رفتار در مدرسه

مجموعه کتاب‌های فرانکلین حاوی داستان‌هایی آموزنده با تصاویری رنگارنگ است که مسائل زندگی را از زبان لاک‌پشتی به نام "فرانکلین" و دوستانش شرح می‌دهد. به کودکان مهارت زندگی می‌آموزد و به آن‌ها کمک می‌کند تا با محدودیت‌های خود کنار آمده و بر آنها غلبه کنند.
در این کتاب می‌خوانید فرانکلین برای رفتن به مدرسه آماده شده ولی همین که می‌خواهد سوار سرویس مدرسه شود ترس به سراغش می‌آید. آیا فرانکلین از مدرسه خوشش خواهد آمد؟

این کتاب درباره نقش ورزش و تأثیر آن در روند سلامت‌ماندن دانش‌آموزان است.
کتاب حاضر دو فصل دارد. فصل نخست درباره چگونگی انجام‌دادن ورزش‌های کم‌آسیب و مفید، انواع نرمش‌ها، ورزش‌های مضر و... توضیحاتی را ارائه کرده است. در فصل دوم توصیه‌هایی بهداشتی مثل «مواد خوراکی استاندارد بخرید»، «از لیوان شخصی برای آب‌خوردن استفاده کنید» آمده‌اند.

کتاب حاضر در قالب گفت‌وگو و گزارش، زندگی محمدحسین کرباسچیان، مدیر دبیرستان علوی، را روایت می‌کند. این کتاب در پنج فصل تألیف شده است و در هر فصل به یکی از بخش‌های مدیریتی دبیرستان علوی می‌پردازد. کرباسچیان در خلال گفت‌وگوهای خود ویژگی‌های گوناگون یک مدیر خوب و حرفه‌ای را عنوان می‌کند.
هدف کتاب حاضر آشناکردن مخاطبان با افراد تأثیرگذار در تاریخ آموزش کشور است.

این کتاب در ابتدا تلاش می‌کند تا مفهوم و جایگاه خلاقیت را در دنیای فعلی ارزیابی و پیوند آن را نسبت به ملاحظات ارزش‌شناختی بررسی کند. در ادامه، انگاره خلاقیت را در شاخه اخلاق و زیبایی‌شناسی واکاوی می‌کند. نویسنده به دنبال ارائه‌کردن راهکارهایی برای تغییردادن شکل رسمی و بدون خلاقیت آموزش و پرورش و تلفیق آن با رویکردهای تربیتی پیش‌رو و انسان‌مدار است.

نظام آموزشی مدرسه نقش بسیار مهمی در شادی و نشاط و ارتقای آن در دانش‌آموز دارد. برای داشتن مدرسه‌ای شاد، لازم است عوامل موثر در ایجاد آن شناسایی، راه‌های رسیدن به آن بررسی و راهکارهای مناسب برنامه‌ریزی شوند. این کتاب در این باره توضیحاتی می‌دهد.

آموزش و یادگیری فرهنگ صلح برای هر فردی لازم است. این کتاب کوشیده است چگونگی ایجاد مدرسه‌ای صلح‌آموز را به مخاطب بیاموزد.جزئیات روند برنامۀ میانجیگری هم‌سالان در مدرسه‌های متوسطه، و چگونگی تبدیل‌شدن مدیران به مدیران ارشد برای کمک به دانش‌آموزان در یادگیری صلح‌جویی، مباحث اصلی کتاب هستند.

والدین مایل‌اند کارهای درست و نحوۀ انجام دادن آن‌ها را به کودکانشان بیاموزند. در کتاب حاضر از مجموعه‌ای چندجلدی، رفتار درست در مدرسه به کودک آموخته می‌شود. محتوای کتاب همراه با تصویر، دربارۀ رفتار در کلاس درس، اجازه‌گرفتن از معلم و امانت‌داری در استفاده از وسایل کلاس، نکاتی را به مخاطب می‌آموزد.

کتاب حاضر در واقع گزارش کار یک مدرسۀ موفق ابتدایی در لندن است که کار خود را بر ساختن درون کودکان بنا نهاده است. در این مدرسه ارزش‌های انسانی در قالب درس‌های روزانه به صورت آهسته و پیوسته به کودک آموخته می‌شوند. محتوای کتاب بعد از معرفی چگونگی کار مدرسه و نیروهای آن، از یک روز زندگی در مدرسه شروع می‌شود. «چگونگی انجام کار در مدرسه، درس‌ها، انجمن‌ها، حرف‌های بچه‌ها، حرف‌های والدین و برنامۀ رفتاری مدرسه» موضوعاتی هستند که در این کتاب به دقت تشریح شده‌اند.

روز اول مدرسه، «سوفی» با دوستان، کدوحلوایی‌اش، «بانی» و «باکستر»، به مدرسه می‎رود. در مدرسه همه‎چیز یک جوری است! صندلی‌ها راحت نیستند، مزه شیر مثل همیشه نیست و... . «استیون گرین» با قورباغه عروسکی‎اش می‎خواهد با سوفی دوست شود؛ اما سوفی فکر می‏‌کند با وجود بانی و باکستر احتیاج به هیچ دوست دیگری ندارد. با این حال، استیون همه‌جا کنار سوفی است! سوفی عصبانی است؛ اما می‎داند که بانی و باکستر برای همیشه پیش او نمی‎مانند. حالا وقتش رسیده تا سوفی کدو حلوایی‎هایش را زیر خاک پنهان کند تا در بهار دوباره آن‌ها را ببیند؛ اما در مدرسه... .

تشویق بچه‌ها به تعریف‌کردن اتفاقات روزمره مهارت‌های زیادی را در آنان پرورش می‌دهد. کتاب حاضر، از مجموعه‌ای هفت‌جلدی، در دو بخش اصلی و از زبان خود کودک به این موضوع می‌پردازد. در بخش اول، با تأکید بر گفت‌و‌گو با والد، کودک به حرف‌زدن از مدرسه تشویق می‌شود. در بخش دوم با ترسیم موقعیت‌های گوناگون، کودکان می‌آموزند که چیزها همیشه یک جور نمی‌مانند، ولی با تغییرشان هم می‌توان کنار آمد. آموزش‌ها به صورت جمله‌های کوتاه و با تصویر همراه‌اند.