رفتار فردی

ماتیلدا و پدرش خیلی با هم فرق دارند‌. سریع و آهسته، مرتب و شلخته، خیلی ساکت و زیادی شلوغ و پرسروصدا. آن‌ها برای پیدا کردن گنج به یک سفر دریایی می‌روند که ماجراهایی در راه برایشان اتفاق می‌افتد آن‌ها وارد ماجراجویی هیجان‌انگیزی می‌شوند، اما پدر مُدام شیطنت می‌کند و حواسش پرت می‌شود. ماتیلدا هم بداخلاق و بداخلاق‌تر می‌شود. به نظر شما آن‌ها بالاخره راه جزیره‌ی گنج را پیدا می‌کنند؟

آقای خنزر پنزری آن‌قدر جای خودش را تنگ کرد تا اینکه وسط خرت و پرت‌هایش گیر افتاد. هر چقدر که وسایل را بیشتر تلنبار می‌کرد، جای زندگی‌اش تنگ‌تر می‌شد... تنگ‌تر و تنگ‌تر، سر انجام آقای خنزر پنزری هم به یکی از همان وسایل تلنبار شده تبدیل شد، این داستان به کودکان می‌آموزد. هر چیزی را در زمان نیاز خریداری کنید و از اسراف بپرهیزید.

کتاب حاضر به بررسی و معرفی روش‌های نوین و متنوع ارزشیابی از دانش‌آموزان و روش‌های متنوع بازخورد پس از امتحان با تأکید بر توانمندی فردی می‌پردازد. در این کتاب نمونه‌های فراوانی از انواع ارزشیابی بیان شده است و مزایای هر روش مورد توجه قرار گرفته است. در برخی موارد مثال‌هایی جهت روشن‌تر شدن مباحث ارائه شده است.

این کتاب با زبانی ساده و با تمرکز بر مهم‌ترین مشکلات و آسیب‌های اخلاقی با نگاهی خردورزانه افراد را با پرسش‌های بنیادین در حوزه اخلاق مواجه ساخته و با بیان مثال‌های رایج و مصادیق امروزی در حوزه چالش‌های اجتماعی، ‌ خواننده را با مسائل اخلاقی همچون احترام و ادب، مهرورزی و عطوفت، خیرخواهی و نصیحت، ‌ انصاف و میانه‌روی و تعامل شایسته با محیط زیست آشنا می‌کند.

الیزه خانم مسن قصه‌ما خیلی تنهاست. او از همه چیز می‌ترسد، برای همین هیچ‌وقت از خانه بیرون نمی‌رود. چون از تمیز و مرتب بودن خوشش می‌آید؛ مدام خانه را تمیز می‌کند. تا اینکه یک روز داخل خانة الیزه یک چیز عجیب اتفاق می‌افتد. الیزه اول با وحشت به آن چیز نگاه می‌کند و بعد آن را برمی‌دارد و در شومینه می‌اندازد. صبح روز بعد امیل در خانه الیزه را می‌زند و برای یافتن موشک کاغذی‌اش وارد خانه الیزه می‌شد و روز متفاوتی را برای الیزه رقم می‌زند..

کتاب‌های این مجموعه علاوه بر تصاویر و متن‌های ساده، هر یک چند بازی و فعالیت گروهی را نیز معرفی می‌کنند که والدین و مربیان می‌توانند با اجرای آنها، کودکان را به شیوه‌های گوناگون گفت‌وگو، بازی و نمایش با مهارت‌های مهم اجتماعی آشنا کنند. همچنین متناسب با موضوع هر یک از این کتاب‌ها، ‌سؤال‌هایی نیز مطرح شده است که به‌وسیله آن‌ها می‌توان توجه کودک (یا گروهی از کودکان) را به موضوع موردنظر جلب کرد. جلد حاضر دهمین جلد مجموعه می‌باشد، که در خصوص رعایت نوبت و قوانین، آموزش، تمرین و تثبیت آن نگاشته شده است.

این داستان درباره پسرکی به نام آرین است که نمی‌تواند مؤدب باشد و بلد نیست به حقوق دیگران احترام بگذارد. آرین سلیقه دوستانش را مسخره می‌کرد. بدون اجازه وارد اتاق خواهرش می‌شد. بعد از مدتی تمام دوستان و اطرافیانش از او ناراحت و عصبانی بودند. آرین از مادربزرگش کمک خواست تا رفتارش را بهتر کند و مادربزرگ راه مؤدب و محبوب‌شدن را به آرین یاد داد.

اُرنا و اردک دو دوست هستند. ارنا عاشق این است که همه جا تمیز و مرتب باشد و اردک علاقه‌ای به این کار ندارد. هر جا اردک باشد همه چیز درهم و شلخته است. حالا قرار است با هم به ساحل بروند. آیا این دو با این تفاوت با هم کنار می‌آیند؟ ‌... نویسنده در کتاب «چه شلخته!» سعی کرده است به تفاوت‌های فردی و پذیرش این تفاوت‌ها در دوستی بپردازد.

در کلاس درس، حواس «دیوید» همیشه پرت است و معلمش مرتب او را برای بی‌توجه بودن در کلاس سرزنش می‌کند. دیوید می‌خواهد توجه کند ولی وقتی ایده‌ها و فکرهای هیجان‌انگیزی به سرش می‌زند، توجه کردن برایش خیلی سخت می‌شود و معمولا متوجه نیست که دارد اشتباه می‌کند تازه بعد از اینکه مرتکب اشتباه شد، می‌فهمد که اشتباه کرده است. اما بعد از یک اشتباه، دیوید متوجه موضوع شده و نقشه‌ای می‌کشد تا ورجه‌وورجه‌هایش را کم کند... . این کتاب، مقدمه‌ای کوتاه بر اختلال بیش‌فعالی در کودکان است و راه‌حل‌های خلاقانه برای کنار آمدن با آن، ارائه می‌کند.

کایزن یک اصطلاح ژاپنی به معنای «بهبود مستمر» است. کایزن هرچند یک الگوی مدیریتی است، اما اساس آن بر تحول فردی و تغییر نگرش انسان است. کتاب حاضر سعی دارد، در 8 فصل، به خوانندگانش کمک کند تا با دقت بیشتر و تغییر در روند فعالیت، بزرگ‌ترین و بغرنج‌ترین موانعی را که در مسیر زندگی یا کارشان وجود دارد از میان بردارند و همواره در راه بهبود مستمر قرار بگیرند.