‌های زندگی برای کودکان است. داستان‌هایی مرتبط با آن‌ها نیز، در 10 گام، آمده‌اند. هر گام با آیۀ قرآن و ترجمۀ آن آغاز می‌شود. سپس حدیثی مرتبط می‌آید و پس از آن داستان یا حکایت تعریف می‌شود.

آیات قرآن سرمشق زندگی ما انسان‌ها هستند. کتاب حاضر به مجموعه‌ای 14 جلدی تعلق دارد. کتاب شامل مجموعه‌ای از آیات قرآن است که موضوع آن‌ها سرمشق‌های زندگی برای کودکان است. داستان‌هایی مرتبط با آن‌ها نیز، در 10 گام، آمده‌اند. هر گام با آیۀ قرآن و ترجمۀ آن آغاز می‌شود. سپس حدیثی مرتبط می‌آید و پس از آن داستان یا حکایت تعریف می‌شود.احادیث این جلد از امام صادق (ع) هستند.

آیات قرآن سرمشق زندگی ما انسان‌ها هستند. کتاب حاضر به مجموعه‌ای 14 جلدی تعلق دارد. کتاب شامل مجموعه‌ای از آیات قرآن است که موضوع آن‌ها سرمشق‌های زندگی برای کودکان است. داستان‌هایی مرتبط با آن‌ها نیز، در 10 گام، آمده‌اند. هر گام با آیۀ قرآن و ترجمۀ آن آغاز می‌شود. سپس حدیثی مرتبط می‌آید و پس از آن داستان یا حکایت تعریف می‌شود.

شادی و غم از مهم‌ترین هیجانات انسان هستند که مدیریت آن‌ها در انسان ضروری است. کتاب حاضر بهترین راه یافتن مسیر اعتدال در کنترل هیجانات را استفاده از قرآ ن وحدیث نبوی دانسته است. این کتاب، ضمن برشمردن انواع شادی‌ها و غم‌ها، آن‌ها را از بستر قرآن بررسی و تحلیل کرده و کوشیده است شیوۀ قرآن را در دستیابی به مدیریت شادی و غم توضیح دهد. «انسان شناسی و چیستی شادی و غم در قرآن ، انواع شادی و غم، و اولویت شادی یا غم» از جمله مباحث کلی کتاب هستند.

دیدگاه اسلام دربارۀ انسان از دیدگاه‌های دیگر مستقل و با آن‌‌ها متفاوت است. به عبارت‌دیگر، روان‌شناسی اسلامی و به‌تبع آن بهداشت روانی اسلامی، بر اصالت وحی مبتنی است. بنابراین، برای دستیابی به راه‌حل مشکلات روانی باید موضوع را بر پایۀ مبانی اسلامی بررسی کرد. کتاب حاضر در 9 فصل مفاهیم و اصول روان‌شناسی اسلامی را بررسی می‌کند. ماهیت روان در اسلام، و ارتباط با خدا، خود، خلق و طبیعت از جمله مباحث کتاب هستند.

موضوع چیستی و چگونگی پدیدآمدن وحی قرآنی، با اصل و اساس قرآن کریم، به عنوان اصلی‌ترین منبع اسلام، ارتباط وثیق دارد و همواره مورد توجه و مرکز تأملات قرآن پژوهان قرارداشته‌است. کتاب حاضر می‌کوشد دیدگاه‌هایی در این باره طرح کند. ابتدا پس از بیان مسئله، نظریه‌ها و فرضیه‌هایی در پاسخ به موضوع ارائه می‌دهد و سپس نظریه‌ها را تبیین و بررسی می‌کند. در واقع، دیدگاه‌ها و مستندات طرح و ادلۀ هر کدام نقد می‌شوند.

همۀ موجودات در حال رشد و حرکت به سوی کمال هستند و یکی از موانع مهم در این راه شیطان است. این کتاب در از ابتدا اهمیت سیر و سلوک و تزکیه سخن می‌گوید. در ادامه از عوالم وجودی و جایگاه همۀ موجودات از جمله شیطان گفت‌و‌گو می‌کند. در مرحلۀ بعد از نحوۀ ظهور اعمال در انسان و نیز چگونگی نفوذ او صحبت می‌کند. در انتها نیز به اصل موضوع، یعنی راه‌های مقابله با شیطان، می‌پردازد.

کتاب حاضر ، از بین تمام علوم و دانش‌ها، قرآن حکیم را از منظری تربیتی و روان‌شناختی بررسی کرده است. در واقع، از دید روان‌شناسی و تعلیم و تربیت به قرآن نگریسته‌است تا نکات نغز قرآنی در یافت شوند. نویسنده ده جزو آخر قرآن را بررسی کرده و در هر جزو، در خصوص یک مفهوم مرتبط با تعلیم و تربیت یا روان‌شناسی تحقیق کرده‌است. در بررسی هر جزو، ضمن دسته‌بندی نکات مشابه و مکتوب‌کردن نکات مرتبط، به منابع متعدد رجوع کرده و مبانی نظری و عملی مربوط به هر مفهوم را شرح داده‌است.